WHLP W6

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
MAVALOR INTEGRATED SCHOOL
MAVALOR, ROSARIO, BATANGAS
WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER Unang Markahan GRADE LEVEL 7
WEEK 6 LEARNING FILIPINO
AREA
MELCs:
 Nagagamit ng wasto ang mga retorikal na pang-ugnay na ginamit sa akda, sa paglalahad, at sa pagbuo
ng editorial na nanghiikayat. F7WG-lf-g-4
PS: Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,
mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri
ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
HOME-BASED
DAY 1 OBJECTIVE/S TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES
ACTIVITIES
Nakapagbibigay Panimulang-Gawain:
Setyembre ng sariling Pang-ugnay  Panalangin
26, 2022 pangungusap  Pagtatala ng liban sa klase
gamit ang iba’t  Pagpapaalala para sa Health
ibang uri ng Protocols ng COVID-19
 Maikling Kumustahan
pang-ugnay.
A. Recall (Elicit)
Pagbabalik tanaw sa mga paksa na
natalakay.
B. Motivation (Engage)
Pagpapakita ng larawan.
Iugnay ang relasyon ng dalawang

larawan sa isa’t isa.
C. Discussion of Concepts (Explore)

Kumpletuhin ang bawat parirala.
Tukuyin at isulat ang mga nawawalang
titik sa bawat bilang.
1. masarap _____ ulam
2. Sanggunian_____ Barangay
3. Bata_____ mag-aaral

Mavalor, Rosario, Batangas
0920-596-7491 mavalorelem107562@gmail.com
D. Developing Mastery (Explain)
Sa pagpapadaloy ng kuwento,
mayroong mga salitang maari tayong
gamitin upang mas makita ang
kaugnayan ng mga salita, parirala o
pangungusap upang mahabi ang
magandang koneksyon ng bawat isa.
Ang mga ito ay tinatawag na pang-
ugnay.
Ang PANG-UGNAY ay tawag sa mga

salitang nagpapakita ng pagkakaugnay
ng mga salita, parirala o ng dalawang
sugnay. Mayroong tatlong uri ng pang-
ugnay na binubuo ng mga sumusunod:
1) PANGATNIG (CONJUNCTION)
Ito ang mga kataga o salitang nag-
uugnay sa dalawang salita, parirala o
sugnay na pinagsusunod-sunod sa
pangungusap.
HALIMBAWA:
a) Ang langis at tubig ay hindi
mapagsasama.
b) Gusto ni Kevin kumain ng matatamis
na kendi ngunit sumasakit na ang
kanyang ngipin.
c) Si Flyn ay nag-aaral ng mabuti upang
makamit niya ang pinapangarap sa
buhay.
URI NG PANGATNIG
PANIMBANG- Ito ay salitang nag-
uugnay sa dalawang salita, sugnay o
parirala.

HALIMBAWA:
a) Gusto niyang bumili ng damit, ngunit
wala siyang pera.
b) Naglinis muna si Troy ng bahay,
saka siya nagluto.
PANTULONG- Ito ay nag-uugnay ng di-

magkapantay na salita, parirala o
sugnay.
HALIMBAWA:
a) Nagtrabaho siya ng mabuti, para
makabili siya ng damit.
b) Umasenso ang buhay ni Annie, dahil
sa kanyang pagsisikap.
2) PANG-ANGKOP (LIGATURES)
- salitang nag-uugnay sa panuring at
salitang tinuturingan.
- may tatlong pang-angkop na

itinuturing sa Filipino ang NA, NG at G.
WASTONG PAGGAMIT NG PANG-

ANGKOP
Ang NA ay ginagamit kapag ang

sinusundang salita ay nagtatapos sa
katinig maliban sa titik N.
HALIMBAWA:
Mapagmahal na ina.
Masarap na ulam.
Ang NG ay ginagamit kapag ang

sinusundang salita ay nagtatapos sa
patinig. (a,e,i,o,u)
HALIMBAWA:
Masaganang Bagong Taon.
Berdeng sapatos.
Ang G ay ginagamit kapag ang salitang

dinurugtungan ay nagtatapos sa titik N.
HALIMBAWA:
Masunuring bata.
Alaming mabuti.

3) PANG-UKOL (PREPOSITIONS)
Mga kataga o salitang nag-uugnay sa
isang pangngalan at sa iba pang salita
sa pangungusap.
HALIMBAWA:
- Alinsunod sa COVID-19 Protocol, ang
mga mag-aaral ay nagsusuot pa rin ng
facemask.
- Ayon kay Jose Rizal “Ang kabataan
ang pag-asa ng bayan”.
E. Application and Generalization

(Elaborate)
Gamit ang iba’t ibang pang-ugnay na
tinalakay. Gumawa ng 5 pangungusap
na may pangatnig, 5 pangungusap na
may pang-angkop at 5 pangungusap na
maypang-ukol. Isulat ito sa inyong
kwaderno.
F. Evaluation
Panuto: Punan ng angkop na pang-
ugnay ang mga sumusunod na
pangungusap sa bawat bilang. Isulat
ang sagot sa patlang.
1. ______________ DOH ang COVID-
19 ay mabilis na nakahahawa.
2. Ang mga bata ___________
naglalaro sa parke ay punong-puno ng
ngiti sa mga labi.
3. Si Amelia ay bumili ng sapatos _____
Alex na kanyang anak.
4. Nag-aaral nang Mabuti si Jane _____
maiahon sa hirap ang kanyang mga
magulang.
5. Gusto ni Mhia bumili ng mamahaling
bag _______ hindi sapat ang ipon
niyang pera.
G. Additional/Enrichment Activity
(Extend


