RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每⽇教学计划

NAMA:KOH TIN TIN

学期 ：
/ Penggal 周次 / Minggu： ⽇期 / Tarikh： 15-07-2020 ( 星期三 / Rabu)
班级: 单元: 1-数与运算      课题： 6.1-混合运算 思维图：
5 内容标准 : 6.2-解答涉及混合运算的应⽤题 1.树形图
时间: 学习标准 : (i)-解答涉及⽇常⽣活的的混合运算应⽤题，其答案⾄1000000。
07:45 学习⽬标： 在本堂结束后，学⽣能够:
1. 解答涉及加减的混合运算⾄少5题。
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08:45
科⽬: 教具：
21世纪学习法: ⽣活技能 , ⾼思维技能 1.课本
数学 21世纪课堂活动: 4's Brainstorming 2.作业
学⽣⼈数: 教学步骤： 1. 导⼊。
19 2. 分组活动。 表现标准:
3. 教师在旁引导学⽣说出解答⽅法。 TP4
4. 师⽣共同讨论。
5. 写作练习。
思维技能:
6. 讨论答案，教师总结。
分析, 应⽤
跨课程元素: 思维技能, 学习如何学习
教学评估： 学⽣作业
Impak/反思： _______位学⽣能够掌握技能，______位学⽣课后跟进。
班级: 单元: 23-探索历史之旅      课题： 23.1-没落的古城—布央⾕ 思维图：
6 内容标准 : 1.2-聆听和理解他⼈在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。 1.起泡图
时间: 学习标准 : 1.2.6-在各种正式场合聆听和理解讲话，能边听边记边想，抓住其重点。
09:15 学习⽬标： 在本堂结束后，学⽣能够:
1 说出聆听内容⾥的5个重点。
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10:15
科⽬: 教具：
21世纪学习法: 社区学习 , ⾼思维技能 1.电脑
华⽂ 21世纪课堂活动: 4's Brainstorming 2.光碟
学⽣⼈数: 教学步骤： 1. 教师展⽰演⽰各类体裁的篇章，主要注意推理故事。 3.参考资料
23 2. 学⽣边听边记边想，抓住主要内容和中⼼思想进⾏语⽂游戏。 4.图⽚
3. 学⽣在⽇常交谈中，使⽤礼貌语⾔表达认同或不满，做到态度有礼，措辞得体。
4. 教师提问。 表现标准:
5. 教师灌输道德价值观。 TP5
跨课程元素: 环境教育, 爱国主义 思维技能:
教学评估： 交谈 评价, 理解
Impak/反思： _______位学⽣能够掌握技能，______位学⽣课后跟进。
Kelas: Tema: 3-Badan Sihat dan Bersih     Unit： 8.1-Sedap dan Sihat Peta i-
1 S.Kandungan.: 2.2-Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik Think：
Masa: S.Pembelajaran 2.2.1-Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; i) kosa 1.Peta
10:35 : kata umum ii) idea tersurat Bulatan
-
11:35 Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Subjek: 1. Membaca petikan dengan lancar.
B. MELAYU
PAK-21: Berasaskan Murid BBM ：
Bil Murid: Aktiviti PdP: 1. Guru menayangkan video melalui Google Classroom. 1.Lembaran
21 2. Murid menonton video dan mendengar penerangan dalam video. Kerja
3. Murid membaca teks petikan mengikut video. 2.Buku Teks
4. Murid melafazkan satu pantun dalam flipgrid yang disediakan.
P. Kurikulum: KB- Bacaan intensif
Nilai: Bersyukur
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P:
Impak/Refleksi: _____ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.______orang murid
yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan khas.