Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

KLASA VIII
FUSHA: GJUHË DHE KOMUNIKIM
LËNDA: GJUHË SHQIPE
KOMPETENCAT LËNDORE SHPËRNDARJA E PËRMBAJTJES SË LËNDËS
SHTATOR – DHJETOR
65 orë

Përsëritje nga Gjuha VII 10 orë

Të dëgjuarit e teksteve të ndryshme 1 orë

Të folurit për të komunikuar dhe për të mësuar 3 orë

Të lexuarit e teksteve letrare dhe joletrare 20 orë

Të shkruarit për qëllime formale dhe funksionale 7 orë

Përdorimi i drejtë i gjuhës 17 orë

Përsëritje, test, portofoli 7 orë

PLANI SINTETIK
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

Nr. KOMPETENCA TEMAT MËSIMORE

1 Përsëritje - Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Fjalëformimi
gjuhës
2 Përsëritje - Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Fjalëformimi
gjuhës
3 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Emri
gjuhës
4 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Mbiemri
gjuhës
5 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Përemrat
gjuhës
6 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Ndajfoljet
gjuhës
7 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Kryefjala dhe kallëzuesi
gjuhës
8 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Kundrinorët
gjuhës
9 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Rrethanorët
gjuhës
10 Përsëritje -Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën VII: Fjalia e përbërë me bashkërenditje
gjuhës
11 Të folurit Pushimet e mia (Rrjedhshmëria, intonacioni dhe ritmi i të folurit)
12 Të lexuarit Gërzheta (letërsi gojore)
13 Të lexuarit Gërzheta (letërsi gojore)
Të dëgjuarit Përralla dhe legjenda
14
15 Projekt, ora 1
“Fjalë të urta dhe me ngjyrim emocional të krahinës sime”
16 Përdorimi i drejtë i gjuhës Fjalëformim: Fjala dhe përbërësit e saj
17 Përdorimi i drejtë i gjuhës Fjalëformim: Analiza e fjalëve sipas ndërtimit dhe formimit
18 Të lexuarit Martesa me Orën zonjë (R. U. Lein)
Të lexuarit Martesa me Orën zonjë (R. U. Lein)
19
20 Përdorimi i drejtë i gjuhës Fjalëformim: Ushtrime mbi fjalëformimin
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
21 Të folurit Flasim për mitet ose legjendat
22 Të lexuarit Kush e solli Doruntinën
23 Të lexuarit Kush e solli Doruntinën
24 Të shkruarit Punë me shkrim: Përshkrimi i një personazhi të preferuar nga folklori
25 Projekt ora 2
“Fjalë të urta dhe me ngjyrim emocional të krahinës sime”
Përdorimi i drejtë i gjuhës Përdorimi i drejtë i fjalëve që fillojnë me bashkëtingëlloret
26
Drejtshkrim sh-, zh-, ç- nistore
Përdorimi i drejtë i gjuhës Përdorimi i drejtë i fjalëve që fillojnë me
27
Drejtshkrim bashkëtingëlloren s, z- nistore
28 Përdorimi i drejtë i gjuhës Diktim
Drejtshkrim
29 Të lexuarit Tema dhe motivet
Të lexuarit Figuracioni letrar: epiteti, personifikimi, metafora, krahasimi, hiperbola,
30
alegoria, antiteza
31 Të lexuarit Pyetja e fundit (Isak Asimov)
Të lexuarit Pyetja e fundit (Isak Asimov)
32
Të shkruarit Punë me shkrim: Shkrimi i një hyrjeje ose mbylljeje të ndryshme nga
33
ajo e një teksti ose shtimi i një episodi të ri
34 Përdorimi i drejtë i gjuhës Përdorimi i drejtë i bashkëtingëllores h
Drejtshkrim
35 Përdorimi i drejtë i gjuhës Drejtshkrimi i fjalëve me bashkëtingëlloren rr
Drejtshkrim
36 Të lexuarit Kolombreja (Dino Buxati)
37 Të lexuarit Kolombreja (Dino Buxati)
Përdorimi i drejtë i gjuhës Kuptimi i drejtpërdrejtë dhe kuptimi i
38 Leksikologji dhe semantikë figurshëm i fjalëve
Përdorimi i drejtë i gjuhës Leksikologji dhe semantikë: Fjalët me ngjyrim emocional në një
39 Leksikologji dhe semantikë kontekst të caktuar
40 Të lexuarit Djemtë e Rrugës Pal
41 Të lexuarit Djemtë e Rrugës Pal
42 Të lexuarit Bisedë letrare, tekst në prozë nga letërsia shqipe, ora 1
43 Të lexuarit Bisedë letrare, tekst në prozë nga letërsia shqipe, ora 2
44 Përdorimi i drejtë i gjuhës Emrat që përdoren vetëm në njëjës ose vetëm në shumës
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
45 Përdorimi i drejtë i gjuhës Emrat e farefisnisë: i ati, e motra, i biri etj.
Morfologji
46 Të lexuarit Nata e Ustikës
47 Të lexuarit Nata e Ustikës
Të shkruarit Punë me shkrim: Shkrimi i një tregimi fantastiko-shkencor duke u
48
mbështetur në imagjinatën e nxënësve, ora 1
Të shkruarit Punë me shkrim: Shkrimi i një tregimi fantastiko-shkencor duke u
49
mbështetur në imagjinatën e nxënësve, ora 2
50 Përdorimi i drejtë i gjuhës Mbiemri. Kategoritë e tij gramatikore
Morfologji
51 Përdorimi i drejtë i gjuhës Ushtrime për emrin dhe mbiemrat
Morfologji
52 Të lexuarit Një dozë “poliane ” 
53 Të lexuarit Një dozë “poliane ” 
Të shkruarit Punë me shkrim: Diskutimi dhe vlerësimi i punës me shkrim (tregimi
54
fantastiko- shkencor)
55 Projekt, ora 3
“Fjalë të urta dhe me ngjyrim emocional të krahinës sime”
56 Projekt, ora 4
“Fjalë të urta dhe me ngjyrim emocional të krahinës sime”
57 Përsëritje
58 Testim për periudhën e parë
59 Përdorimi i drejtë i gjuhës Përemri lidhor
Morfologji
60 Përdorimi i drejtë i gjuhës Përemri pronor.
Morfologji
61 Të shkruarit Punë me shkrim: Krahasojmë personazhe të ndryshme, ora 1
62 Të shkruarit Punë me shkrim: Krahasojmë personazhe të ndryshme, ora 2
63 Përdorimi i drejtë i gjuhës Ushtrime për përemrat
Morfologji
Të folurit Festat e fundvitit (Përshtatja e të folurit me qëllimin, situatën dhe
64
dëgjuesin.)
65 Vlerësimi i portofolit të nxënësve
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

