Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-B MIMAROPA
Division of Occidental Mindoro
Magsaysay District
GARZA ELEMENTARY SCHOOL
S.Y. 2021-2022

WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR GRADE 2

QUARTER 1, WEEK 1 – SEPTEMBER 13-17, 2021

DAY & TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00-9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY  Tutulungan ng
mgamagulang ang mag-
1:00-3:00 ARALING Naipapaliwanag ang konsepto Subukin aaral sa bahaging
PANLIPUNAN ng komunidad. Ano-ano ang nakikita mo sa larawan? nahihirapan  ang kanilang
anak at sabayan sa pag-
Balikan aaral.
Noong nasa Unang Baitang ka, natutunan mo kung paano pangalagaan ang iyong
kapaligiran, tahanan, paaralan at komunidad. Suriing mabuti ang mga larawan kung ano  Basahin at pag-aralan ang
ang inilalarawan nito. modyul at sagutan ang
katanungan sa iba’t-ibang
Tuklasin gawain.
Ipinakikilala ko sa iyo si Laya. Tulad mo, isa siyang mag-aaral. Basahin at unawain ang
kaniyang kwento.
 Maaaring magtanong ang
mga mag- aaral sa
Pagyamanin
kanilang mga guro sa
A. Hanap-Salita.
bahaging nahihirapan sa
Panuto: Hanapin ang mga institusyon sa komunidad mula sa kahon ng mga letra.
pamamagitan ng pag text
messaging.
B. Panuto: Piliin ang mga elemento ng komunidad mula sa pagpipilian.
 Isumite o ibaliksaguro
C. Panuto: Piliin ang mga institusyon ng komunidad mula sa pagpipilian na nakalagay
ang napag-aralan at
sa kahon
nasagutang modyul.
D. Crossword Puzzle.
Panuto: Hanapin ang tamang lalagyan ng mga salitang may kinalaman sa mga
 Institusyon ng Komunidad.

E. Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon bilang iyong tungkulin sa

komunidad. Guhitan ng masayang mukha ang loob ng bilog kung tama at malungkot na
mukha naman kung mali.

F. Panuto: Basahing mabuti ang mga sitwasyon tungkol sa mga tungkulin mo sa

komunidad. Piliin mula sa kahon ang mga institusyon sa komunidad kung saan laan ang
mga tungkulin.

G. Panuto: Piliin ang angkop na tungkulin sa bawat

institusyon ng komunidad.

Isaisip
Gawain 1
Panuto: Punuan ng mga angkop na elemento ng komunidad ang sumusunod na talata.

Isagawa
Gawain 1
Panuto: Basahing mabuti ang talata. Piliin ang angkop na sagot sa mga tanong na
sumusunod

Tayahin
Gawain 1
Panuto: Piliin ang angkop na sagot sa mga tanong.

TUESDAY
9:30-11:30 ESP Naisasakilos ang sariling Subukin
kakayahan sa iba’t ibang Panuto: Isulat sa patlang ang salitang TAMA kung wasto ang sinasaad ng pangungusap
pamamaraan: at MALI kung hindi ito wasto.
Pag-awit
Pagguhit Balikan
Pagsayaw Panuto: Mula sa tulang iyong binasa, isa-isahin ang mga kakayahan/talento na
Pakikipagtalastasan nabanggit. Tukuyin kung ito ay kaya mo sa pamamagitan ng pagguhit ng bituin at
at iba pa. tatsulok kung hindi pa.

Suriin
Panuto: Kumpletuhin ang kahon ng mga titik upang matukoy ang ginagawa ng mga
bata sa larawan.

Pagyamanin
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa sumusunod na katanungan.

Isaisip
Ang bawat tao ay mayroong kani kaniyang _____________ o _____________.
Sikaping pagyamanin ang kakayahang iyong taglay. Paunlarin ang mga ito, palakasin
 ang iyong kahinaan upang magtagumpay.

Isagawa
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

Tayahin
A. Panuto: Pagtambalin ang larawan na nasa Hanay A sa mga talento sa Hanay
B.
B. Panuto: Piliin ang titik sa mga hakbang na makatutulong upang gumaling sina
Ana at Boy sa pagkanta.

1:00-3:00 FILIPINO Nagagamit ang naunag Subukin

kaalaman o karanasan sa pag- Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang.
unawa ng napakinggang
teksto. Balikan
Panuto: Alin sa mga sumusunod ang dapat tandaan sa pakikinig sa isang kuwento?
Lagyan ito ng tsek (✓).

Tuklasin
Panuto: Basahin ang kuwento at unawain itong mabuti.

Suriin
Mayroon tayong mga karanasan na maihahalintulad sa ating nabasang kuwento.
Marunong ka rin bang mag- ipon? Maaaring ang sitwasyon na iyong nabasa ay
nangyari na sa iyo. Tara, balikan natin ang ating kuwento.
Panuto: Sagutan ang sumusunod na mga tanong tungkol sa binasang kuwento.

Pagyamanin
Pinatnubayang Pagsasanay 1
Panuto: Makinig sa babasahing kuwento at sagutan ang sumusunod na mga tanong.

Pinatnubayang Pagsasanay 2
Panuto: Pakinggan ang teksto. Suriin kung ano ang dapat gawin ni Jose.

Isaisip
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang tamang sagot upang mabuo ang kaisipan.

