КОМУНИКАТИВНА СФЕРА

Период на оценяване
Дата на оценяване
Оценяващ
Име: С Б С Б С Б С Б
/
А. Комуникативни взаимодействия
1. Използва думи,
изрази или
изречения за
информиране,
насочване, задаване
на въпроси и
изразяване на
предвиждане,
въображаеми
мисли, афекти и
емоции
1.1. Използва думи, изрази
или изречения, за да
изрази предвиждане на
събития
1.2. Използва думи, изрази
или изречения, за да
опише лица, предмети и
въображаеми събития.
1.3. Използва думи, изрази
или изречения, за да
опише своите или на
другите афекти и емоции
1.4. Използва думи, изрази
или изречения, за да
опише минали събития
1.5. Използва думи, изрази
или изречения, за да
изрази заповед или да
формулира молба
1.6. Използва думи, изрази
или изречения, за да
получи информация
1.7. Използва думи, изрази
или изречения, за да
даде информация
2. Използва правилата за
комуникация
2.1. Играе и редува ролите на
слушател и събеседник
2.2. Реагира на промяна на
предмета на разговор,
въведена от събеседника
2.3. Задава уточняващи
въпроси
2.4. Отговаря на въпроси,
свързани с контекста
2.5. Засяга теми, свързани с
контекста
2.6. Отговаря на темата на
разговора, въведена от
събеседника
3. Установява
комуникация и се
приспособява към
събеседника
3.1. Променя гласа си според
съдържанието на
комуникацията
3.2. Приема адекватна
физическа позиция
Б. Съставяне на думи, изрази и изречения
1. Употреба на глаголи
1.1. Използва глаголи в
условно наклонение
1.2. Използва минало
несвършено време от
повелително
наклонение
1.3. Използва просто
бъдеще време
1.4. Използва глаголи в
минало свършено
време
1.5. Използва глаголи в
настояще време от
повелително
наклонение
2. Използва
членуване според
рода и броя на
съществителните
имена и
прилагателните
2.1. Използва пълен и
кратък член при ???
аu, aux, du, de, des
2.2. Използва пълен и
кратък член в
зависимост от броя
на съществителните
имена и
прилагателните
2.3. Използва пълен и
кратък член за
определяне на рода
на съществителното
 име или
прилагателното
3. Задава въпроси
3.1. Задава въпроси като
променя мястото на
подлога и
сказуемото
3.2. Задава въпроси като
използва формата:
това ли е ?
3.3. Задава въпроси като
използва какъв,
каква, кога, защо, как
3.4. Задава въпроси като
използва къде
3.5. Задава въпроси като
използва кой и какво
3.6. Задава въпроси като
използва
въпросителна
интонация
4. Използва
местоимения
4.1. Използва
показателни
местоимения
4.2. Използва
притежателни
местоимения
4.3. Използва
неопределителни
местоимения
4.4. Използва
местоимения за
допълнение
4.5. Използва
местоимения за
подлог
5. Използва думи за
описание и
движение
5.1. Използва предлози и
свързани изрази
5.2. Използва съюзи
5.3. Използва наречия
5.4. Използва
прилагателни за
сравнение
5.5. Използва качествени
прилагателни за
определяне на
съществителни
(имена)
Брутният резултат за дадена сфера е сборът от стойностите 2 и 1 в колона
С (скала) за перида на оценяване. За определяне процента на успешно
изпълнените айтеми, общият резултат се дели на оптималния общ резултат
и се умножава по 100.

Дата на оценяване ______ ______ ______ ______

Общ брутен резултат ______ ______ ______
______
Оптимален общ брутен резултат _94___ _94___ _94___
_94___
Процент на постигнати итеми ______ ______ ______
______

С: Скала за оценяване Б: (Обяснителни) Допълнителни Бележки

2: Изпълнява критерия постоянно
1: Изпълнява критерия (временно, от време на време)
0: Не изпълнява критерия
П: С помощ
Пр: Прекъсване на поведението
Д: Директно (оценяване) изпълнение
М:Модифициране(промяна)и адаптиране
К: Качество на изпълнение
ПИ: Получена информация