REZULTATET E TË NXËNIT SHTATOR − DHJETOR

REZULTATET E TË NXËNIT TË KOMPETENCAVE

KOMPETENCA: Të dëgjuarit e teksteve të ndryshme

Nxënësi/ja:

- interpreton tekstin dhe nëntekstin, si edhe gjykon për qëllimin, ndjenjat e folësit, vërtetësinë dhe besueshmërinë e tekstit;
- diskuton, zgjeron dhe gjykon idetë e dëgjuara, si edhe merr pjesë në veprimtari praktike, ku dëgjon rreth temave të fushave të ndryshme.

KOMPETENCA: Të folurit për të komunikuar dhe për të mësuar

Nxënësi/ja:

- flet qartë dhe kuptueshëm për tema të ndryshme në situata formale dhe joformale;
- përfshihet në diskutime, parafrazon e përmbledh komentet e prezantuara me gojë, duke marrë parasysh edhe elementet e gjuhës së gjesteve në një prezantim;
- krijon tekste mediatike për qëllime dhe audienca të ndryshme duke përdorur format dhe teknikat e përshtatshme.

KOMPETENCA: Të lexuarit e teksteve letrare dhe joletrare

Nxënësi/ja:

- kupton tekstin edhe kur mendimet dhe idetë nuk jepen në mënyrë të drejtpërdrejtë dhe shpjegon se si gjuha dhe stili i autorit ndikojnë për t’i dhënë idetë në
mënyrë të qartë ose të nënkuptuar;
- analizon dhe diskuton për interpretimet e të tjerëve rreth tekstit.
a) Tekste letrare
- vlerëson gjuhën dhe idetë që përcjell autori në tekst, analizon sjelljen dhe qëndrimet e personazheve, zhvillimin e fabulës ose subjektit;
- bën dallimin mes personazhit, autorit dhe tregimtarit;
- krahason stilin, gjuhën dhe tematikën në tekste të ndryshme.
b) Tekste joletrare
- përzgjedh, krahason dhe përmbledh informacionin nga tekste të ndryshme;
- dallon informacionin e rëndësishëm nga i parëndësishmi, faktin nga opinioni, shkakun nga pasoja;
- veçon tiparet karakteristike të fjalëve, fjalive dhe të tekstit në tekste të ndryshme.

