关 于 时 量补 语 的 另外 两种格式

贾 颖

《 基础 汉 语 课 本 》 ( 李 培元 等 编
,
外文 出版 社 1 9 8 0 年 出 版
,
以
“
下 简称 《 课 本 ) 第 四 十三课 介绍 了两 种 时 量 补 语
:
一种 是 我 坐 飞
” “ ” 。
机坐 了 二 十个 小 时 我睡 了 一 个 小时 我 们把这种 句 子 叫做
,

。
`
A 类句 ( 课 本 》 叫做时 量 补 语 一 ) 另 一 种是 他 回 国差 不 多 两
” “ ” 。
年 了 百 他 参 加 解 放 军 两 年 多了 我们把 这 类 句 子 叫 B 类句 ( 课
。

本 》 叫做 时 量补 语 二 ) 《 基础 汉 语课 本 教 师手 册 》 ( 吕文 华 等编
,

外 文 出 版社 1 9 8 2 年 出版 以 下 简 称 《 教 师 手 册 》 ) 文补 充两 种 时 量
,

: “
补语 一 种表 示 两 个 动 作 间 隔 的时 间 如 你 吃 完饭 半 小 时 再 吃
,

” 。 。
一

药 我 们 把 这 类 句 子 叫做 C 类 句 另 一 种 表 示 与某 个标准 时 间 根
。 “ ” 。 。
差的时 间 如 他 早 来 了十分 钟 我们 把 这类 句 子 叫 做 D 类句
《 实 用 现代 汉 语 语 法 》 ( 刘 月 华等 著
,
外语教学 与 研 究 出 版社 1 9 8 3
年 出 版 ) 与 《 基础 汉 语 课 本 教 师 手 册 》 基 本 一 样 也把时 量 补 语 分
,

为这 样 四 类
《 课 本 》 认 为 A 类 句 中 的 补 语 是 用 来 说 明一 个动作或 一种状 态

持 续 了 多长时 间 谓 语 动 词 后如果有宾 语 一 般 要 重 复 动 词 时量
, ,

补 语 则 放在 重 复 的动 词 后 ( 不 包 括 宾 语 是人称 代 词 或 人 名 的 情
。 “ ” “ ” , 。

况 如 我 替他 几 天 你 等 老 马 一会 儿 吧 可 以 不重 复 动 词 )
,
B
。

类 句 的 补 语 表 示 从 动 作 开始或 完成 到 说 话 时的时 量 这 种 句子 的
。 ,
动 词 所表 示 的 动 作 大都 是 不 能持 续 的 汉 语 的 时 量 补语 学 生学
起 来 一 般 来说 不 是 很 困 难 的 比较 常 见 的 错 误 是 造 类 句时忘 记
,
A
。

重 复 ]J/ 词 例如
:
 · 。

我 们 坐 汽 车 二十 个 小 时
· 。

我等 公 共 汽 车 半 小 时
· 。

他 唱 了歌 二 十分 钟
,
但 是在 教 学 过 程 中 我 们发 现 某 些 句子 虽然 没 有重 复 动 词
,
但仍
。 :
能成 立 例如
。

阿 里 学汉 语 一 年 了
。

李 先 生 研究 中国文 学 四 十 年 了
。

他 在家养 病 一 年 多
。

我 的 朋 友住院十 几夭 了
` ” “ ” “ ” “ ”
学 住 都 是能 持 续 的动 词 按 照《 课 本 》 及 《 教 师 手
,
研究 养
。

册 》 的 说 法 带宾 语 应 该 重 复动 词 以 上 四个 句 子 没 有 重 复动 词
, ,

为 什 么 也 能成 立 呢 ? 我们 把 这 类句 子 叫 做 E 类 句 属于 E 类 的 句
。
.

, , , :
子 很多 我 们 把 E 类 句再分 为 两 小 类 分别 记作 E 和 E: 例如
。
E ;
他起 床 半 个 小时 了
。

小 明 发烧 三 天 了
。

奶 奶 生病 两年 多 了
。

沈 醉 在香 港探 亲访 友 一个 多月
。

李 老 师跟 他谈 话 一 个 多 小时 了
。

他 曾在 北 京 任职 十 年
。

小 王 发 言 一 个小时 了
。

我休 病 假 七 八 年 了
“ ” 。
七 病 床 吃饭 三 四天 了
: 。
E 刘 老师 教 汉 语 三十 年 了
。

我 观 察 他 们 之 间的关 系 好长时间 了
。

他 主 持 这 项 工 作 已经 好 几 个 月 了
。

我 用 这 种 牙 膏 半年 多 了
。

他 考虑 这 个问 题 一 两年 了
。

他 导 演 这 种 故 事 片 十几 年 了
 。
.

