¸üÈÖõ ±Ç¢¨Á¡ì¸Öõ ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

Å¡Ãõ / Minggu : 13 ¿¡û / Tarikh : ¸¢Æ¨Á / Hari : «È¢Åý / Rabu

À¡¼õ : உடற்¸øÅ¢ §¿Ãõ : 8.15 - 8.45

ÅÌôÒ ¬ñÎ 4 ÅÕ¨¸ : / 5 ¬ñÎ 5 ÅÕ¨¸ : / 4
துறை / தொகுதி தாக்குதல்சார் விளையாட்டு தாக்குதல்சார் விளையாட்டு
¾¨ÄôÒ ‘மினி’ ஹாக்கி ‘மினி’ ஹாக்கி
¯.¾Ãõ 1.6, 2.6, 5.3 1.6, 2.6, 5.2
க.தரம் 1.6.4, 1.6.5, 1.6.6, 2.6.4, 2.6.5, 5.3.2 1.6.4, 1.6.5, 2.6.4, 5.2.4
À¡¼ §¿¡ì¸õ þôÀ¡¼ þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸û :
1. குறைந்தது 3 முறை எதிரணியை நிழலாய்த் 1. குறைந்தது 3 முறை எதிரணியின் தாக்குதலைத்
தொடர்ந்து பந்தைப் பறித்து, தன் தவிர்ப்பதற்குத் தாக்குதல் இடைவெளியைக்
வசப்படுத்துவர். குறைப்பர்.
2. பந்தைப் பறிக்கச் சரியான சந்தர்ப்பத்தையும் 2. குறைந்தது 3 முறை எதிரணி அனுப்பும் பந்தை
சூழலையும் கண்டறிவர். இடையில் பறிந்து சக குழு விளையாட்டாளருக்கு
3. நடவடிக்கையின் போது பாதுகாப்பு அனுப்புவர்.
விதிமுறைகளைக் கடைப்பிடிப்பர். 3. எதிரணியின் தாக்குதலைச் சமாளிக்க, தாக்குதல்
இடைவெளியைக் குறைப்பதற்கும் பந்தைத் தட்டிப்
பறிப்பதற்கும் ஏற்ற தடுத்தல் நிலையைக் கண்டறிவர்.
4. நடவடிக்கையின் போது சவால்களை மகிழ்ச்சியோடு
எதிர்க்கொண்டு செயல்படுவர்.

¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையைச் 1. மாணவர்கள் வெதுப்பல் நடவடிக்கையைச்

¿¼ÅÊ쨸¸û செய்தல். செய்தல்.
2. மாணவர்கள் எதிரணியை நிழலாய்த் தொடரும் 2. மாணவர்கள் எதிரணியின் பந்தைப் பறிக்கும்
உத்தியை அறிதல். முறையை அறிதல்.
3. மாணவர்கள் எதிரணியின் பந்தைப் பறித்து, தன் 3. மாணவர்கள் எதிரணியின் பந்தைப் பறித்து, தன்
வசப்படுத்துதல். வசப்படுத்துதல்.
4. மாணவர்கள் குழுவில் ‘மினி’ ஹாக்கி 4. மாணவர்கள் குழுவில் ‘மினி’ ஹாக்கி
விளையாட்டை விளையாடுதல். விளையாட்டை விளையாடுதல்.
5. மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையைச் 5. மாணவர்கள் தணித்தல் நடவடிக்கையைச்
செய்தல். செய்தல்.

À¡¼ò Ш½ô விசல், கூம்பு, பந்து, ஹாக்கி மட்டை விசல், கூம்பு, பந்து, ஹாக்கி மட்டை
¦À¡Õû¸û
உயர்நிலை விரவிவரும்
சிந்தனை கூறு¸û (EMK)
(KBAT & i-Think)
மதிப்பீடு

சிந்தனை மீட்சி
Cuti - Arahan Kawalan Pergerakan (Movement Control Order) - COVID19
எனவே, இப்பாடம் அடுத்த வகுப்பில் போதிக்கப்படும்.