KOMPETENCA: Të shkruarit për qëllime personale dhe funksionale

Nxënësi/ja:

− ndjek dhe realizon hapat e domosdoshëm në procesin e të shkruarit;

− përdor forma të efektshme të të shkruarit për qëllime dhe audienca të caktuara;
− paraqet në mënyrë të strukturuar informacionin, idenë dhe mendimet e tij duke zbatuar rregullat drejtshkrimore.
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

KOMPETENCA: Përdorimi i drejtë i gjuhës

Nxënësi/ja:

- dallon, përdor dhe analizon llojet e fjalive sipas kumtimit, intonacionit, ndërtimit, gjymtyrëve kryesore;
- përdor dhe analizon llojet e gjymtyrëve kryesore dhe gjymtyrëve të dyta;
- përdor dhe analizon klasat e fjalëve të ndryshueshme dhe të pandryshueshme;
- analizon stilet dhe regjistrat e gjuhës;
- vlerëson pasurinë leksikore të shqipes, përdor gjuhën standarde dhe zbaton rregullat drejtshkrimore dhe shenjat e pikësimit.
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

PLANI ANALITIK

Nr. KOMPETENCA TEMAT MËSIMORE SITUATA E TË NXËNIT METODOLOGJIA DHE VLERËSIMI BURIMI Nr. i faqes te
VEPRIMTARITË E teksti i
NXËNËSVE nxënësit
1 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Vendlindja ime stuhi mendimi, analizë Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësit,
gjuhës VII: Fjalëformimi rastesh, punë e drejtuar, vlerësim me gojë përvoja të nxënësve
punë e pavarur, INSERT.
2 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Fragment nga stuhi mendimi, tabela e Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Fjalëformimi romani”Kështjella” tipareve semantike, punë e vlerësim me gojë
drejtuar, punë e pavarur.
3 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Punë me tekstin Punë e pavarur, diskutim Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Emri vlerësim me gojë