小 赵 承 包 这 个 商店 半年 了
。

国 外发 行 彩 票 几 十年 了
。

我 国开 展 这 种运 动 才 两 三 年
、 、 、 。 :
另 外还 有一 类 句 子 也 不 包 括 在 A B C D 四 类 句 型中 如
。

我 们 停 课 停 了一 夭
。

他 丢 车 丢 了好 长时 间 了
。

录 音 机 落价 落 了三 天
。

他 入 党 人 了一 年 了
。

小李参加这 个 组织 只 参加 了三 个 月
一 。

这 两 个 国家 断绝 外交关 系断 绝 了十 年
。

他回 家 回 了一 个 月
。

他 去 美 国去 了 一 年
。

宿 舍 楼熄 灯 熄 了 一 个小 时 了
。

我 们 把 这 类 句 子 叫做 F 类 句
、 、 ,
E F
两 类 句子 与 C D 两 类句子不 会 发生 混 淆 本 文不 讨 论
。 、 、

它 们 之 间 的关 系 下 面我 们 比较 一 下 E F 两 类 句 子与A B 两
、 、 。

类句子 的相 同点 不 同点 以 及 E F 两类 句 子 各 自的 特 点
E 类 句的 动词 表示的 动 作 可 以 持 续
,
这点 与 A 类 句 的 动 词 一
。

但是 E 类句 动 词 带 宾语 后 不 重 复 动 词
,
样 A 类 句子 带宾 语 后 一
。

定要重 复动 词 所 以 E 类 句 的 结构 跟 A 类 句 的 结构 不 一 样
,
E 类句
`
,
从结构 上看 与 B 类 句 一 样 动词 带 宾语 后 都不 重 复动 词
,
但是 E

类句 的 动 词 表 持 续性的动 作 而 类 句的 动 词 大都 不 表示 持 续 性
,
B
, 。

的动作 所以 E
类 句也 不 同 类句 与 B
E 类 句 有 什 么 特 点 呢 ? 我 们 觉 得 这 类 句 子 多用 于 口 语 中 ,
在
。 ,
表 义 上 大 部分 有 歧义 其补 语 既可 以 表示动 作持续 的 时 间 也可
。 “
以 表示 动作从 发 生 或 者完 成 到 某 一 时 刻 所 经历 的 时 间 例如 他
。 ” “
起 床半 小 时 了 可 以 理 解 为 起 床 持 续 了半 小时 即 他起床 半 小
,

, ”
时了 还 没下床 也 可 以 理 解 为 起 床 以 后 到说 话 时 已 有 半 个 小
;
 , “ , ”
时 即 他起 床 半 个小 时 了 早 就洗过 脸 了 ( 动 作 完成 以 后 所 经
。 “ 。 ”

历 的 时 间) 又 如 他住 院 三 天 了 可 以 理解 为 他住院 住 了 三 天
“ ”
也 可 以 理 解 为从 住 院 这个 动 作 一 发 生 到 说 话 时 所 经 历
,
( 持续 )
。
.

的 时 间 ( 动 作 发 生 以 后经 历 的时 间 ) E 类 句表 示 持续时 是 叙述 性
,
没 有 强 调的 意 思 类 句 无 论 从语 义 上 还 是 从语气 上 都 是
,
的 而 A
。

在 强 调 动 作 的持续 强 调 的 意 思 很 明确 强 调 的 意 味很 浓 所以
, ,

当强 调 动 作 的 持 续时要 用 A 类 句 而 不 强 调持 续 只 泛 泛 叙述 动
, ,

作 的 持 续时 可 用 E 类句 特 别是 在 口 语 中更为 明 显 当 类句 表
,
E
。

示经 历时 不 仅 语 法 结构 与 B 类 句一 样 语 法 意 义也基本 一 样
,
,

但其 不 同 意 义 之 间 并不 是 对 等
, ,
E 类句虽然 有歧 义
值 得注意的是
, 。 :
的 句子 的 重 点 在 于 表 示 动 作 的 经 历 请看 下面三 个句 子
。

我 给 你 写 回 信都 一 个 月 了
。

领导 上 公 布 名 单 一 个 星 期 了
。

我 们 打 电报 都 三 夭 了 还 没 有 回音
,

这 三 个 句 子 的 补 语 只 能 表 示 动 作经 历 的 时 间 不 能表 示 动 作 持 续
,

这 是 由 于 类句 动 词 在 表 持 续 义 时 计 时 起点 是 从 动 作
,
的时 间 E

开 始 算起 这 样在 客 观 上 动作持 续的时间 与 经 历的 时 间有可 能 重

,

。 .

