WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 2

Week 1 Quarter 1

October 05-09,2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00-9:00 Wake up, make up your bed,eat breakfast and get ready for a great day!

9:00-9:30 Short exercise/mediatation/bonding with family/Conditioning

Monday TAYAHIN
9:30-11:30 Edukasyon sa Pagpapakatao Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t Iguhit ang bituin( )Kung ito ay
ibang pamamaraan: kaya mong gawin at tatsulok ( ) Pagpapadala o pag
1.1 pag-awit kung hindi pa. bibigay nga mga
1.2 Pagguhit modyul sa mga mag-
1.3 Pagsayaw aaral upang ito’y
Kumpletuhin ang kahon ng mga
1.4 Pakikipagtalastasan kanilang masagutan at
titik upang matukoy ang ginagawa
(EsP2PKP–Ia –b-2) ipapasa ng kanilang
ng mga bata sa larawan. mga magulang sa
takdang araw at lugar
Piliin ang titik ng tamang sagot sa ( MoDAR Center/Area)
sumusunod na katanungan. na iminungkahi ng mga
guro.
Panuto: Pagtambalin ang larawan
na nasa Hanay A sa mga talent sa
Hanay B.

Panuto: Gumuhit ng linya mula sa

itim na bilog patungo sa mga
hakbang na makatutulong upang
gumaling sina Ana at Boy sa
pagkanta.
11:30-1:00 L U N C H B R E A K
1:00-3:00 Mother Tongue Inaasahang makapagpapakita ng kawilihan TAYAHIN
sa pakikinig at pagbasa ng kuwento at Panuto: Piliin sa Hanay B ang
makapagbibigay komento o reaksiyon. angkop na reaksyon mula sa mga
sitwasyon na nasa Hanay A.
MT2OL-Ia-6.2.1
Panuto: Basahin ang mga pahayag.
Bilugan ang letra ng angkop na
komento o reaksyon.

Tuesday Araling Panlipunan

9:30-11:30

11:30-1:00 L U N C H B R E A K
1:00-3:00 English Classify/categorize sounds heard (animals, ASSESSMENT
mechanical objects, musical instruments, Direction: What makes the The teacher will
environmental). following sounds? provide printed
modules to the
learners and the
Direction: Identify the kind of
parents will return the
sounds given below. Are they loud
answer sheet and
or soft? modules on the
scheduled day and time
on the designated
MoDAR Center/Area as
instruction by the
teachers.

Wednesday E X C H A N G E O F M O D U L E S
8:00-8:30 ( SET A & SET B)
Wednesday Inaasahang makagagamit ng unang TAYAHIN Pagpapadala o pag
9:30-11:30 Filipino kaalaman o karanasan sa pag- unawa ng Panuto: Isulat ang tamang letra na bibigay nga mga
napakinggan/nabasang teksto. angkop sa mga saknong ng tula. modyul sa mga mag-
aaral upang ito’y
Panuto: Basahin ang kuwento at kanilang masagutan at
ipapasa ng kanilang
sagutan ang mga tanong. Isulat
mga magulang sa
ang letra nang wastong sagot.
takdang araw at lugar
( MoDAR Center/Area)
na iminungkahi ng mga
guro.
11:30-1:00 L U N C H B R E A K
1:00-3:00 Mathematics Visualizes and represents numbers from The teacher will
0-1000 with emphasis on numbers 101-1 provide printed
000 using a variety of materials. modules to the
learners and the
parents will return the
answer sheet and
modules on the
scheduled day and
time on the designated
MoDAR Center/Area as
instruction by the
teachers.

Thursday Inaasahang matutukoy ang pagkakaiba ng

9:30-11:30 Music & Arts tunog na naririnig at hindi naririnig sa
pamamagitan ng larawan. Inaasahan ding
maipapahayag ang tunog na naririnig at
hindi naririnig gamit ang quarter note,
beamed eight notes at quarter rest sa
rhythmic pattern.
(MU2RH-Ib-2)
Science Describe the appearance and uses of
homogeneous and heterogenous mixtures
Directions: From the short The teacher will
information that you have read provide printed
about mixtures, answer the modules to the
following questions. Write the learners and the
parents will return the
answer in your journal.
answer sheet and
modules on the
Directions: Classify the mixtures scheduled day and
below as homogeneous or time on the designated
heterogeneous. Write the answer MoDAR Center/Area as
in your journal. instruction by the
teachers.
Directions: Complete the
paragraph below. Do it in your
Science journal or notebook.
Directions: Read and answer the
following. Write the answers in
your journal.
Directions: Choose the correct
answer in each number. Use
separate sheet for your answer.
Directions: Combine two or more
substances to form a mixture. List
down your combinations in the
table below.
Directions: Complete the diagram.
Write the answer in your journal.
ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay Panuto: Sagutin ang mga gabay na Pagpapadala o pag
na may kinalaman sa sarili at pangyayari tanong. Isulat ang sagot sa iyong bibigay nga mga
(EsP6PKP- Ia-i– 37) kuwaderno at pag-usapan ninyo modyul sa mga mag-
ito ng kung sino man sa aaral upang ito’y
kanilang masagutan at
nakatatanda mong kasama ngayon
ipapasa ng kanilang
sa bahay.
mga magulang sa
takdang araw at lugar
Panuto: Basahin ang maikling tula ( MoDAR Center/Area)
at sagutin ang sumusunod na na iminungkahi ng mga
tanong. guro.

Panuto: Unawaing mabuti ang

tula. Isulat sa iyong kuwaderno
ang mga sagot sa tanog.

Gawin Mo: Sagutin ang

sumusunod.

A. Panuto: Sagutin ng TAMA o

MALI ang pangungusap.
Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
B. Panuto: Batay sa iyong
natutuhan. Ipaliwanag ang
iyong sagot. Isulat ito sa
iyong kuwaderno.
A. Panuto: Suriin ang bawat
sitwasyon. Isulat ang
napiling titik na iyong sagot
sa kuwaderno.
B. Panuto: Magtukoy ng
dalawang sitwasyon o
pangyayari batay sa iyong
personal na karanasan at
ang iyong naging pasya na
nagkaroon ng epekto sa
iyong sarili at maaaring sa
iba.