Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION VI–WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
District of Manapla
MANAPLA ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

School Year 2020 – 2021
(SET B) Week 1 October 5-9, 2020

Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa 1. Naisakikilos ang Basahin ang tula.

Pagpapakatao sariling kakayahan * Learning Task 1. Isulat ang tinaga nga HUSTO kon eksakto ang *Ibigay ng
(ESP) sa iba’t ibang ginahambal sa dinalan kag SALA naman kon indi eksakto. magulang ang
pamamaraan: modyul sa kanilang
* Learning Task 2. Kumpletuhon ang kahon sang mga letra para
1.1 Pag-awit anak at sabayan sa
1.2 Pagguhit matumod ang ginahimo sang mga bata sa laragway. * Learning Task 3. pag-aaral.
1.3 Pagsayaw Basaha sang maayo ang kada pamangkot kag pili-on ang letra sang
1.4 eksakto nga sabat. Isulat ini sa imo papel. *Pagkatapos ng
Pakikipagtalastasan * Learning Task 4. Basaha ang kada pamangkot kag pili-on ang letra isang linggo,
(EsP2PKP-la-b-2) sang eksakto nga sabat. Isulat ini sa imo papel. isusumite ng
* Learning Task 5. Ipares ang ngalan sang abilidad/talento oikasarang magulang sa guro 
ang nasagutang Self
sa iya laragway. Isulat sa linya ang letra sang eksakto nga sabat. Learning Module
* Learning Task 6. Magdrowing sang linya halin sa itom nga tipulon (SLM).
pakadto sa mga tikang nga makabulig para magsagad sanday Ana kag
Boy sa pagkanta.
* Learning Task 7. Dugang nga Hilikuton.

1:00 - 3:00 English - * Learning Task 1. Choose the musical instruments and draw them in Have the parent
Classify/Categorize your notebook. hand-in the
sounds heard * Learning Task 2. Identify whether the objects and animals make loud accomplished
(animals, or soft sound. Write your answers in your notebook. module to the
mechanical, teacher in school.
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

objects, musical * Learning Task 3.

instruments, A. Identify which of the following produce animal sounds? Write their
environment, names in your notebook.
speech) B. Identify which of the following means of transportation produce loud
sounds? Write their names in your notebook.
C. Write the things from the environment that make sounds. Write your
answers in your notebook.
D. Put a cross (X) if the sound is made by ananimaland check (/) if the
sound is made by athing. Write your answers in your notebook.
E. Match the object with the sound it produces. Write your answers in The teacher can
your notebook. make phone calls to
F. Draw three objects that make soft sounds and three objects that make her pupils to assist
loud sounds. Do the activity in your notebook. their needs and
G. Put a check () if the thing has a loud sound and cross (X) if it has a monitor their
soft sound. Do this in your notebook. progress in
H. Put a cross (X) to mark objects that make loud sounds and check (  answering the
) for those that make soft sounds. Write your answers in your notebook. modules.
* Learning Task 4. Draw one example of each
group. Do this in your notebook.
* Learning Task 5.
A. What makes the following sounds? Write your answers in your
notebook.
B. Identify the kind of sounds given below. Are they loud or soft?
Write your answers in your notebook.
* Learning Task 6. What musical instrument can or would you like to
play? Draw it.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH Visualizes and * Learning Task 1. Pangita-a sa Inidas B ang kapareho nga numero sa The
represents numbers mga masunod nga laragway sa Inidas A. Isulat ang letra sang imo sabat parents/guardians
from 0-1000 with sa papel. personally get the
emphasis on modules to the
* Learning Task 2. Isipa ang mga laragway sang mga butang kag isulat
numbers 101-1000 school.
using a variety of ang sabat sa papel.
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