合 如 果 重 合 了 则 有歧 义 如 果时 量 词 所表 示 的 时量超 过 了 客 观
,

, ,
情 理 中动 作 可 能 持 续 的 时 量 则 只 能 表示经 历 不 能 表 示 持 续
,

,
如 同 上 面 所 举 的三 个例 子 因 此 我 们 认 为 E 类 句 在 多 数 情 况 下是
。 、

表 示 经历 的 另 外 我 们 发现 E B 两 类句 子 的 否定 形 式 也 是 一 样
。 :
豹 请看
: 。 。
E 他 住院 三 天 了 他 教汉 语 三 十 年 了
。 。

他 住 院没 三 天 他 教 汉 语没 三 十年
· 。 . 。

他 没 住院三天 我 没教 汉 语 三十 年
。 。
B :
他 参军 五 年 了 他 毕 业 两年 了
。 。

他参 军 没 五 年 他 毕业 没 两 年
. 。 。
他没 参军 五 年 他 没 毕业 两 年
.
 “ ”
否定 副 词 没 无 论 在 E 类 句 里 还是 在 类 句里 都 只 能放 在 时 量
,
B
。 、

不 能 放 在动 词 前 否定 形 式的 一 致 进 一 步说 明 了
, ,
E
词前 B
。

两 类 句 子 的 语法 意 义 是 基 本 一 致 的
。
E 类 句 的 动 词 有 什 么 特 点呢 ? 我 们 觉 得 其动 词 有 两 类 一类
是 一 些 离 合 词 或者 类 似 于 离 合 词 的 结 合得 较 紧的 动 宾 词 组
,
如住
、 、 、 、 、 、 、

任 职 ( E 类、 ;
:
院 发烧 发言 养病 开车 谈话 休假 另
Z 、 、 、 、 、 、

一 类动 词 是 E 类的 动 词 如 教 研究 主持 用 学 发行 承包
。 : 。

等 E 类 动 词 所 表 示 的 动 作 可 以反 复重 现 动 词 后 的 补语 表示 的
是 从 第尸 次动作 开 始到 反 复 多 次所经历 的时 间 也可 以 表 示 动 作
,

反 复 多次 所 连 续的时 ’d
el ( 即 持续 ) 那些 不 能表 示反 复 多 次 的 动
、 _
、 、 : ,

词 ( 如睡 觉 等 担心 心 疼 等 ) 不 能 用 于 E 类 句 即不 能说
-

他睡 觉 三 个 小时
.

。 。
我 们 等 公 共汽 车 半 个小时
, 。

我 们 为他 担 心 十 几 年
. 。

母亲 心 疼这 所 房子 两 三 年
。

类 句 一般说 来是 有 政 义的 其 补语 可 以 表示 动作 持
,

总之 E

续 的时 间 也 可 以 表示 动 作 经 历 的 时 间 但 多 数情 况 下 是 表 示 经
, ,

历的
。

下 面 我们 再看 F 类 句子
, 、 、 、 、 、 、
F 类句 子 的 动 词
如 停 落 断 入 参加 去 断 绝 等 所 表 示 的
, ,
动作 本 身都不能 持续 这 点 与 B 类 句动 词 一 样 与 A 类 句动 词 不
,

,
但是 语 法 结构 与 A 类 句一 样 类 句 不 一样 类 句动
; ,
一样 与 B B
, 、 _

词 带 宾 语 不 重 复动 词 F 类 句要 重 复 动 词
;
因而 F 类句 与 A B
两
。

两 类 句都 不 一 样
,
从 表 义上 看 F 类句 的 补语 表 示 的是动 作 发 生 后造 成的 状况
。

所 持 续的 时 间 这 种 状 况 是 静态 的 A 类 句的补语表示 的 是 动
,
而
, 。

其形式 是动 态 的 F 类 句的 动 词 比 较 有 ,
作 持 续 的时 间 限 其动
,
词 表 示 的 动 作 所 造 成 的 状 况必 须是能 够改变的 停 (课 )
:
如
—
 勺 曰 } 口 。 { 目 > 释
侧口
,
二昌
. 昌

…旁 声 言 … 言 窿 赘 体 宜
,
{创 {
馨
布 }{ 宝 徽 一
{ 恤
{
’

民 {吩 回 {
、
幕 除 应
菊 !{ 爵 哥 斋 决 {尝 画 { 闪 耐
一
前 {一 l 比 卡 } 咧
、 1
荡 瀚 眯 … { 曾
f 冰 宁 } 十 卡 琳 创 ! 令 除
丫
冰 } 州 茸 》
}
气

“
么 拥 哈 飞 .
几

于 闪
尹{笋 军 {烈 酬 { 军 l{
。
}
浏 { 祖 节 ’} ,
十
{
碑 吸 闪 今 ”
油
耳
甲
嗽
溉
炸
那
廊
井
护
弟
落
命
- t

