Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 1 Duration: August 24 – 28, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa kasanayang
pangheograpikal at mahahalagang konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng
Pilipinas at ng lahing Pilipino

MELC/code Naipaliliwanag ang kaugnayan ng lokasyon sa paghubog ng kasaysayan. AP5PLP- Ic4

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
 Ipaliwanag ang  Ano ang lokasyon ng  Ano ang relatibong lokasyon  Sumulat ng news  Ano ang kaugnayan ng
lokasyon ng bansang Pilipinas sa sukat latitud at ng bansang Pilipinas sa report tungkol sa lokasyon sa kasaysayan ng
Pilipinas. longhitud.? mapa? relatibong lokasyon ng Pilipinas?
 Anu-anong mga bansa Pilipinas.
ang makikita Timog,
Hilaga, Kanluran at
Silangang bahagi ng
bansang Pilipinas?

Gawain: Gawain: Gawain: Gawain: Gawain:

Sa loob ng kahon sa ibaba,
iguhit ang bansang Pilipinas
kasama ang mga
bansang nakapalibot nito.
Tukuyin ang kinalalagyan ng
Pilipinas sa mundo gamit ang
mapa batay sa “absolute
location” nito. (longtitude at
latitude). Isulat ang sagot sa
patlang.
Tukuyin ang relatibong
lokasyon (relative location) ng
Pilipinas batay sa karatig
bansa na nakapaligid nito
gamit ang insular at bisinal
na lokasyon.
Sumulat ng (news report) Sa isang maikling talata,
tungkol sa relatibong ipalaliwanag ang ugnayan ng
lokasyon ng Pilipinas. lokasyon ng Pilipinas sa
kasaysayan nito.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 2 Duration: August 31 – September 4, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pang
heograpikal at mahahalagang konteksto ng kasysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahin Pilipino

MELC/code Naipapaliwanag ang pinagmulan ng Pilipinas batay sa a. Teorya (Plate Tectonic Theory) b. Mito c. Relihiyon (AP5PLP-Id-4)

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
 Ano ang Plate Tectonic  Ano ang mito sa  Sa relihiyong aspeto,  Sa iyong palagay, aling
Theory? pinagmulan ng paano ipnaliliwanag aspeto ang
 Ayon sa iyong Pilipinas? ang pinagmulan ng pinaniniwalaan ng
nabasang teorya,  Ano ang mito? Anu- Pilipinas? karamihan.
paano nabuo ang mga ano ang mga  Ano ang  Sa tatlong aspektong
pulo ng Pilipinas? halimbawa ng mito pagkakapareho ng iyong natutunan
tungkol sa Pilipinas. pinagmulan ng tungkol sa pinagmulan
Pilipinas ayon sa ng Pilipinas, alin ang
HOLIDAY Pagano at Banal na paniniwalaan mo at
Bibliya? bakit?

Gawain: Gawain: Gawain: Gawain:

Sumulat ng sanaysay na Sumulat ng sanaysay tungkol Sumulat ng sanaysay tungkol Gumawa ng sanaysay kung
nagpapaliwanag tungkol sa sa mitong pinagmulan ng sa pinagmulan ng Pilipinas aling aspeto ang mas
Plate Tectonic Theory batay Pilipinas batay sa ibinigay na ayon sa binasang teksto. paniniwalaan ng karamihan
sa binasa mong teksto. teksto. sa pinagmulan ng Pilipinas.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 3 Duration: September 7 – 11, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pang
heograpikal at mahahalagang konteksto ng kasysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahin Pilipino

MELC/code Natatalakay ang pinagmulan ng unang pangkat ng tao sa Pilipinas

a. teoryaa.Austronesyano b. Mito (Luzon, Visayas, Mindanao) c. Relihiyon (AP5PLP-Ie-5)

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
 Maglahad sa  Gumamit ng “  Magkaroon ng  Magpagawa ng  Sumulat ng
pamamagitan ng “joint spider web debate tungkol sa “thesis sentence” sanaysay tungkol sa
story telling”. Ito ay organizer” sa pinagmulan ng tungkol sa kanilang mga teorya ng
pagkukuwento ng pagkukuwento. unang Pilipino. sariling paniniwala pagkakaroon ng
aralin ng dalawang PAngkatin ang sa pagkakaroon ng mga Unang Pilipino.
magkapareha sa harap klase at papiliin ng Unang Pilipino.
ng klase. teoryang nais nilang
 Mga ikukuwento: suportahan at
Teorya ng pinagmulan ng ipaglaban.
tao Iba pang mga Teorya
tungkol sa pinanggalingan
ng mga Unang Pilipino.

Gawain: Gawain: Gawain: Gawain: Gawain

Sundin ang sumusunod na Nauunawaan mo ba ang mga Sagutin ang bawat Basahin ng mabuti ang Gumawa ng sanaysay
mga panuto: pagkakaiba ng mga tanong.Piliin ang titik ng bawat pangungusap. Isulat tungkol sa napag-aralang
ipinaliwanag na teorya? tamang sagot at isulat sa ang T kung ang isinasaad teorya.
Sikapin mong ibigay ang mga patlang. nito ay tama at M naman
kalakasan at kahinaan ng kung mali.
mga ito:
Ilahad kung paano nagsimula
ang Sigaw sa Pugad Lawin at
ano ang nangyari dito. Isulat
sa loob ng mga kahon ang
mga detalye.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 4 Duration: September 14 – 18, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pang
heograpikal at mahahalagang konteksto ng kasysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahin Pilipino