materials. (M2NS- * Learning Task 3. Pangita-a sa Inidas B ang kapareho nga numero    Health protocols
1a-1.2) sang mga laragway sa Inidas A. Isulat ang letra sang sabat sa papel. such as wearing of
Specific Objectives: * Learning Task 4. Isipa ang ara sa laragway. Pili-a ang imo sabat sa mask and face
shield,
kahon sa idalum. Isulat ang sabat sa papel.
handwashing and
1. visualizes and * Learning Task 5. Isulat sa papel ang Husto kon ang ginapakita sa disinfecting, social
represents number laragway santu sa numero nga nakasulat. Isulat ang Indi Husto kon wala distancing will be
from 0-1000 with nagasantu. strictly observed in
emphasis on * Learning Task 6: Basahon naton ang malip-ot nga istorya sang releasing the
numbers 101-1000 mahirop nga mag-abyan nga ara sa ikaduha nga halintang. Sabti ang mga modules.
using a variety of masunod nga pamangkot.
materials
* Learning Task 7: Idrowing sa papel ang popsicle sticks nga nakolekta
sang mag-abyan gamit ang mga representasyon sa idalum.
* Learning Task 8: Sabti ang mga masunod nga pamangkot. Isulat ang
imu sabat sa papel.
* Learning Task 9: Magpanumdom sang paborito mo nga prutas.
Idrowing sa papel ang masunod nga mga numero gamit ang
ginpanumdom mo nga prutas.
* Learning Task 10: Pili-a ang letra sang husto nga sabat. Isulat ang
letra sang husto nga sabat sa imo notebook.
* Learning Task 11: Isipon ang mga masunod nga laragway. Isulat ang
sabat sa papel.
*Learning Task 12: Dugang nga Hilikuton

1:00 - 3:00 FILIPINO Nagagamit ang * Learning Task 1: Basahin at unawain ang ang kwentong “Ang Batang
naunang kaalaman Masunurin”. Basahin ang mga tanong tungkol sa teksto. Piliin ang titik Dadalhin ng
o karanasan sa pag- ng tamang sagot at isulat sa sagutang papel. magulang o
unawa ng tagapag-alaga ang
napakinggang output sa paaralan
teksto. * Learning Task 2: Basahin ang kwentong “Ang Batang Malusog” at at ibigay sa guro, sa
F2PN-Ia2                     sagutan
            ang
      sumusunod na tanong. kondisyong
F2PN-IIb-2                  *  Learning
     Task 3: Basahin ang kwentong “Aking Pamilya” at sgutang sumunod sa   mga
F2PN-IIIa-2 ang sumusunod na tanong. “safety and health
* Learning Task 4: Basahin ang kwentong “Si Lida” at unawain ang protocols” tulad ng:
teksto.
*Pagsuot ng
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

* Learning Task 5: Gamit ang iyong kaalaman sa isang gulayan.

Basahin ang kwento upang maunawaan at masagot ang mga tanong. facemask at
faceshield
* Learning Task 6: Basahin ang kwentong “Ang Bayabas” at intindihin
*Paghugas ng
ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong. kamay

* Learning Task 7: Basahin ang kwentong “Ang Munting Pangarap” at *Pagsunod sa social
intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong. distancing.

* Iwasan ang
* Learning Task 8: Basahin ang kwentong “Ang Kuneho ni Kardo” at
pagdura at
intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong. pagkakalat.

* Learning Task 9: Pagmasdan ang larawan at isipin mo ang mga * Kung maaari ay
pangyayari na kaugnay sa larawan at Sagutin ang mga tanong batay sa magdala ng sariling
iyong mga naunang kaalaman tungkol sa larawan. ballpen, alcohol o
hand sanitizer.
* Learning Task 10: Basahin ang kwentong “Ang Aming Bahay” at
intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong.

* Learning Task 11: Basahin ang kwentong “Bayan kong Mahal” at

intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong.

* Learning Task 12: Basahin ang kwentong “Matipid SI Beth” at

intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong.

* Learning Task 13: Basahin ang kwentong “Ang Pangako ni Sam” at

intindihin ang teksto. Sabutan pagkatapos ang mga tanong.

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 ENGLISH * Learning Task 1. Write the final or ending letter of each word. Have the parent
-Read the * Learning Task 2. Write the next three letters of the given Filipino hand-in the
alphabets of Alphabet. accomplished
English and * Learning Task 3Write the missing letter of the Filipino Alphabet. module to the
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

* Learning Task 4. Read the given rhyme and observe how the sounds teacher in school.
associate to of words end. Read and answer the question that follows.
phonemes The teacher can
* Learning Task 5. Write the big and small letters of the English make phone calls to
Alphabet. her pupils to assist
*Learning Task 6 Write the big and small letters of the Filipino their needs and
Alphabet. monitor their
*Learning Task 7 In which alphabets are the following letters found? progress in
Underline your answer. answering the
(There are numbers that may have 2 answers.) modules.
*Learning Task 8 Read the sentences and answer the questions.
Encircle your answer.
*Learning Task 9 Draw inside the boxes objects that begin with the
following letters.
*Learning Task 10 Draw inside the boxes objects that begin with the
following letters.
*Learning Task 11 Write the letters of the English Alphabet in order.
Write them inside the notepad.
*Learning Task 12 Additional Activities Write a word with medial /e/
and begins with each letter.

