WHOLE-BRAIN LESSON PLAN

3RD QUARTER

SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN GRADE: 5

LESSON TITLE: MGA PERSPEKTIBO UKOL SA PAGKATATAG NG KOLONYANG ESPANYOL WEEK: 7
SA PILIPINAS
UNIT TITLE: PAGBABAGONG KULTURAL SA PAMAHALAANG KOLONYAL NG MGA ESPANYOL SESSION: 1

I. LEARNING ENDSTATES:
1. Learning TO THINK. Nasusuri ang katangian ng bayani na nakipaglaban tungo sa pagkamit ng demokrasya at
kaunlaran.
2. Learning TO DO. Nakagagawa batay sa napanood na video ng isang History Walk na gagabay sa mga mag-aaral sa
paglikha ng Online Poster making , Timelinetungkol sa Labanan sa Mactan gamit ang Instax at Dress -Up Day na sususkat
sa kanilang pagkamalikhain.
3. Learning TO FEEL. Nabibigyanghalagaangmgaiba’t- ibangisyunglipunansapagtugonsamgahamonngmalaya at
maunladnabansa.
4. Learning TO COMMUNICATE. Nakapagbibigay diskusyon at reaksyon tungkol sa pakikipaglaban ng mga bayani tugon sa
mga hamon ngmalaya at maunlad na bansa.
5.Learning to INTUIT: Nahihinuha ang epekto ng pakikibaka ni Lapu-lapu tungo sa pang araw-araw na pamumuhay.

6. Learning TO LEAD. Modelo sa aktibong pakikilahok sa mgagawaing makatutulong sa pag-unlad ng bansa.

7. Learning TO BE. Batang may malalim na pag-unawa sa kasaysayan ng bansa.
Moral/Ethical Formation (Makabayan/Makatao/Makabansa)
 Napahahalagahan ang kaalaman tungkol sa sa ipinamalas na kabayanihan ni Lapu-lapu.
Social Responsiveness (Makakalikasan/Makabansa)
Nakapagbibigay ng sariling opinion ukol sa pakikipaglaban ni lapu-lapu para sa kasarinlan.

II. ESSENTIAL QUESTIONS:

1.Kung hindi napaslang ni Lapu-lapu si Magellan, ano kaya ang maaring nangyari sa ating bansa?
2. Bilang mag-aaral, paano mo mapahahalagahan ang kabayanihan ng mga Pilipino upang mapanatili ang kasarinlan
ng ating bansa?
3. Bilangmamamayan, may magagawa ka upang maging bayani sa kasalukuyang panahon ?

III. MATERIALS, METHODS, ACTIVITIES TO ACHIEVE ENDSTATES

MATERIALS METHODS ACTIVITIES

Mga larawan sa powerpoint slides.
Kartolina, colored papers, gunting
Video
https://www.youtube.com/watch?
v=MlwQ6NQyPCM
Laptop, , internet, www.canva.com,
nearpod.com
Interactive game Paghuhula sa mga tinunukoy sa larawan
sa powerpoint slides
Paggawa ng Online Poster at Slogan
Panonood ng Video
Pagpapakita tungkol sa kabayanihan ni
Lapu-lapu at kanyang mga kawal sa
labanan sa Mactan.
Brainstorming, Explicit learning Pagkonektahinangmgalarawan at
ibigayangdahilan kung

Pictures, laptop, internet
Coupon bond, lapis, crayons, gunting
Laptop, internet
History Walk, Blended learning
ICT Integration , Redefinition
bakitangmgaitoangpinagdugtong
Pag-ikotngmgabatasa apat na stations
para sa ibat-ibang Gawain(Blended
Learning)
.
Malikhaing pagguhit tungkol sa paksa
Paggawang Tiktok

IV. RUBRICS FOR ASSESSMENT

*Performance-based online Poster making, pagbuo ng Islogan at paggawa ng Tiktok

V. INSTRUCTIONAL PHASES

ACTIVITIES SAMPLE LEARNING ACTIVITIES

1)ACTIVATE
Gawain 1-Maglarotayo! Babasahin ko, huhulaan mo!
Pasagutan sa mga bata kung sino ang tinutukoy sa bawat
larawan sa powerpoint slides.

