1

Instructional Plan in AP – Grade 8

Name of AILEEN Y. VALDEZ Grade/Year Grade 8

Teacher ROSEMINDA R. DEVILLERES Level
DARWIN C. CUYOS

Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 4

Module : 3
Competency: Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayaang
pandaigdig at kaunlaran.(AP8AKD-IVh-8)
Lesson Ang United Nations Duration/ 1
No.2 hours oras

Key Ang United Nations bilang tagapagtaguyod ng kapayapaang Pandaigdig.

Understan
dings to be
developed
Learning Knowlege Naipaliliwanag ang mga hakbang na ginawa ng Nagkakaisang
Objectives Bansa upang maisulong ang kapayapaan sa daigdig.
Skills Nakagagawa ng isang dula-dulaan upang maisulong ang
kapayapaan sa buong daigdig.
Attitudes Napatotohanan na makamit ang kapayapaang Pandaigdig mula
sa Pagkakaisa ng mga saloobin.
Resources Curriculum Guide, Teachers Guide, Learner’s Material, Video Clip, Mapa,
Needed LCD,Laptop, Aklat “Kasaysayan ng Daigdig”, pp. 482-484
Elements of the Methodology
Plan
Preparations Introductory  Panalangin
(10mins) Activity  Pagbati
- How will I make (Optional)  Balik-aral at pag-uugnay sa kasalukuyang
the learners paksa.
ready? Mga Tanong:
- How do I 1)Anu-ano ang mga masamang epekto ng
prepare the Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
learners for the  Pangganyak: Pagpapakita ng Video Clip sa
new lesson? pelikulang “The World Wars” Ref.
- How will I www.historyasia.com sa panimulang bahagi o
connect my next larawan LM p. 485
lesson with the  Ano ang iyong nadama habang pinanood ang
past lesson? presentasyon? O larawan?
 Bilang isang mag-aaral, ano ang dapat mong
gawin upang maiwasan ang masamang
karanasan at karahasan?
 2

Presentation Activity Map Talk

(15mins)  Ipatunton sa mapa ang mga lugar na apektado
- (How will I sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
present the new
lesson?
Mga Bansa :
- What 1. materials
JAPAN 6.GERMANY
will I 2.
use?SOVIET UNION 7. ITALY
- What 3. UNITED STATES OF AMERICA
generalization
4. GREAT BRITAIN
/concept
5. PHILIPPINES
/conclusion
/abstraction
should the Analysis Tanong:
learners arrive
at?  Ano ang inyong napapansin sa mapa ng
daigdig lalung-lalo na sa mga pisikal na
hangganan tulad ng mga bundok, ilog at
karagatan?
 May paraan ba na magkakaugnay at
magkakaisa ang nga bansa sa daigdig?
 May mga hakbang bang nagawa noon upang
maisakatuparan ang pagkakaisa? Bakit kaya
kinakailangang gawin ito?
 Sa kasalukuyan, ano ang tawag sa mga
bansang nagkakaisa para sa kapayapaan?
 Ano ang mga hakbang na ginawa ng mga
pangulo upang maisulong ang kapayapaan sa
daigdig?
 3

Abstraction Basahin ang teksto hinggil sa United Nations

LM p. 482-483

1. Sa kasalukuyan, ano ang ginagawang mga

hakbang nito upang maisulong ang
kapayapaan sa daigdig?

2. Paano pinatili ng United Nations ang pag-

susulong ng kapayapaan at pagkakaisa sa
daigdig?

Value Integration:

Ano sa palagay mo ang mabuting maidulot ng

pakikipag-usap at pagkakaunawaan sa
paglutas ng mga problema upang hindi lalala
ang sitwasyon?

Practice(25mins) Application Panuto: Pangkatang Gawain:Dula-dulaan

- What practice Hatiin ang klase sa tatlo at ipakita kung paano
exercises/applica isulong ang kapayapaan.
tion activities will a. Pamilya
I give to the b. Komunidad
learners? c. Paaralan

Assessment Assessment Matrix

(5mins) Levels of What will I How will I assess? How will I
Assessment assess? score?
 4

(Refer to Knowledge Ang mga Pencil-Paper Test 5 Puntos

DepED layuning Panuto: Sagutin ang Bawat
Order No. pangkapayapaan mga sumusunod : Tamang
73, s. 2012 ng UN. 1. Ano ang mga Sagot
for the magandang
examples) dulot ng
pagkakaisa
ng mga
bansa?
2. Anu-ano ang
mga hakbang
na ginawa ng
mga bansa
upang
maisulong
ang
kapayapaan?
Process or Skills
Understanding(s)
Products/perfor
mances
(Transfer of
Understanding)

Assignment
(5mins) Reinforcing
the day’s
lesson
Enriching
the day’s
lesson
Enhancing
the day’s
lesson
Preparing Pag-aralan ang mga ideolohiyang politikal:
for the =DEMOKRASYA
new lesson =AUTORITARYANISMO
=TOTALITARYANISMO
LM p.496-497