“
.
、

琳 只 八
l {
于
}
二
耳 0
`
’

八 O 蒸O
O _ 、 二二 、 思
: {爵
*
笋O
娇 缪 膝答 娇 姗 八 思 { 画
誉 画
{ { @
{
日 画 八 目 卜粉 娇 蒸 涂 拼 默 年
「
域
准 琳 妞 冬 准醚 口 讯 }
.
}
燃 溉 叶
玄
馨哥
.
上
一 `卜
宫 粉 > 姗 宫浑 眯溉 } 「
忍 邻 。
口

益 旅 准邻邻 盐创 忿 邻 孚

】
0
闷什
什

;
」

冈 动宫 孚 冈娜 孟 孚 ! )
,
斗
理 脚 盆尽 翼肺冈 缪{ 布
洲 斌冈 守 厂 忍 比 资 一 ! 子 汁
」
巷 逛 例 剪云 豁 } “ “
鹦
圃了 豁 蒸
… … 枷
渗 八 嫁溉 玲O 姗 ’
一
八 溉 淤 溉l 球
洲 娇 孚以{ 都吸 矫 ·
溉 外 傲{ 和 以 弟
}
卜 母答 漂臀 狡 橄l 料 答 斗 澎 .
秘
”
准画布 。
浓舔 巷 { 舟 拼 守 冲
应 肺 妞舒 0 布 孚
.

一
耸 沁 一
娜
孚斌溉
.
画 竺 炸 岁 件

馨
蒸霎
巷 妙 外 茸溉 邻
姗枷
孚谬
璧 画邻
恩奈
斗
“ .
}军
颧
孚
岁 盯
涂 黔
浓 邑夺
叶
零
称
盆 呀涂 霭
布蒸
.

白 玲 孚

又孚蒸 } 汁燃 尸 孚 望 耳
{ 舟孚 } 耸 苏 画
{ 黔军 ’ 画 球 料
妞书
,

… 淤尹 ! 耳
 、 、 、 、

开 (课 ) 落 (价 ) 涨 (价 ) 丢 找到 断 绝 恢复
熄 (灯 ) 开 (灯 ) 等
— 。

如 果 动 作造 成 的 状 况 在 客观 上 是 不 能 — —
改 变的
, —
那 么 这 种 动 词 不 能用 于 F 类句
。

比如 明 白
、 、

发生 确诊
、

、 、 :
发现 等 不能用 于 F 类 句 即不能说
,
死 毕业
’

· 。

我 明 白这个 问 题 明 白 了 一 个 小 时 了
, 。 ;

他 发 生 意 外 发 生 了一 年 了
。
`
医 生 确诊 她 的 病 确诊 了一 年 了
· 。

她才 死 了 丈 夫 死 了 一 年 多
· 。

他 毕业 毕 了 一 年 了
· 。

小 王 发 现这 种情 况 发 现 了一 年 了
【责 任 编辑 常 敬 宇】
:

( 上接 第 2 页 )
。

@ 十 七位 参 加 实验 者 都 是北 京 人 十 三位是北京 语 言学 院 的 老师和 家
。

其 中有七 位是 中 小 学的 青少 年 另 外 四位 是 对 外 汉 语 教学 研
,
属
。

究会举办的 198 4
年暑期 青 年 教师 培 训 班 的学 员 他 们 根 据 自己 对三
。 ,

声 三 字组 的 读 音作 了读 音记录 当 时共 有十 三 位 学 员参 加 除 了四
。

位北京 人 外 ,
也都 讲普 通 话 实验 结果数据基本 一 致 只 有个别 数
,

, 。
据 非 北 京 人 与北京 人 有 明 显 的 差 距 本文 只 统 计 了四 位北 京 人 的
。 。

数 据 在 此 向参 加 过 实验的 同志 们 表 示 衷 心 的 感谢
L 第 一次 实 验十 三 人参 加 实验材 料是 三 声 三 字 组 四 种结构 格式 中 各
,

种结构组 合 关 系的抽样 第二 次实验 十 三 人参 加 实 驻内容 是 三 声

,

“ ” . ” 。
三 字组 一 二 格 和 全 三 格 的扩 大 加 试 第三 次实验 十 三名 培 训班
、 。

学 员参 加 实 验材料 是 第 一 二 次实验 的 全部材 料 取用 了 四 位北

,

京人的数据
“ ” 。

L 古北 口 的 实 验是 最后 作的 也 可 说 是 第 四 次实 验
,

二 , 。

@ 《基 汉 语课 本》 北 京 语言 学院 编 外文 出版 社 1 9 8 。 年 10 月第 一版
,