Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

Planong Pampagkatuto sa MAPEH (Music)

Baitang: ___5_______________
Markahan: _Ikalawa____________
Pamantayang Pangnilalaman: Recognizes the musical symbols and demonstrates understanding of concepts pertaining to melody
Pamantayan sa pagganap: : Accurate performance of songs following the musical symbols pertaining to melody indicated in the piece
Nakapokus sa Pinakamahalagang Kasanayang Pamagkatuto: Determines the range of a musical example 1. wide 2. narrow (MU5ME - IIe -8)
Araw/ Oras/ Aralin Layunin Gawain Pagtataya Mga Tagubilin sa Tagapagdaloy
Bilang/ Paksa

February 8-12, 2021 Natutukoy ang pagitan
Ang Pagitan ng mga mula sa pinakamababa
Nota (Range) hanggang sa pinakamataas
na tono ng isang musika
Learning Task 1: isulat
ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng
narrow range at wide
range
Sagutin ang PANGWAKAS
NA PAGSUSULIT (p. 412)
● Ang guro ay magbibigay ng
consultation sa bawat mag-aaral. Ito
ay maaaring sa paraan ng call or text
messaging, Facebook Messenger
● Ang guro ay iwawasto ang lahat ng
gawain at pagsusulit ng mag-aaral.
● Ang guro ay magbibigay rin ng
puna o feedback batay sa markang
nakuha ng mag-aaral.

Planong Pampagkatuto sa MAPEH (Arts )

 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

Baitang: ___5_______________
Markahan: _Ikalawa ____________
Pamantayang Pangnilalaman: Demonstrates understanding of lines, colors, space, and harmony through painting and explains/illustrates landscapes of important historical places in
the community (natural or manmade) using onepoint perspective in landscape drawing, complementary colors, and the right proportions of parts.

Pamantayan sa pagganap: Sketches natural or man-made places in the community with the use of complementary colors. draws/paints significant or important historical places.
Nakapokus sa Pinakamahalagang Kasanayang Pamagkatuto: sketches using complementary colors in painting a landscape. (A5PL-IIe) .

Araw/ Oras/ Aralin Layunin Gawain Pagtataya Mga Tagubilin sa Tagapagdaloy

Bilang/ Paksa

February 8-12, 2021
Complementary
Colors at Harmony
Nasusuri ang gamit ng
kulay na direktang
magkaharap o magkatapat
sa color wheel ay tinatawag
na complimentary color
Learning Task 1:
Sagutan ang Pag-alam
sa mga natutuhan sa
tulong ng gabay sa
pagkatuto (p. 416)
Sagutan ang PANGWAKAS
NA PAGSUSULIT (p.416)
● Ang guro ay magbibigay ng consultation sa
bawat mag-aaral. Ito ay maaaring sa paraan
ng call or text messaging, Facebook
Messenger
● Ang guro ay iwawasto ang lahat ng gawain
at pagsusulit ng mag-aaral.● Ang guro ay
magbibigay rin ng puna o feedback batay sa
markang nakuha ng mag-aaral.

Planong Pampagkatuto sa MAPEH (PE)

 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

Baitang: ___5_______________
Markahan: _Ikalawa ____________
Pamantayang Pangnilalaman: Demonstrates understanding of participation in and assessment of physical activity and physical fitness
Pamantayan sa pagganap: participates and assesses performance in physical activities.
Nakapokus sa Pinakamahalagang Kasanayang Pamagkatuto: Executes the different skills involved in the game (PE5GS-IIch-4)

Araw/ Oras/ Aralin Layunin Gawain Pagtataya Mga Tagubilin sa Tagapagdaloy

Bilang/ Paksa

February 8-12, 2021 Nagsasagawa ng iba’t-
Agawang Panyo ibang mga kasanayan na
kasangkot sa laro
Learning Task 1:
Sagutan ang Pag-alam
sa mga natutuhan sa
tulong ng gabay sa
pagkatuto (p. 420)
Sagutan ang pang wakas na
pagsusulit.(p.420-421)
● Ang guro ay magbibigay ng
consultation sa bawat mag-aaral. Ito
ay maaaring sa paraan ng call or text
messaging, Facebook Messenger
● Ang guro ay iwawasto ang lahat ng
gawain at pagsusulit ng mag-aaral.
● Ang guro ay magbibigay rin ng
puna o feedback batay sa markang
nakuha ng mag-aaral.

Planong Pampagkatuto sa MAPEH (Health)

 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

Baitang: ___5_______________
Markahan: _Ikalawa ____________
Pamantayang Pangnilalaman: The learner demonstrates understanding of mental emotional and social health concerns
Pamantayan sa pagganap: The learner practices skills in managing mental, emotional and social health concerns
Nakapokus sa Pinakamahalagang Kasanayang Pamagkatuto: *Recognizes the changes during Puberty as a normal part of growth and development - Physical Change -
Emotional Change - Social Change

Araw/ Oras/ Aralin Layunin Gawain Pagtataya Mga Tagubilin sa Tagapagdaloy

Bilang/ Paksa

February 8-12, 2021 Nailalarawan ang mga
Mga Negatibong karaniwang isyung
Epekto ng pangkalusugang
Pagbubuntis at Paano nararanasan sa panahon
ito Maiiwasan ng pagbibinata at
pagdadalaga
Gawin ang Unang
Pagsubok sa online
class
Learning Task 1:
GAWAIN 2: “Isagawa
mo” (Creativity) p.423
Sagutan ang pang wakas na ● Ang guro ay magbibigay ng
pagsusulit p. 424-425. consultation sa bawat mag-aaral. Ito
ay maaaring sa paraan ng call or text
messaging, Facebook Messenger
● Ang guro ay iwawasto ang lahat ng
gawain at pagsusulit ng mag-aaral.
● Ang guro ay magbibigay rin ng
puna o feedback batay sa markang
nakuha ng mag-aaral.

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

JOANNE S. VELARDE DOLLY R. MARCELO

Teacher III Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office-MALABON CITY
DAMPALIT INTEGRATED SCHOOL
RODRIGUEZ SUBDIVISION, DAMPALIT MALABON CITY

Learning Plan in Science

GRADE LEVEL: GRADE 5
QUARTER: 2
Content Standard: The learners demonstrate understanding of how the parts of the human reproductive system work
Performance Standard: Practice proper hygiene to care of the reproductive organs

FOCUS MOST ESSENTIAL COMPETENCY (MELCS) FOR THE WEEK: Describe the parts of the reproductive system and their functions (S5LT-IIa1).
DAY /Lesson Objectives Materials (to be Activities Assessment Notes to the Facilitator
Number/ TOPIC included in the
Learning Packets)
January 18-22, identify the parts of Module on Human Perform and coordinate 1. Ask Students to 1. Check the answers to each
2021 Female reproductive Reproductive the following activities: answer the Learning Task and Post Test
Human system (S5LT-IIa- System Learning Task 1 PostTest
Reproductive 1.1.1.2.a); and  Answer the Pre test
System (Female describe the parts and
reproductive) functions of the Learning Task 2
Female reproductive Do “CHECKING YOUR The teacher will check the
system (S5LT-IIa- UNDERSTANDING” answers to the activity. Give rating
1.1.1.2.b) and feedback.
Prepared/Submitted by: Checked and Approved by:
JOANNE S. VELARDE DOLLY R. MARCELO
Teacher III Master Teacher I