Gawain 2-Panoorin ng mga mag-aaral ang isang music video

na pinamagatang “Panalo”. Talakayin ang kaugnayan nito sa
bagong aralin.
Tanong:
Ano ang inyong saloobin sa music video?
 Tama ba ang liriko ng awitin?

2) ACQUIRE Gawain 1. Let your voices be heard: (Isahang Gawain)

Pagkatapos marinig ang isang ambush interview tungkol kay
lapu-lapu ay pag-usapan ang kaalaman o lalim ng
pagkakakilala ng bawat isa tungkol kay Lapu-lapu
Gawain 3;Panonood ng Video tungkol sa paksa
Mga tanong:
1. Sino ang bayaning tampok sa video?Ilarawan siya.
2. Sino naman si Magellan? Ilarawan siya.
3. Paano nagsimula ang alitan sa pagitan nina Lapu-lapu
at Magellan?
4. Kung hindi napaslang ni Lapu-lapu si Magellan, ano
kaya ang maaring nangyari sa ating bansa?
5. Bilang mag-aaral, paano mo mapahahalagahan ang
kabayanihan ng mga Pilipino upang mapanatili ang
kasarinlan ng bansa?

Gawain 2-Pangkatang Gawain (Hatiin sa apat na grupo)

#History Walk
*Terminal 1-Bayani ko, Kilala ko!
Paggawa ng slogan tungkol sa pagpapanatili ng kasarinlan
dahil sa kabayanihan ng ating mga ninuno.
 *Terminal 2: Instax time
Paggamit ng instax camera sa pagbuo ng timeline tungkol
sa video.
*Terminal 3: Dress-Up Day
Paggawa ng kasuotan ni lapu-lapu na maaring sumisimbolo
sa kanyang kagitingan gamit ang mga makukulay na papel
Ipaliwanag ang disenyong nabuo.

*Terminal 4- www.Canva.com( Interactive tool)

Paggawa na online poster tungkol sa kabayanihan ni
Lapu-lapu pagkatapos ay idownload at ibigay sa guro

3)APPLY, PRACTICE, FORMATIVE ASSESSMENT Gawain 1-Pagnilayan

*Pagsusuri sa natutunan (Value integration)
1.Ano-ano ang mga katagiang dapat taglayin upang matawag
na isang bayani?
2.Sa simpleng paraan, paano mo maipakikita ang
kabayanihan?(Value Integration)
3.Bilang mag-aaral,paano mo ibabahagi sa inyong komunidad
ang natutuhan ninyo ngayon?(Contextualization)
 4Kung mabibigyan ka ng pagkakataong bumalik sa nakaraan
at makausap si Lapu-Lapu, ano ang nais mong tanungin?
Bakit?
5.Paano mo maiuugnay ang Laban sa Mactan ni Lapu-lapu sa
laban natin sa pandemya sa kasalukuyang panahon upang
makamtan ang panalo?

4)SUMMATIVE ASSESSMENT, CLOSURE & REFLECTION Gawain 1

*Gamit ang www.nearpod .com ay sagutin ng mga bata ang
mga pagsusulit tungkol sa paksa...
Takdangaralin;(output)
*Gamitin ang App na Tiktok at bumuo ng isang maikling
video presentation na nagpapakita ng pagpapahalaga sa
kagitingang ipinamalas ng ating mga bayani.Pag-aralan ang
Rubric bilang gabay

RUBRICS SA ARALING PANLIPUNAN

Rubrics sa Paggawa ng Slogan
Krayterya 10 7 4 2
Nilalaman Ang mensahe Di gaanong naipakita ang Medyo Walang
ay mabisang mensahe magulo ang mensaheng
naipakita mensahe naipakita
Pagkamalikha Napakaganda Maganda at Magandangu Di maganda at
in at malinaw malinawangpagkakasulatngmga nit di Malabo
angpagkakagu titik gaanong angpagkakagu
hit malinaw ang hit
pagkakaguhit
Kaugnayan May malaking Di gaanong may kaugnayan sa Kaunti lang Walang
sa Paksa kaugnayan sa paksa ang kaugnayan
paksa kaugnayan sapaksa
sa paksa
Kalinisan Malinis na Malinis angpagkakabuo Di gaanong Marumi
malinis ang malinis ang angpagkakabu
pagkakabuo pagkakagawa o
Prepared by:
LOVELIA DIVINE D. DE VERA
Master Teacher I Noted:
MADELYN A. BALITON
School Principal I