4 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Gjenerali i ushtrisë së Punë e drejtuar, analizë Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Mbiemri vdekur rasti, punë e pavarur vlerësim me gojë
5 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Aventurat e Tom Sojerit Punë e drejtuar, analizë Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Përemrat rasti, punë e pavarur vlerësim me gojë
6 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Legjenda e Gjergj Elez Punë e drejtuar, punë e Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Ndajfoljet Alisë pavarur, analizë rasti vlerësim me gojë
7 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Punë me tekstin analizë rasti, pema e Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Kryefjala dhe mendimit, punë e pavarur, vlerësim me gojë
kallëzuesi punë e drejtuar, tabela e
koncepteve, stuhi mendimi
8 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Shkrim i lirë stuhi mendimi, analizë rasti, Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Kundrinorët punë e drejtua, punë e vlerësim me gojë
pavarur, INSERT
9 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Udhëtim në Lurë vëzhgim i materialit me Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
gjuhës VII: Rrethanorët video-projektor, analizë rasti, vlerësim me gojë
punë e drejtuar, punë e
pavarur, pema e mendimit.
10 Përdorimi i drejtë i Përsëritje për klasën Punë me tekstin Stuhi truri, shkrim i lirë, punë Vlerësim i vazhduar ose Teksti i nxënësve
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
gjuhës VII: Fjalia e përbërë me e drejtuar, analizë rastesh, vlerësim me gojë
bashkërenditje punë e pavarur, INSERT
11 Të folurit Pushimet e mia Punimet e nxënësve Diskutim, pyetje-përgjigje Vlerësim me gojë Përvoja e materiale të
(Rrjedhshmëria, nxënësve
intonacioni dhe ritmi i të
folurit)
12 Të lexuarit Gërzheta (letërsi gojore) Punë me tekstin DRTA, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 18
diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
notë ndryshme, e-libri, CD
13 Të lexuarit Gërzheta (letërsi gojore) Punë me tekstin Pyetje, përgjigje, ditarët e të Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 18
nxënit, diskutim, punë e gojë, motivues dhe me nxënësve,
pavarur notë
Të dëgjuarit Përralla dhe legjenda Përralla të ndryshme Dëgjim materialesh, pyetje- Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 22
14
përgjigje, diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
notë ndryshme nga revista,
internet, lidhur me
temën, e-libri, CD
15 Projekt, ora 1 Takim me një nga Diskutim Vlerësim motivues Teksti, përvoja të
“Fjalë të urta dhe me gjyshërit e nxënësve me nxënësve, materiale të
ngjyrim emocional të një leksik karakteristik të ndryshme nga revista,
krahinës sime” zonës internet, lidhur me
temën, e-libri, CD
16 Përdorimi i drejtë i Fjalëformim: Fjala dhe Punë me tekstin INSERT, punë e drejtuar, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 170
gjuhës përbërësit e saj punë e pavarur gojë, motivues dhe me nxënësve,
notë
17 Përdorimi i drejtë i Fjalëformim: Analiza e Punë me tekstin Punë e drejtuar, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 172
gjuhës fjalëve sipas ndërtimit pavarur, ushtrime gojë, motivues dhe me nxënësve,
dhe formimit notë
18 Të lexuarit Martesa me Orën zonjë Punë me tekstin Lexim, punë e drejtuar, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 24
(R. U. Lein) pyetje përgjigje, ditarët e të gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
nxënit notë ndryshme në internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD
Të lexuarit Martesa me Orën zonjë Punë me tekstin Lexim, punë e drejtuar, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 24
(R. U. Lein) pyetje përgjigje, ditarët e të gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
19
nxënit notë ndryshme në internet,
lidhur me temën, e-
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
libri, CD
20 Përdorimi i drejtë i Fjalëformim: Ushtrime Punë me tekstin Punë e drejtuar, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 174
gjuhës mbi fjalëformimin pavarur, ushtrime gojë, motivues dhe me nxënësve
notë
21 Të folurit Flasim për mitet ose Legjenda të ndryshme Analizë teksti, diskutim, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 22
legjendat shqiptare pyetje përgjigje, tabelë gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
konceptesh për personazhe, notë, por kryesisht në ndryshme nga revista,
diskutim, pyetje-përgjigje dosje enciklopedi, internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD, libri
“Legjenda Shqiptare”
22 Të lexuarit Kush e solli Doruntinën Punë me tekstin DRATA, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 31
diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve
notë
23 Të lexuarit Kush e solli Doruntinën Punë me tekstin Diskutim, ditarët e të nxënit, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 31
punë e pavarur gojë, motivues dhe me nxënësve
notë
24 Të shkruarit Punë me shkrim: Punë me tekstin Punë me modele, punën e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
Përshkrimi i një drejtuar, punë e pavarur me gojë, motivues dhe me nxënësve,
personazhi të preferuar shkrim, diskutim notë
nga folklori
25 Projekt ora 2 Materiale të nxënësve Diskutim, pyetje-përgjigje Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
“Fjalë të urta dhe me gojë, motivues nxënësve
ngjyrim emocional të
krahinës sime”
Përdorimi i drejtë i Përdorimi i drejtë i Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 178
26
gjuhës fjalëve që fillojnë me drejtuar, punë e pavarur, gojë, motivues dhe me nxënësve
Drejtshkrim bashkëtingëlloret ushtrime. notë
sh-, zh-, ç- nistore
Përdorimi i drejtë i Përdorimi i Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 180
27
gjuhës drejtuar, punë e pavarur, gojë, motivues dhe me nxënësve
Drejtshkrim drejtë i ushtrime. notë

fjalëve që

fillojnë
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)

