Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

DLP No.: Learning Area: Grade Level: Quarter: Duration: Date:

February
3 FILIPINO 9 4th 60 MINUTES
24,2020
Learning Competency/ies: Naipapaliwanag ang sariling saloobin /impresyon tungkol Code:
(Taken from the Curriculum Guide) sa mahahalagang mensahe at damdaming hatid ng akda F8PB-IVd-8-35
Key Concepts / Understandings to be
Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan aralin
Developed
Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions OBJECTIVES:
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or condition of Remembering Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggan aralin
knowing something with
familiarity gained through
experience or Understanding
association

Skills Applying
The ability and capacity
acquired through
deliberate, systematic,
and sustained effort to Analyzing
smoothly and adaptively
carryout complex
activities or the ability, Evaluating
coming from one's
knowledge, practice,
aptitude, etc., to do
something Creating Nabibigyang kahulugan ang mga piling salita na di lantad ang kahulugan batay sa
pagkakagamit sa pangungusap

Naiiugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa mga kasabihan sa mga pangyayari sa

Attitude Valuing
buhay

Values Valuing Makatao:Matutuhan ng mga mag-aaral ang salitang pag respito sa kapwa tao

2. Content ANG HAPUNAN(FLORANTE AT LAURA)

Phoenix Publishing House

NOLI ME TANGERE ni Jose Rizal
(TERESITA P.CAPILI SATO
3. Learning Resources
CRESENCIANO C.MARQUEZ JR.)
“Isang edisyong anotado para sa kasalukuyang mga mag-aaral sa mataas na
paaralan”

4. Procedures
4.1 Introductory Activity Inaanyayahan ng guro na tumayo lahat ng mag aaral .At silay sabay na magpaparticipate sa
isang action song na pinamagatang #OROMBAL TORO#
5 minutes Orombal Toro 2x
 Arogata,Perogata!
Kawi,Kawi po! (2x)

Hahatiin ng guro ang buong klase sa apat na grupo.Sila ay magkakaroon ng kompetisyon sa

kung sinong unang makabuo sa mgalarawang ginulo-gulo.Sila ay bibigyang ng kanya kanyang
illustration board para doon ipaste yung mga larawan.Silay bibigyan ng 2 minuto para gawin ito..
4.2 Activity

5 minutes

1. Ano-anu ang iyong naiisip sa mga larawang inyong nabuo?

2.Kailan nga ba tayo madals na naghahanda ng masasarap na pagkain?
4.3 Analysis 3.Anu-ano ang inyong naoobserbahan sa tuwing may isang handaan ng mga masasarap na
pagkain ,sa paligid,at sa mga tao?
4.Sa tingin nyo.ano kaya ang tatalakayan natin sa hapong ito?
10 minutes

Tatalakayin na ng guro ang tungkol sa NOLI ME TANGERE na pinamagatang “ANG

HAPUNAN”

Pagkatapos ay itanong ang mga ito

1. Anu-ano ang mga kaganapan sa hapunan ?

2. Anu-anong mga katangian ang ipinakita ng mga tauhan ?

3.Kung ikaw ang nasa kinalalagyan nila,gagawin mo din ba yung mga bagay na
ikakasakit ng iba para sa iyong sariling kasiyahan?
4.4 Abstraction
minutes
Hahatiin ng guro ang buong klase sa apat na grupo.Sila ay magkakaroon ng QUIZ BOWL
tungkol sa mga kasingkahulugan ng bawat salita.Pipili lamang sila sa loob ng kahon.
1.sinisikaran paringulong prayle

2.umismid pahatidkawad sinisipa

4.5 Application
3.kabisera progreso umirap

4.legong kusinero ininom dulo

5.kablegrama

6.kaunlaran

7.tinunga
15 Minutes

4.6 Assessment Unawain at Pahalagahan Piliin ang damdamin o kaisipang tila

pinalilitaw sa sumusunod na pananalita.

1."Mayroon po ginang .Dalawang malinaw kaysa mga mata

Tests ninyo.Kaya lang ay nakatingin ako sa kulot ng inyong
5 minutes buhok,"pangatwiran ng militar sabay layo.

a.paghanga b.pangungutya k.pagkainis

2."Yamang iniuutos ninyo ay susunod ako,"patapos na wika ni Padre

 Sibyla na umakmang uupo.

a.pagdaramdam b.galit k.pagkayamot

3 ."Hindi po ba kayo makikisalo sa amin,Don Santiago?"patanong na

tawag ni Ibarra.

a.kasiyan b.pag-aalala k.paghihinayang

4.Padabog niyang (Padre Damaso)ibinagsak ang kutsara sa plato na

lumikha ng malakas na kalansing at saka sinabayan ng tulak sa
pinggan.

a.inis b.galit c lungkot

5."Hindi dapat aksayahin ang iyong salapi para lamang sa napakaliit

na bagay.Kahit munting batang nag-aaral ay nakaalam niyan!"

a.galit b.pangungutya k.kayabangan

6."Pwedeng kilala ko siya,"pagbibigay -loob ni Ibarra ."Lamang ay

hindi ko maalala ngayon."

a.pagpapaumanhin b.paggalang k.katapatan

7."Maaaring nalilimot ako ng aking bayan ngunit lalo ko naman siyang

naaalala." a.pagkaawa b.pagdaramdam k.pagmamahal

8 ."...Mistulang isang dayuhan na ni hindi nakaalam kung kailan at

kung paanong namatay ang aking ama!"

a.kalungkutan b.pag-ibig k.pagkasuklam

9"...Iyan ang masamang epekto ng pagpapadala sa Europa ng mga

kabataang Indio!Kailangan itong ipagbawal ng gobyerno!"
a.pangungutya b.paninisi k.katapatan

10.Ibig-ibig nang sabihin ni Ibarra na "Magtatapos na ang hapunan at

busog na ang kanyang Reverencia..."

a.pagkainis b.pagkasuklam k. lungkot

4.7 Assignment Ipahayag o isulat sa pamamagitan ng sariling pangungusap ang buod

ng kaisipan.

1.Para sa mga prayle sa Pilipinas,ang pinakamataas mang pinuno ng

pamahalaan ay mababa pa kaysa legong kusinero ng simbahan.

A.
Enhancing / B.
improving the
3 minutes day’s lesson 2."...Ang kasaganaan at paghihikahos ng mga bansa ay may tuwirang
relasyon sa kanilang kalayaan o pagkaalipin.Kung gayon ayay
kinalaman iyon sa pagsusumakit o sobrang pag -ibig sa sarili ng mga
ninuno."

A.

B.

4.8 Concluding Activity "Ang tunay na kabanalan ay ang pagkakawang-gawa, ang pag-ibig sa kapwa at ang isukat ang
bawat kilos, gawa’t pangungusap sa talagang katuwiran."
~ Emilio Jacinto
2 minutes

5. Remarks

6. Reflections

A. No. of learners who earned 80% in C. Did the remedial lessons work? No. of
the evaluation. learners who have caught up with the lesson.
B. No. of learners who require D. No. of learners who continue to require
additional activities for remediation. remediation.
E. Which of my learning strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I wish
to share with other teachers?

Prepared by:
Name: School:
Rechell Agsoy Vicente Cabahug National High School
Position/
Division:
Designation: Student Teacher PROVINCE OF CEBU
Contact Email
Number: 09285867672 address: rechellagsoy@gmail.com