MT.

MORIAH CHRISTIAN ACADEMY

Taguig City

UNIT LEARNING PLAN

Ikaapat na
Guro Bb. Mecaella Kate V. Bulatao Baitang 10 Kwarter
Markahan
Panitikan: Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo
Asignatura Filipino Paksa:
Wika: Pagtatala ng Mahahalagang Impormasyon
mula sa Iba’t ibang Sanggunian
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El
Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan
PAMANTAYANG PAGGANAP: Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na
magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan
MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO:
F10PN-IVa-b-83 Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng
El Filibusterismo
F10PT-IVa-b-82 Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kaligirang pangkasaysayan nito
F10PD-IVa-b-81 Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline
F10PS-IVa-b-85 Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo
F10PU-IVa-b-85 Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline
F10EP-IIf-33 Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik
Yugto ng Pagkatuto
Petsa/Araw Pagtataya Mga Gawain
Pagtuklas (Acquisition)
Panonoorin ng mga mag-aaral
ang palabas na El “Tuklasin Natin!”
6 Enero Pagpapanood
Filibusterismo at pagkatapos F10PN-IVa-b-83
(unang araw) Pagsusuri
ay susuriin nila ito gamit ang F10PD-IVa-b-81
ibinigay na format.
Ang mga mag-aaral ay
magsusulat sa pisara ng mga
7 Enero
salitang maiuugnay kay Dr. Pag-uugnay “Webbing”
(ikalawang araw)
Jose Rizal. Isusulat ang mga
salita sa paligid ng biluhaba.
Paglinang (knowledge & Process/skills)
Pagtalakay sa Kaligirang
7 Enero “Tara’t Pag-usapan Natin”
Pangkasaysayan ng El Pagtalakay
(ikalawang araw) F10PS-IVa-b-85
Filibusterismo
Sa isang maliit na kahon ay
bubunot ang mga mag-aaral ng
tig-isang papel na may iba’t
7 Enero
ibang kulay. Sa bawat kulay ay Oral Recitation “Mahiwagang Kahon”
(ikalawang araw)
may katumbas itong mga
katanungan na kailangan
nilang sagutin.
Sagutin sa batayang aklat ang 7 Enero “Talasik”
Gawaing Upuan
nasa pahina 296-297 talasik. (ikalawang araw) F10PT-IVa-b-82
Hahatiin sa dalawang pangkat
ang klase. Pipili ang bawat
8 Enero
pangkat ng isang kinatawan na Pamukaw Sigla “Guess Who?”
(ikatlong araw)
siyang maglalarawan sa isa
nilang kamag-aral na
bubunutin nila sa loob ng
kahon. Ang pangkat na
makahuhula ng limang beses
ay siyang panalo.
Pagtalakay sa mga tauhan ng 8 Enero
Pagtalakay “Kilalanin Natin!”
El Filibusterismo (ikatlong araw)
Pagpapalalim (Making Meaning)
Ang mga mag-aaral ay sasagot
8 Enero
sa mga katanungang ibabato Oral Recitation “Tanong Mo! Sagot Ko!”
(ikatlong araw
ng guro
Gawin ang masusing
8 Enero “Masusing Gampanan”
gamapanan sa batayang aklat Gawaing Upuan
(ikatlong araw) F10PU-IVa-b-85
na nasa pahina 298
Magtatala ang mga mag-aaral
ng mga bagay na nakikita nila
9 Enero
sa loob ng kanilang silid- Pagtatala “I Choose YOUnique”
(ikaapat na araw)
aralan na sa tingin nila ay
kakaiba.
Tatalakayin ng guro kung
paano ang pagtatala ng 9 Enero “Talakayin Natin”
Pagtalakay
mahahalagang impormasyon (ikaapat na araw) F10EP-IIf-33
mula sa iba’t ibang sanggunian
Paglilipat (Transfer)
Bawat mag-aaral ay pipili ng
kanilang kapareha upang
magsasaliksik ng iba’t ibang
9 Enero
sanggunian tungkol sa mga Pagsaliksik “Gampanan Natin”
(ikaapat na araw)
pangyayari sa bansa noong
panahong isinusulat ni Rizal
ang El Filibusterismo
Scaffold Tingnan ang template ng scaffold
Susuriin ng mga mag-aaral ang pinanood nilang pelikulang El Filibusterismo gamit ang
Performans Task
ibibigay na format
Mahalagang pag-aralan ang kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo upang
Values Integration
malaman natin kung ano ang pinagmulan nito
Magbibigay ang mga mag-aaral ng dalawang konseptong nakapukaw sa kanilang pansin
Closure
sa araling ito.