me
bashkëtingëlloren s, z-
nistore
28 Përdorimi i drejtë i Diktim Material i mësuesit Diktim Vlerësim me notë Diktime
gjuhës
Drejtshkrim
29 Të lexuarit Tema dhe motivet Romane të lexuara prej Diskutim ,dëgjim materialesh Vlerësim i vazhduar Teksti i nxënësit 63
nxënësve të ndryshme, pyetje -përgjigje
Të lexuarit Figuracioni letrar: fragmente në prozë dhe Diskutim ,dëgjim materialesh Vlerësim i vazhduar Teksti i nxënësit 111
30 poezi të ndryshme, pyetje -përgjigje
epiteti, personifikimi,
metafora, krahasimi,
hiperbola,
alegoria, antiteza
31 Të lexuarit Pyetja e fundit (Isak Punë me tekstin Lexim teksti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 49
Asimov) pavarur, pyetje -përgjigje, gojë, motivues dhe me nxënësve
diskutim notë
Të lexuarit Pyetja e fundit (Isak Punë me tekstin Diskutim, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 49
32 Asimov) punë e pavarur, ditarët e të gojë, motivues dhe me nxënësve
nxënit notë
Të shkruarit Punë me shkrim: Punë me tekstin Punë e pavarur me modele, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
33
Shkrimi i një hyrjeje ose punë e pavarur, punë me gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
mbylljeje të ndryshme shkrim, diskutim notë ndryshme nga revista,
nga enciklopedi internet,
ajo e një teksti ose lidhur me temën, e-
shtimi i një episodi të ri libri, CD
34 Përdorimi i drejtë i Përdorimi i drejtë i Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 232
gjuhës bashkëtingëllores h drejtuar, punë e pavarur, gojë, motivues dhe me nxënësve
Drejtshkrim ushtrime. notë
35 Përdorimi i drejtë i Drejtshkrimi i fjalëve me Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 234
gjuhës bashkëtingëlloren rr drejtuar, punë e pavarur, gojë, motivues dhe me nxënësve
Drejtshkrim ushtrime. notë
36 Të lexuarit Kolombreja (Dino Punë me tekstin Lexim i pjesës, punë me Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 57
Buxati) fjalorin diskutim, punë e gojë, motivues dhe me nxënësve
pavarur, pyetje-përgjigje notë
37 Të lexuarit Kolombreja (Dino Punë me tekstin Diskutim, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 57
Buxati) punë e pavarur, ditarët e të gojë, motivues dhe me nxënësve
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
nxënit notë
Përdorimi i drejtë i Kuptimi i drejtpërdrejtë Punë me tekstin INSERT, punë e drejtuar, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 166
38 gjuhës Leksikologji dhe kuptimi i punë e pavarur, ushtrime gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
dhe semantikë figurshëm i fjalëve notë ndryshme lidhur me
temën, e-libri, CD
Përdorimi i drejtë i Leksikologji dhe Punë me tekstin INSERT, punë e drejtuar, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 168
39 gjuhës semantikë: Fjalët me punë e pavarur, ushtrime gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
Leksikologji dhe ngjyrim emocional në notë ndryshme, e-libri, CD
semantikë një
kontekst të caktuar
40 Të lexuarit Djemtë e Rrugës Pal Punë me tekstin Lexim, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 64
diskutim gojë, motivues nxënësve, romani
Djemtë e Rrugës Pal,
enciklopedi internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD
41 Të lexuarit Djemtë e Rrugës Pal Punë me tekstin Lexim teksti, pyetje- Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 64
përgjigje, diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve, romani
notë Djemtë e Rrugës Pal,
enciklopedi internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD
42 Të lexuarit Bisedë letrare, tekst në Legjenda të ndryshme Dëgjim materialesh të Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
prozë nga letërsia shqiptare ndryshme, diskutim, pyetje gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
shqipe, ora 1 përgjigje notë, por kryesisht në ndryshme nga revista,
dosje enciklopedi internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD, libri
“Legjenda shqiptare”
43 Të lexuarit Bisedë letrare, tekst në Legjenda të ndryshme Analizë teksti, diskutim, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
prozë nga letërsia shqiptare pyetje përgjigje, tabelë gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
shqipe, ora 2 konceptesh për personazhe, notë, por kryesisht në ndryshme nga revista,
diskutim, pyetje-përgjigje dosje enciklopedi, internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD, libri
“Legjenda Shqiptare”
44 Përdorimi i drejtë i Emrat që përdoren Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 181
gjuhës vetëm në njëjës ose drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
vetëm në shumës punë e pavarur, ushtrime. notë
