Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-B MIMAROPA
Division of Occidental Mindoro
Magsaysay District
GARZA ELEMENTARY SCHOOL
S.Y. 2021-2022

WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR GRADE 2

QUARTER 1, WEEK 3 – SEPTEMBER 27-OCTOBER 1, 2021

DAY & TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00-9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY  Tutulungan ng
mgamagulang ang mag-
1:00-3:00 ARALING Naipaliliwanag ang Subukin aaral sa bahaging
PANLIPUNAN kahalagahan Isaayos ang mga jumbled letters upang makabuo ng mga salitang tumutukoy sa nahihirapan  ang kanilang
ng ‘komunidad’ pagpapahalaga sa komunidad. anak at sabayan sa pag-
aaral.
Balikan
Muli nating balikan ang mga batayang impormasyon ng komunidad.  Basahin at pag-aralan ang
Itambal ang Hanay A sa Hanay B modyul at sagutan ang
katanungan sa iba’t-ibang
Pagyamanin gawain.
A. Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang pag-uugali na ipinakikita ng bawat
larawan.
 Maaaring magtanong ang
mga mag- aaral sa
B. Panuto: Isulat kung TAMA o MALI ang isinasaad ng bawat pangungusap
kanilang mga guro sa
tungkol sa komunidad.
bahaging nahihirapan sa
pamamagitan ng pag text
Isaisip
messaging.
Kumpletuhin ang mga salita sa loob ng kahon upang mabuo ang talata.
 Isumite o ibaliksaguro
Isagawa
ang napag-aralan at
Panuto: Magbigay ng mga paraan kung paano mo
nasagutang modyul.
mapahahalagahan ang iyong komunidad. Isulat sa loob
ng bawat puso ang iyong sagot.
 Tayahin
Panuto: Basahin ang mga pangungusap. Lagyan ng
hugis kung ito ay nagpapaliwanag sa kahalagahan
ng komunidad at ekis naman kung hindi.

TUESDAY
9:30-11:30 ESP Nakapagpapakita ng Subukin
kakayahang Panuto: Gumuhit ng masayang mukha kung ang pahayag ay nagsasaad ng magandang
labanan ang takot kapag may pag-uugali at malungkot na mukha kung ang pahayag ay hindi magandang pag-uugali
nangbubully at nakasasakit sa kapuwa.

Balikan
Panuto: Balikan natin ang mga kaisipan mula sa tulang “Tayo ay Iba, Halina’t
Magkaisa”. Iyong tukuyin ang tamang gamit ng mga ipinagkaloob sa atin sa
pamamagitan ng paglalagay ng tsek.

Suriin
Panuto: Pulsuhan sa pamamagitan ng thumbs up kung ang mga pahayag ay dapat gawin
upang labanan ang takot sa mga nangbubuska (nangbubully) at thumbs down kung mali
at hindi dapat ang pahayag.

Isagawa
Panuto: Suriin ang mga pahayag. Lagyan ng tsek (/) ang mga gawi upang labanan ang
takot sa mga nangbubuska (nangbubully) at ekis (X) naman kung ito ay nagpapakita ng
takot.

Tayahin
Panuto: Piliin sa kahon ang mga pahayag na maaaring gawin nina Lito at Nina upang
maipakita ang pang-unawa at pagkakaisa.

1:00-3:00 FILIPINO Nasasabi ang mensahe, paksa Subukin

o tema na nais ipabatid sa Panuto: Piliin ang angkop na mensaheng nais ipabatid sa sumusunod na sitwasyon.
patalastas,
kuwentong kathang – isip Balikan
( hal: pabula, maikling Iguhit ang ☺ sa patlang kung ang mensaheng sinasabi ng pahayag ay kasiya-siya at 
kuwento, alamat), o teksto naman kung hindi.
hango sa tunay na pangyayari
(hal: balita, talambuhay, Suriin
tekstong pangimpormasyon) Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong.