1:00 - 3:00 FILIPINO * Learning Task 1. Ano ang sasabihin mo sa sumusunod na sitwasyon
-Nagagamit ang kung ikaw ang batang may kulay ang damit. Bilugan ang letra ng iyong Dadalhin ng
magalang na sagot. magulang o
pananalita sa tagapag-alaga ang
* Learning Task 2. Basahin ang sitwasyon. Isulat sa loob ng kahon ang
output sa paaralan
angkop na dapat mong sabihin. at ibigay sa guro, sa
sitwasyon * Learning Task 3 Isulat kung tama o mali ang isinasaad sa bawat kondisyong
(pagbati, bilang. sumunod sa   mga
paghingi ng * Learning Task 4. Bilugan ang mga salitang maituturing na “safety and health
pahintulot, magagalang na pagbati at pananalita. protocols” tulad ng:
pagtatanong ng * Learning Task 5. Laygan ng tsek () sa patlang bago ang bilang
*Pagsuot ng
lokasyon ng kung ang nakasulat ay magalang na pagbati at pananalita. facemask at
lugar, pakikipag- *Learning Task 6 Ano ang iyong sasabihin sa sumusunod na faceshield
usap sa sitwasyon? Isulat ang iyong sagot sa loob ng kahon.
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

*Learning Task 7 Ano ang iyong sasabihin sa sumusunod na

matatanda, sitwasyon? Piliin ang tamang sagot sa ibaba at isulat ito sa patlang. *Paghugas ng
pagtanggap ng *Learning Task 8 Piliin ang angkop na magagalang na pananalita sa kamay
paumanhin, para bawat sitwasyon. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
*Learning Task 9 Piliin ang angkop na magalang na pananalita na dapat *Pagsunod sa social
pagtanggap ng distancing.
tawag sa gamitin. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
telepono, *Learning Task 10 Karagdagang Gawain Basahin ang sitwasyon at * Iwasan ang
pagbibigay ng isulat ang iyong dapat sabihin at gawin. pagdura at
reaksyon o pagkakalat.
komento) * Kung maaari ay
magdala ng sariling
ballpen, alcohol o
hand sanitizer.

THURSDAY

9:30 - 11:30 MATH gives the place *Learning Task 1. Isulat ang mga masunod nga place value kag Parents/guardians
value and finds the value sa papel. are always ready to
* Learning Task 2. Kompletuha ang tsart. Ihatag ang place value kag help their kids in
value of a digit in
value sang digit nga may kurit sa kada numero. answering the
three-digit questions/problems
* Learning Task 3. Hibalu-a ang value sang digit nga may kurit. Isulat
numbers. based on the
ang letra sang husto nga sabat sa imo papel.
modules. If not, the
* Learning Task 4 Basaha ang istorya kag sabti ang mga pamangkot sa pupils/students can
idalum. seek help anytime
* Learning Task 5. Suno sa nabasa nga istorya, isulat sa papel ang from the teacher by
ginapangayo nga place value kag value sang kada numero. means of calling,
*Learning Task 6. Isulat sa papel ang nadula nga digit sa kada numero. texting or through
*Learning Task 7. Pagtakus sa Ihibalo. Basaha ang kada sitwasyon. the messenger of
Facebook.
Isulat ang ginapangayo sa kada numero sa papel.