45 Përdorimi i drejtë i Emrat e farefisnisë: i Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 184
gjuhës ati, e motra, i biri etj. drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
Morfologji punë e pavarur, ushtrime. notë
46 Të lexuarit Nata e Ustikës Punë me tekstin Lexim teksti,diskutim, punë Vlerësim i vazhduar me Teksti, romani Nata e 68
me fjalorin gojë Ustikës
47 Të lexuarit Nata e Ustikës Punë me tekstin Analizë teksti,pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, romani Nata e 68
diskutim gojë motivues Ustikës
Të shkruarit Punë me shkrim: Punë me tekstin Punë e drejtuar, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
48 Shkrimi i një tregimi pavarur me shkrim, diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve
fantastiko-shkencor notë
duke u
mbështetur në
imagjinatën e nxënësve,
ora 1
Të shkruarit Punë me shkrim: Punët me shkrim Punë e pavarur me shkrim, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
49 Shkrimi i një tregimi diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve
fantastiko-shkencor notë, vetëvlerësim
duke u
mbështetur në
imagjinatën e nxënësve,
ora 2
50 Përdorimi i drejtë i Mbiemri. Kategoritë e tij Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 188
gjuhës gramatikore drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
Morfologji INSERT, punë e pavarur, notë
ushtrime.
51 Përdorimi i drejtë i Ushtrime për emrin dhe Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 186
gjuhës mbiemrat drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
Morfologji INSERT, punë e pavarur, notë
ushtrime.
52 Të lexuarit Një dozë “poliane ”  Punë me tekstin Lexim i pjesës,punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti i nxënësit, romani 87
drejtuar,punë e gojë “Poliana rritet”
pavarur,diskutim,INSERT
53 Të lexuarit Një dozë “poliane ”  Punë me tekstin Analizë e tekstit, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti i nxënësit, romani 87
drejtuar,punë e gojë, motivues “Poliana rritet”
pavarur,diskutim,INSERT
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
Të shkruarit Punë me shkrim: Punët me shkrim Punë e pavarur me shkrim, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 57
54 Diskutimi dhe vlerësimi i diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve
punës me shkrim notë, vetëvlerësim
(tregimi
fantastiko- shkencor)
55 Projekt, ora 3 Materiale të nxënësve Diskutim, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
“Fjalë të urta dhe me gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
ngjyrim emocional të notë, por kryesisht në ndryshme nga revista,
krahinës sime” dosje enciklopedi internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD
56 Projekt, ora 4 Materiale të nxënësve Diskutim, pyetje-përgjigje, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
“Fjalë të urta dhe me gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
ngjyrim emocional të notë, por kryesisht në ndryshme nga revista,
krahinës sime” dosje enciklopedi internet,
lidhur me temën, e-
libri, CD
57 Përsëritje
58 Testim për periudhën e Testet Testim Vlerësim dhe notë Testet
parë
59 Përdorimi i drejtë i Përemri lidhor Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 191
gjuhës drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
Morfologji INSERT, punë e pavarur, notë
ushtrime.
60 Përdorimi i drejtë i Përemri pronor. Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 196
gjuhës drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
Morfologji INSERT, punë e pavarur, notë
ushtrime.
61 Të shkruarit Punë me shkrim: Punë me tekstin Punë e drejtuar me modele, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
Krahasojmë punë e pavarur me shkrim, gojë, motivues dhe me nxënësve
personazhe të diskutim notë
ndryshme, ora 1
62 Të shkruarit Punë me shkrim: Punë me shkrim Punë e pavarur me shkrim, Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
Krahasojmë diskutim gojë, motivues dhe me nxënësve
personazhe të notë
ndryshme, ora 2
63 Përdorimi i drejtë i Ushtrime për përemrat Punë me tekstin Analizë rasti, punë e Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të 194, 202
gjuhës drejtuar, stuhi mendimi, gojë, motivues dhe me nxënësve
 Plani 3-mujor (shtator – dhjetor)
Morfologji INSERT, punë e pavarur, notë
ushtrime.
Të folurit Festat e fundvitit Punë me tekstin Diskutim, dëgjim materialesh Vlerësim i vazhduar me Teksti, përvoja të
64 (Përshtatja e të folurit të ndryshme, pyetje- gojë, motivues dhe me nxënësve, materiale të
me qëllimin, situatën përgjigje notë ndryshme nga revista,
dhe enciklopedi internet,
dëgjuesin.) lidhur me temën, e-
libri, CD
65 Vlerësimi i portofolit të
nxënësve

Punoi: Lefteri Skenderaj