AREA
MELCs:
 Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa sariling karanasan. F7PB-lh-i-5
HOME-BASED
ACTIVITIES
Naiisa-isa ang Panimulang-Gawain:
Setyembre mga Dula  Panalangin
mahahalagang
27, 2022 pangyayari sa  Pagtatala ng liban sa klase
akda.  Pagpapaalala para sa Health
Protocols ng COVID-19
Nakapagbabahagi  Maikling Kumustahan
ng sariling
opinyon batay sa
paksa.
A. Recall (Elicit)
Pagbabalik tanaw sa mga paksa na
natalakay sa Unang Baitang
B. Motivation (Engage)
PANIMULA
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2.
Sumulat ng tatlong (3) pangungusap
na maglalarawan iyong di
malilimutang karanasan kasama ng
iyong pamilya mula sa iyong kabataan
hanggang sa iyong estado. Gamitin
ang graphic organizer bilang gabay sa
iyong pagsulat.
C. Discussion of Concepts (Explore)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3.
Basahin ang maikling dula tungkol sa
Pamilya . Matapos basahin, sagutan
ang mga tanong sa iyong kuwaderno.

D. Developing Mastery (Explain)


AREA
MELCs:
HOME-BASED
ACTIVITIES
Nasusuri ang Paggawa ng Gawain sa
pagkamakatot Awtput Pagkatuto Bilang
4. Basahing mabuti
ohanan ng
ang mga tanong.
mga Isulat ang letra ng
pangyayari tamang sagot sa
batay sa iyong kuwaderno.
sariling 1. Makakapasa ako
karanasan. sa pagsusulit kung
mag-aaral ako
F7PB-lh-i-5 nang mabuti.
Anong pang-ugnay
ang ginamit sa
pangungusap?
a. sa c. kung
b. ako d. nang
2. Sakaling hindi
niya na ako pansi-
nin, maghahanap
na lang ako ng
panibagong kaibi-
gan. Anong pang-
ugnay ang ginamit
sa pangungusap?
a. Sakaling
b. hindi
c. na
d. maghahanap
3. Kapag gumawa
pa ulit ako ng gulo,
ako ay patatalsikin
na sa paaralan.
Anong pang-ugnay
ang ginamit sa

pangungusap?
a. Ako
b. pa
c. gumawa
d. kapag
4. Ipagtatapat ko
ang aking nara-
ramdaman kung
papayag siyang
sumama sa akin
mamaya. Anong
pang-ugnay ang
ginamit sa pangu-
ngusap?
a. Ipagtatapat
b. ko
c. kung
d. siyang
5. Kapag umulan,
hindi ako pupunta
sa bahay ninyo.
Anong pang-ugnay
ang ginamit sa
pangungusap?
a. Kapag
b. hindi
c. ako
d. pupunta

AREA
MELCs:
HOME-BASED
ACTIVITIES
Nasusuri ang Gawain sa
pagkamakato- Paggawa ng Pagkatuto Bilang
tohanan ng Awtput 3. Basahin ang
mga pangungu-
mga pangya-
sap. Isulat sa

yari batay sa kuwaderno ang

sariling mga pang-ugnay
karanasan. na nanghihikayat
na ginamit sa
F7PB-lh-i-5
pangungusap.
1. Totoo na delika-
do pa rin ang pag-
labas ng bahay
dahil sa nakahaha-
wang sakit.
2. Ang pagsusuot
ng mask ay tunay
na makatutulong
upang hindi tayo
madaling madapu-
an ng sakit.
3. Maraming pag-
subok ang kinaha-
harap natin pero
kailangan nating
maging matatag.
4. Talaga namang
masayahin pa rin
ang mga Pilipino
sa kabila ng krisis
na kinakaharap
nito.
5. Mayroon pa ring
pandemya sa ban-
sa subalit hindi nito
mahahadlangan
ang pagkatuto ng
bawat mag-aaral.
Gawain sa
Pagkatuto Bilang
5. Gumawa ng isa
dialog tungkol sa
karanasan ng iyong
pamilya na
nagpapapamalas
ng magandang

kaugalian o gawi sa
paglutas ng isang
suliranin. Isulat ang
iyong sagot sa
isang malinis na
papel. Sundin ang
sumusunod na
pamantayan.
Prepared by: Noted by:
ACEL C. PAMIS ROLANDO R. MARASIGAN

TEACHER I HEAD TEACHER III


WHLP W6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP W6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Iugnay ang relasyon ng dalawang

C. Discussion of Concepts (Explore)

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

D. Developing Mastery (Explain)

Ang PANG-UGNAY ay tawag sa mga

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

PANTULONG- Ito ay nag-uugnay ng di-

- may tatlong pang-angkop na

WASTONG PAGGAMIT NG PANG-

Ang NA ay ginagamit kapag ang

Ang NG ay ginagamit kapag ang

Ang G ay ginagamit kapag ang salitang

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

E. Application and Generalization

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

QUARTER Unang Markahan GRADE LEVEL 7

C. Discussion of Concepts (Explore)

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

D. Developing Mastery (Explain)

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

QUARTER Unang Markahan GRADE LEVEL 7

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

QUARTER Unang Markahan GRADE LEVEL 7

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

yari batay sa kuwaderno ang

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

Prepared by: Noted by:

ACEL C. PAMIS ROLANDO R. MARASIGAN

MAVALOR INTEGRATED SCHOOL

You might also like