MELC/code Nasusuri ang paraan ng pamumuhay ng mga sinaunag Pilipino sa panahong Pre- Kolonyal (AP5PLP-If-6)

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday
 Ano-ano ang paraan ng
pamumuhay ng mga
sinaunag Pilipino?
 sinaunang Pilipino.
Gawain
Isulat sa patlang ang T kung
Tama ang pahayag, at M
naman kung Mali.
Tuesday Wednesday Thursday Friday
 Ipasuri ang mga  Sumulat ng isang  Ipasuri ang mga  Gamit ang maraming
sumusunod na maikling ulat larawan. Pumili ng larawan, kulayan ang mga
larawankabuhayan, tungkol sa isa at pag-ugnayin larawan na nagpapakita ng
uri ng pamumuhay, kasaysayan mula sa ang uri kabuhayan ng sinaunag
kagamitan,produkton mga nakita o pamumuhay ng Pilipino.
g pangkalakalan at napanood. mga sinaunang
tradisyon at Pilipino sa panahon
paniniwala ng mga ng Pre-Kolonyal at
sa pamumuhay
natin ngayon.
Gawain Gawain Gawain Gawain
Suriin ang mga sumusunod Gumuhit ng isang larawan Ano ang pagkakaiba at Kulayan ang mga larawan na
na mga larawan tukuyin na nagpapakita tungkol sa pagkakatulad nito? Ito ba nagpapakita ng ng pamumuhay
kung anong uri ng produkto pamumuhay ng sinaunang ay isa sa uri ng ng sinaunang Pilipino sa panahon
ang kinakalakal ng mga Pilipino sa panahon ng Pre- pamumuhay ng atin ng Pre-Kolonyal.
sinaunang Pilipino sa Kolonyal. Kulayan ito. henerasyon ngayon?
panahon ng Pre-Kolonyal. Sumulat ng isang
maikling talata.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 5 Duration: September 21 – 25, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pang
heograpikal at mahahalagang konteksto ng kasysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahin Pilipino

MELC/code Nasusuri ang pang-ekonomikong pamumuhay ng mga Pilipino sa panahong pre- kolonyal. A. panloob at panlabas na kalakalan b. uri ng
kabuhayan 9pagsasaka, pangingisda, panghihiram/ pangngutang, pangangaso, slash and burn, pangangayaw, pagpapanday, paghahabi
(AP5PLP-Ig-7)

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Ano ang ipinahihiwatig ng Ilarawan ang pagsasaka ng Isadula ang mga paraan ng  Gamit ang estratehiyang Isagawa ang pagpaplalim ng Pang-
mga larawan tungkol sa mga sinaunag Filipino pamumuhay ng mga “Hot Seats” talakaying muli unawa sa pahina 80, Araling
pamumuhay ng -pangingisda Pilipino sa panhong pre- ang paksang Pamumuhay ng Panlipunan 5.
sinaunangg Pilipino? -pangngangaso Kolonyal. mga Pilipino sa Panahong
-pangangayaw -pagsasaka Pre-kolonyal.
-pangingisda
-pangangayaw
-pangungutang

Gawain Gawain Gawain Gawain Gawain

Isulat sa patlang ang T Suriin ang mga sumusunod Gumuhit ng isang larawan Ano ang pagkakaiba at Kulayan ang mga larawan na
kung Tama ang na mga larawan tukuyin na nagpapakita tungkol sa pagkakatulad nito? Ito ba ay nagpapakita ng ng pamumuhay ng
pahayag, at M naman kung anong uri ng produkto pamumuhay ng sinaunang isa sa uri ng pamumuhay ng sinaunang Pilipino sa panahon ng
kung Mali. ang kinakalakal ng mga Pilipino sa panahon ng Pre- atin henerasyon ngayon? Pre-Kolonyal.
sinaunang Pilipino sa Kolonyal. Kulayan ito. Sumulat ng isang maikling
panahon ng Pre-Kolonyal. talata.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII [Eastern Visayas]
DIVISION OF LEYTE
Government Center, Palo Leyte

BUDGET OF LESSONS
(MELC-BASED)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN Grade: 5
Quarter: 1 Week: 6 Duration: September 28 – October 2, 2020

Performance Standard: Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pang
heograpikal at mahahalagang konteksto ng kasysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng
kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino.

MELC/code Nasusuri ang sosyo- kultural at political na pamumuhay ng mga Pilipino a. sosyo- kultural b. political (AP5PLP-Ih-8)

Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Paghambingin ang Ano ang tinatawag na  Ilarawan ang mga Magbigay ng ilang batas na Ano-ano ang mga sosyo- kultural
paniniwalang Animismo at Mummification? palamuting isinusuot ng pinatupad noong unang at political na pamumuhay ng mga
Anituismo. kalalakihan at panahon. Paano isinasagawa Pilipino sa panahong Pre-
kababaihan. ang paglilitis noong unang Kolonyal?
panahon?

Gawain: Gawain: Gawain: Gawain: Gawain:

Isulat sa patlang kung ang Sagutin ang mga Sagutin ang mga Sagutin ang mga sumusunod Sa isang maikling talata isulat ang
mga pangungusap ay sumusunod na katanungan. sumusunod na na katanungan. mga sosyo-kultural at sosyo-
paniniwalang katanungan. pulitikal na pamumuhay ng mga
animismo o anituismo. sinaunang Pilipino sa panahon ng
Pre-Kolonyal.