*Learning Task 8 .Dugang nga Hilikiton. Kompletuha ang tsart. Isulat

sa papel ang husto nga digit sa kada numero.
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

The
* Learning Task 1. Mag-isip gamit ang linya sang numero. Isulat ang parents/guardians
nadula nga numero sa imo papel personally get the
-visualizes and
* Learning Task 2. Kompletuha ang tsart. Isulat sa papel ang husto modules to the
counts numbers by school.
nga value sang kada numero.
10s, 50s, and 100s.
* Learning Task 3. Kompletuha ang balay sang buyog. Isulat sa papel
Week 2 M2NS-Ib- ang nadula nga numero.    Health protocols
8.2 * Learning Task 4 Isulat sa papel ang nadula nga numero sa sulod such as wearing of
sang lata. mask and face
shield,
* Learning Task 5. Isulat sa papel ang nadula nga numero
handwashing and
*Learning Task 6 Basaha ang istorya kag sabta ang mga pamangkot sa
disinfecting, social
idalum. *Learning Task 7. Gikan sa ginbasa nga istorya, sabtan ang
distancing will be
hilikuton sa balay ni Albert. Kompletuha ang tsart.
strictly observed in
*Learning Task 8 . Isulat sa papel ang husto nga numero sa kada
releasing the
panganod. modules.
* Learning Task 9. Kompletuha ang puzzle pinaagi sa pagsulat sang
nadula nga mga numero. Isulat ang sabat sa papel.
*Learning Task 10. Isulat sa kada blangko nga bilog ang nadula nga
numero para makompleto ang pulseras sang pag-isip. Isulat ang sabat sa
papel.
** Learning Task 11. Pagtakus sa ihibalo. Isulat sa papel ang
nadula nga numero..
* Learning Task 3. Dugang nga mga Hilikiton Pangita-a sa Inidas
B ang nadula nga sabat sa Inidas A. A. Isulat ang letra sang husto nga
sabat sa papel.

1:00 - 3:00 MATH -reads and writes *Learning Task 1. Paghanas. Basaha kag isulat sa imo papel ang The
numbers up to 1 numero nga nagasugid sang mga laragway nga masunod. parents/guardians
personally get the
000 in symbols and
in words. * Learning Task 2. A. Isulat sa imo papel ang katumbas nga mga tinaga modules to the
sa numero. school.
* Learning Task 3. Basaha kag pili-a sa kahon ang katumbas nga
numero sa kada tinaga. Isulat ang sabat sa papel.    Health protocols
such as wearing of
* Learning Task 4 Ipares ang Inidas A sa Inidas B. Isulat ang letra sang
mask and face
Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

husto nga sabat sa papel. shield,

* Learning Task 5. Basahon ang istorya kag sabtan ang pamangkot. handwashing and
*Learning Task 6Halin sa ginbasa nga istorya, isulat ang katumbas nga disinfecting, social
distancing will be
tinaga sang mga numero sa papel.
strictly observed in
*Learning Task 7 Pili-a ang husto nga sabat, isulat sa papel. releasing the
*Learning Task 8 Isulat sa papel ang katumbas nga tinaga sang mga modules.
masunod nga numero.
*Learning Task 9 Isulat ang simbolo sang kada tinaga o katumbas nga
tinaga sang kada simbolo sa imo papel.
*Learning Task 10 Pagtilaw sa Imo Ihibalo
Basaha sing maayo ang mga sitwasyon sa idalum. Isulat sa imo papel
ang katumbas nga tinaga sang kada numero ukon katumbas nga simbolo
sang kada tinaga sa dinalan.
*Learning Task 11. Dugang nga mga Hilikiton Isulat sa papel ang
katumbas nga tinaga sang kada simbolo sa idalum. Ilugon ang crossword
puzzle sa inyo papel kag duagi ang katumbas nga tinaga sang mga
numero sa idalum.
- visualizes and
writes three-digit
numbers in * Learning Task 1. Ibutang sa papel ang letra nga nagapakita sang
expanded form. husto nga expanded form sang kada numero.
* Learning Task 2. Ipares ang mga numero sa Inidas A sa husto nga
expanded form sini nga ara sa Inidas B. Isulat sa papel ang letra sang
imo sabat.
* Learning Task 3. Basaha kag usisa-a ang mga numero nga nakasulat
sa expanded form. Pilia sa sulod sang kahon ang husto nga sabat kag
isulat sa papel.
*Learning Task 4. Isulat sa papel ang expanded form sang mga
masunod nga three-digit nga mga numero.
*Task Learning 5 Basaha ang malip-ot nga balasahon. Isulat sa papel
ang expanded form sang mga numero nga gingamit.
*Learning Task 6. Pagtakos sa imo Ihibalo
Isulat sa papel ang katumbas nga numero sang mga letra nga ara sa
idalum kag isulat ini sa expanded form.

* Learning Task 7 Dugang nga mga Hilikuton. Isulat sa papel

ang expanded form sang mga masunod nga numero.
 Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time