LINGGUHANG PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

Paaralan: SIMEON R. BENDAÑA SR. Quarter: Unang Markahan

WEEKLY
MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
HOME
LEARNING Guro: JOSSAH BELLE S. UMALI Week: Linggo 4
PLAN BRB4
Subject: Date: October 26 –30, 2020

Araw at Oras Aralin Kompetensi Gawain Pamamaraan ng

Paghahatid
7:30–8:00 Paggising, pagtulong sa pag-aayos ng higaan, pag-aalmusal, paglilinis ng sarili
8:00-9:00 Pagsasagawa ng mga karagdagang gawain bago simulan ang pag-aaral.
Lunes
9:00-10:00 English
10:00 10:30 BRB4 Natutukoy ang *Pagbasa sa panimula ng Aralin.
larawang
kahulugan ng Kwentong Bulilit
salitang nabubuo Panuto: Dumako sa “pahina 20” at
sa letrang m, s, r, unawaing mabuti ang ating babasahing
l, b, a. teksto. Sa unang pagbasa, ikukuwento ng
guro/ guardian/ magulang ang
babasahing teksto na may pamagat na
“Larawang Hindi Malilimutan” Sa
ikalawang pagbasa, basahin muli ang
kwento kasabay ang
guro/guardian/magulang at upang
magawa mo nang maayos ang mga
susunod na aktibidad.

“Larawang Hindi
Malilimutan”
ni: CletaSagutin
Panuto: Fetalvero-Saladero
ang mga
sumusunod na katanungan patungkol sa
kuwento na may pinamagatang
“Larawang Hindi Malilimutan”.

Usapang Bulilit

1. Ano ang nakita ni Bal na hawak

ng kanyang ama?
2. Paano tumutulong noon si mang
Absa sa kanyang nanay?
3. Bakit hinahangaan ng mga tao
ang kanyang lola?
4. Paano nakatulong ang pagtitinda
ng kanyang lola sa kabuhayan ng
kanilang pamilya?
5. Ikaw, paano ka nakatulong sa
mga gawain sa inyong tahanan?
Martes
9:00-10:00 Filipino

10:00 10:30 BRB4 Natutukoy ang Ipapasa ang

larawang Panuto: Sagutin ang mga output o sagot ng
kahulugan ng sumusunod na katanungan patungkol sa mga mag-aaral ng
 salitang nabubuo kuwento na may pinamagatang kanilang
sa letrang m, s, r, “Larawang Hindi Malilimutan”. magulang sa
l, b, a. paaralan ayon sa
Usapang Bulilit itinakdang araw
at oras ng guro.
1. Ano ang nakita ni Bal na hawak *Sa pagpunta ng
ng kanyang ama? mga magulang o
guradian sa paaralan
2. Paano tumutulong noon si mang ay mahigpit na
Absa sa kanyang nanay? ipatutupad ang
minimum health
3. Bakit hinahangaan ng mga tao
protocols ng DOH at
ang kanyang lola? IATF.
4. Paano nakatulong ang pagtitinda
ng kanyang lola sa kabuhayan ng
kanilang pamilya?
5. Ikaw, paano ka nakatulong sa
mga gawain sa inyong tahanan?

*Pagsasagot ng mga karagdagang

gawaing ibinigay
ng guro.

Miyerkules
9:00-10:00 MTB/ML
E

10:00 10:30 BRB4 Natutukoy ang

larawang Hamong Pambulilit
kahulugan ng
salitang nabubuo *Pagpapakita ng larawan na galing sa
sa letrang m, s, r, kwento.
l, b, a. *Maipakita ang plaskard na may
salitang mabubuo sa letrang m, s, b, l,
at a.
Panuto: Hanapin sa nakapaskil na
larawang ang kaugnay na salita nito.

sala ama saba

.
 *Pagbibigay diin sa konseptong dapat
tandaan.
*Panonood ng mga programang
may kaugnayan sa
aralin (maaaring online o sa
telebisyon)

Huwebes
9:00-10:00 Filipino

10:00 – 10:30 BRB4 Natutukoy ang

larawang Sa panahon ng pag-
Gawaing Bulilit
aaral ng bata ay
kahulugan ng maaaring makipag-
salitang nabubuo MATCH TAYO!! ugnayan ang guro
sa letrang m, s, r, Panuto: Basahin ang mga salita na nasa upang maisagawa ang
l, b, a. kanang bahagi ng papel. Sa pamamagitan pasalitang
ng guhit ay pagdugtungin ang bawat pagtatanong sa mag-
aaral at malaman
salita kaugnay na larawan. kung ang mga aralin
ay nasusundan at
naiintindihan.

sala A.

bala B.

basa C.

masa D.

mama E.

Biyernes
9:00-10:00 Mga Gawain sa Pagtatasa sa Sarili; Paghahanda ng portfolio hal. Dyornal ng Pagninilay; Mga Gawain
sa Iba pang Asignatura para sa Inklusibong Edukasyon

10:00 – 10:30 KUMUSTAHAN

10:30 – at ORAS PAMPAMILYA
 higit pa
Inihanda ni: Pinatunayang Tama:

GNG. JOSSAH BELLE UMALI GNG. BELINDA A.

ESPIRITU
Gurong Tagapayo Dalubguro I

Binigyang Pansin:

PACIENCIA M. VALLESTEROS, Ed.D.

Punong Guro III