School BUBUYAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Teacher KASSANDRA CHELZEA A. BANALAN
DATE:
I. OBJECTIVE
A . Content Standards
B . Performance Standards
C. Learning Competencies/
Objectives Write the LC code for
each
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials for
Learning Resource Portal
B. Other Learning Resources
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
Grade 7
Subject Araling Panlipunan
Time 8:20 – 9:20 am/ 1:30-2:30 pm Grading Period 1ST QUARTER
June 19, 2017 June 20, 2017
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.
Malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang
Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang pisikal sa
mga rehiyon ng Asya katulad ng kinaroroonan, hugis,
sukat, anyo, klima at “vegetation cover” (tundra, taiga,
grasslands, desert, tropical forest, mountain lands.
(AP7HAS-Ib-3)
Klima sa Asya
*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.
Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama na
ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)
1. Pagbabahagi ng bawat pangkat ng
katangian ng klima ng bawat rehiyon sa
Asya at kung paano ito
nakaimpluwensya sa pamumuhay ng
mga Asyano.
June 21 2017
Nailalarawan ang mga katangian ng kapaligirang
pisikal sa mga rehiyon ng Asya katulad ng
kinaroroonan, hugis, sukat, anyo, klima at
“vegetation cover” (tundra, taiga, grasslands, desert,
tropical forest, mountain lands. (AP7HAS-Ib-3)
Vegetation Cover sa Asya
*Balik-aral tungkol sa nakaraang aralin.
Paglalahad ng mga layunin at tunguhin (kasama
na ang mga paglilinaw mula sa mga mag-aaral)
1. Pagpapakita at pagsusuri sa mga larawan
ng vegetation cover ng Asya
2. Pagbibigay ng kahalagan o
kapakinabangan sa isang bansa. Ano ang
naidudulot ng paggamit nito sa
mamamayan at sa bansa.
C. Presenting examples/ instances Pagbasa ng artikulo: Ano ang nais ipabatid ng Video Presentation: Ano ang masasabi mo sa
of the new lesson artikulo? iyong napanood?

D. Discussing new concepts and Ano-anong uri ng klima ang matatagpuaan sa Ano ang vegetation cover? Ano-anong uri ng
practicing new skills #2
Asya? vegetation cover ang matatagpuan sa Asya?

E. Developing mastery Pagsagot sa mga pamprosesong tanong. Pagsagot sa mga pamprosesong tanong.
(Leads to Formative Assessment 3)
F. Finding practical application of Nakabubuti ba o nakasasama ang pagkakaroon ng Sa anong paraan na ang vegetation cover ng isang
concepts and skills in daily living
iba’t ibang uri ng klima sa mga malalaking rehiyon bansa ay nakaaapekto sa aspektong kultural ng
sa Asya? mamamayang naninirahan dito?

G. Making generalizations and Ano-anong uri ng klima ang matatagpuaan sa Ano ang vegetation cover? Ano-anong uri ng
abstractions about the lesson
Asya? vegetation cover ang matatagpuan sa Asya?

H. Evaluating learning Gawain 5: Asia’s Vegeation Cover Data

Pangkatang Gawain Chronicle pp. 24

I. Additional activities for

application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of Learners who earned 80% in
the evaluation
B. No. of Learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No.
of Learners who have caught up with
the lessons
D, No. of Learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encountered
which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Noted by:

KASSANDRA CHELZEA A. BANALAN LINO T. SANCHEZ

Teacher I EPS 1/ OIC