Pagyamanin
Panuto: Piliin ang letra ng angkop na mensaheng sinasabi ng larawan.

Isaisip
Panuto: Ayusin ang mga letra ng mga ginulong salita sa kaliwa upang makabuo ng
salita na angkop sa pangungusap.
 Isagawa
Panuto: Pagmasdan mabuti ang larawan. Sumulat ng isa o dalawang pangungusap na
may tamang mensahe na angkop sa mga larawan.

Tayahin
Panuto: Piliin ang angkop na mensaheng sinasabi ng sumusunod na mga sitwasyon.
Bilugan ang letra ng tamang sagot.

WEDNESDAY
9:30-11:30 ENGLISH Recognize common or proper WHAT I KNOW
nouns in simple sentences Look at the picture.
listened to What do you see in the picture?
What is it all about?

WHAT’S IN
Name the nouns mentioned in the dialogue.

WHAT’S NEW
Group the nouns mentioned in the dialogue by using the Tree Map below.

WHAT’S MORE
Write C if the underlined word is a common noun and P if it is a proper noun

WHAT I CAN DO
Identify the underlined word in each sentence. Write CN if it is a common noun and PN
if it is a proper noun.

ASSESSMENT
Choose a common or proper noun to fill in each blank.

1:00-3:00 MATHEMATICS visualizes and counts numbers Subukin

by 10s, 50s, and 100s. Punan ang sumusunod na patlang gamit ang patalong bilang na 10s, 50s, at 100s.

Balikan
Halina at magbilang tayo nang palundag o skip counting. Punan ang bawat patlang ng
nawawalang bilang.

Pagyamanin
Magbilang gamit ang linya ng numero.

Isaisip
Lagyan ng tsek ( ) ang iyong papel kung ang isinasaad ng pangungusap ay wasto at ekis
(x) naman kung hindi.

Isagawa
 Punan ang bawat patlang upang mabuo ang pulseras ng pagbilang.

Tayahin
Isulat sa iyong sagutang papel ang nawawalang bilang.
THURSDAY
9:30-11:30 MTB Use naming words in Subukin
sentences Panuto: Piliin sa kahon ang inilalarawan sa bawat bilang. Piliin at isulat sa papel ang
letra ng tamang sagot mula sa kahon.

Balikan
Panuto: Isulat sa sagutang papel kung ang salitang may salungguhit ay ngalan ng tao,
bagay, hayop, pook o pangyayari.

Tuklasin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang kuwento.

Suriin
Balikan natin ang kuwento upang mas makilala natin kung ano ang salitang ngalan.
Panuto: Sagutan ang mga tanong tungkol sa binasang kuwento.’

Isagawa
Panuto: Piliin ang wastong ngalan upang mabuo ang diwa ng pangungusap.

Tayahin
Panuto: Punan ng angkop na ngalan ang bawat patlang.

1:00-3:00 MAPEH MUSIC: reads stick notations Subukin

in rhythmic patterns with Panuto: Sukatin ang iyong kakayahan sa pagsasagawa
measures of 2s, 3s and 4s ng mga kasanayan sa pamamagitan ng paglalagay ng
tsek (/) sa loob ng kahon ayon sa iyong naging
karanasan.

Balikan
Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga tanong

Suriin
Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot

Pagyamanin
Panuto: Awitin, igalaw at isakilos mo ang awiting
“Sampung mga Daliri”

Isagawa
Awitin ang “Leron Leron Sinta” habang
iwinawagayway mo ang iyong mga kamay kaliwa at
kanan. Maaari mo ring sabayan ito ng pag indak ng
 iyong mga paa.

Tayahin
Panuto: Iguhit ang masayang mukha sa patlang
kung tama ang isinasaad sa pangungusap at malungkot
na mukha naman kung mali.

FRIDAY
9:00-11:30 SUMMATIVE ASSESSMENT
1:00-4:00 SUMMATIVE ASSESSMENT

PREPARED BY:

DANI MAE C. MANZANILLO

TEACHER I