Isagawa
Panuto: Piliin ang tamang letra ng salitang nakakahon na tumutukoy sa mga
pangungusap sa ibaba.

Tayahin
Panuto: Isulat ang tamang letra na angkop sa mga saknong ng tula. Piliin ang sagot sa
kahon.
WEDNESDAY
9:30-11:30 ENGLISH Classify/ categorize sounds WHAT I KNOW
 heard (animals, mechanical, Read the names of the following pictures and try to produce their sounds.
objects, musical instruments,
environment, speech) WHAT’S NEW
Choose the musical instruments below and draw them in your notebook.

WHAT IS IT
Identify whether the objects and animals make loud or soft sound.

WHAT’S MORE
Which of the following produce animal sounds?
Which of the following means of transportation produce loud sounds?

WHAT I CAN DO
Direction: Draw one example of each group.

ASSESSMENT
A. What makes the following sounds?
B. Identify the kind of sounds given below. Are they loud or soft?

1:00-3:00 MATHEMATICS Visualizes and represents Subukin

numbers from 0-1000 with Panuto: Basahing mabuti. Tukuyin ang kabuuang bilang na ipinapakita sa bawat bilang.
emphasis on numbers 101-
1000 using variety of Balikan
materials. Panuto: Bilangin ang sumusunod na larawan.

Tuklasin
Panuto: Halika at iyong basahin ang tula na may pamagat na “Magbilang”.

Pagyamanin
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang katumbas na bilang ng
sumusunod na larawan na nasa Hanay A.

Isaisip
Ginagamit ang mga larawan o ilustrasyon ng tiklis upang ipakita ang simbolo ng
daanan, ____________ para sa sampuan at isang larawan para sa _____________
katulad ng nasa ibaba.

Isagawa
Panuto: Iguhit sa sagutang papel ang bilang ng mga bagay o prutas na nabanggit sa
bawat pangungusap. Gumamit ng representasyon sa pagguhit nito.

Tayahin
Panuto: Bilangin ang sumusunod na larawan. Isulat ang sagot sa patlang.

THURSDAY
9:30-11:30 MTB Participate actively during Subukin
 story reading by making
comments and asking
questions using complete
sentences.
1:00-3:00 MAPEH MUSIC: relates visual images
to sound and silence using
quarter note, beamed high
eighth notes and quarter rest
in a rhythmic pattern
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang kuwento. Ibigay ang iyong komento o
reaksiyon sa mga tanong. Piliin ang letra ng tamang sagot.
Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o Mali ang mga pahayag base sa iyong komento o
reaksiyon.
Tuklasin
Panuto: Basahin ang kuwento at unawain itong mabuti.
Pagyamanin
Panuto: Ano-anong paghahanda ang ginawa nina Jessa at Jobel bilang pagsunod sa mga
patakaran ng paaralan? Lagyan ng ito ng tsek (✓).
Isaisip
Batay sa aralin. Anong mahalagang bagay ang iyong natutunan?
Isagawa
Panuto: Piliin sa Hanay B ang angkop na reaksyon mula sa mga sitwasyon na nasa
Hanay A.
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga pahayag. Bilugan ang letra ng angkop na komento o
reaksiyon.
Subukin
Hanapin sa puzzle ang limang salita na may
kinalaman sa nagdaang aralin.
Balikan
Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng larawan na
nagpapakita ng katahimikan at ekis ( x ) naman kung
hindi.
Suriin
Isulat ang salitang Tama kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng katotohanan at Mali kung hindi. Isulat
Pagyamanin
A. Bigkasin ang pangalan ng mga sumusunod na
larawan. Damahin ang beat na iyong maririnig.
Isagawa
Muling balikan ang awit. Iguhit ang katumbas na
nota para dito.
 Tayahin
Iguhit ang hugis bilog kapag ang rhythmic
pattern ay quarter note, hugis parihaba kung
beamed eight notes at hugis bituin kung quarter rest.

ARTS: describes the different Subukin

styles of Filipino artists when
they create portraits and still
life (different lines and colors)
Panuto: Pagkilala sa mga likhang sining.Lagyan ang mga sumusunod na likhang sining
ng kung likha ng tanyag na Pilipinong pintor at kung hindi.
Balikan
Panuto: Tukuyin ang sumusunod na lugar na makikita sa komunidad. Piliin ang tamang
sagot sa loob ng kahon.

Suriin
Pagmasdan ang mga likhang sining ng dalawang tanyag na Pilipinong pintor. Sagutin
ang mga tanong ukol dito.

Pagyamanin
Panuto: Lagyan ng hugis puso kung ito ay tanyag na Pilipinong pintor at bilog naman
kung hindi.

Isagawa
Panuto: Kopyahin ang diagram sa sagutang papel at paghambingin ang katangian at
estilo ng dalawang tanyag na Pilipinong pintor. Pumili ng salita mula sa kahon at isulat
sa angkop na lugar sa diagram.

Tayahin
Panuto: Iguhit ang masayang mukha kung sang-ayon ka sa isinasaad ng pangungusap at
malungkot na mukha
kung hindi.
FRIDAY
9:00-11:30 SUMMATIVE ASSESSMENT
1:00-4:00 SUMMATIVE ASSESSMENT

PREPARED BY:

DANI MAE C. MANZANILLO

TEACHER I