Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent

RADIO-BASED INSTRUCTION (RBI)

TOPIC: ANG PAGSIBOL NG KAMALAYANG NASYONALISMO NG MGA PILIPINO

SCRIPTWRITER: LOVELIA DIVINE D. DE VERA

OBJECTIVE/S: NAIPAPALIWANAG ANG PINAGMULAN NG PILIPINAS BATAY SA

a. TEORYA 9PLATE TECTONIC THEORY)
b. MITOLOHIYA
c. RELIHIYON
NASUSURI ANG EPEKTO NG KAISIPANG LIBERAL SA PAG-USBONG NG DAMDAMING NASYONALISMO
(K TO 12 BEC CG: AP6PMK-Ib-4)

TIME: 30 MINUTES

1 PROGRAM ID Play Program ID (can be played after the Station ID)

2 MUSIC/SFX UP and OUT (or you can type “FADE IN”)

ESTABLISH AND UNDER 

3 INTRO/OPENING SPIEL:
VOICE (Host/ Teacher Magandang araw mga mag-aaral namin sa ikalimang baitang! Ito
Presenter)
4 ang inyong Aral Pan Dangal ng bayan Radyo!

5 Nagagalak kami na makasama kayo sa ating pag-aaral sa

6 pamamagitan ng radyo. Ako ang inyong lingkod, titser Lovelia Divine

7 D. De vera, in short ma,am Love mula sa Solsona Central Elementary

8 School.

9 Mga bata, maghanda para sa ating leksyon ngayong araw na

10 pinamagatang “Ang Pinagmulan ng Pagkakabuo ng pilipinas batay sa

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
11 Teorya, Mitolohiya , at relihiyon’

12 Paano ng aba nabuo ang Pilipinas? Ang layunin ng aralin na ito ay

13 malalaman mo ang ibat-ibang paliwanag tungkol sa pinagmulan ng

14 pagkabuo ng Pilipinas.

15 Bago natin umpisahan ang ating aralin ngayong araw kailangan

16 makinig sa mga pamantayan na dapat sundin.

17 *Makinig nang mabuti sa talakayan ng leksyon.

18 *Kailangan nasa maaliwalas na lugar sa inyong bahay.

19 *Ihanda ang module at activity sheet na ibinigay ng iyong paaralan.

20 Gamitin ang mga ito habang nakikinig sa radio.

21 *Kailangan din ang mapa ng daigdig

22 Ang mga sumusunod ay kailangan maipasa sa susunod na linggo.

23 Chart na nagpapakita ng mga kaganapan na gumising sa kamalayang

24 nasyonalismo sa mga Pilipino, scrapbook, nasagutang activity sheet,

25 talata

26 Handa na ba kayo? Bibigyan kayo ng limang Segundo upang

27 makapaghanda nang mabuti bago umpisahan ang aralin. (Pause)

28 Pakinggan ang mga salita na aking bibigkasin at isulat ang pantig na

29 nakapaloob sa salita na bibigkasin ko ng dalawang beses.

30 Isulat ito sa isang malinis na papel.

31 Handa na ba?

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
32 Buuin ito upang malaman ang mahalagang salita na nakpaloob sa

33 araling ito.

34 Handa na ba kayo? Magrelax lang madali lamang ito.

35 Unang salita: Mananakop. na, na

36 Ikalawa: Impormasyon. syo,syo

37 Ikatlo: Gobernador, na, na

38 Ikaapat: kolonyalismo. lis, lis

39 Ikalima: Merkantilismo. mo, mo

40 Anong salita ang nabuo?

41 Wow!magaling!

42 NASYONALISMO

43 Ano ang kahulugan nito?

44 Totoo, magaling!

45 Ang kamalayang nasyonalismo ay tumutukoy sa pagiging mulat ng

46 mga mamamayan sa tunay na nangyayari sa estado. Ito ay ang

47 pagpapahalaga sa lahat ng bagay na may kinalaman sa sariling bansa.

48 Sa madaling salita ang kamalayang nasyonalismo ay ang pagiging

49 makabayan.

50 Naintindihan ba ang leksyon ngayon? Ngayon naman humanda sa

51 talakayan tungkol sa mga kaganapan sa loob at labas ng bansa noong

52 ika-19 na siglo na gumising sa kamalayang nasyonalismo. Bago ang

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
53 pagtalakay sa aralin maghanda ng isang chart gamit ang malinis na

54 papel.

55 Ang chart ay may dalawang column. Itala ang mga kaganapan na

56 tatalakayin sa unang column at ang ikalawang column ay itatala ang

57 mga pangyayaring gumising sa kamalayang nasyonalismo. Bibigyan ko

58VOICE (RADIO kayo ng limang minuto upang ihanda ang iyong chart. (Pause)

TEACHER/LESSON Handa na ba kayo makinig?

PRESENTER) (BASAHIN NG GURO ANG MGA KAGANAPAN SA LOOB AT LABAS NG

58 PILIPINAS NOONG IKA-19 NA SIGLO NA GUMISING SA KAMALAYANG

59 NASYONALISMO SA MGA PILIPINO. HABANG BUMABASA,

60 MAGTANONG SA MGA BATA UPANG HINDI MAWALA ANG

61 ATENSIYON NG MGA ITO SA PAKIKINIG)

62 Hayan, naunawaan ba ninyo ang ating lekyon? (PAUSE)... Magaling!

63 Kung gayon, subukan nating sagutin ang mga sumunsunod na tanong:

64 Una: Ano ang tawag sa Kanal na nagpaikli ng panahon ng paglalakbay

65 sa pagitan ng Pilipinas at Europa? (PAUSE)... Tama! Suez Canal.

66 Pangalawa: Ano ang tawag sa dekretong ipinatupad noong 1863?

67 (PAUSE)... Tumpak! Dekretong Edukasyon ng 1863. Pangatlo: Ano ang

68 tawag sa mga paring Espanyol? (PAUSE)...Magaling! Paring regular.

69 Ikaapat: Sino ang Gobernador Heneral na minahal ng mga Pilipino?

70 (PAUSE)… Tama! Gobernador Heneral Carlos Ma. De la Torre. Ikalima:

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
71 Ano ang wikang ginamit sa pagtuturo sa mga Pilipino noong panahon

72 ng mga Espanyol?

73 Okey, sa pagkakataong ito, kunin ninyo ang inyong mga module at

74 activity sheet at sabayan ninyo ako sa paggawa sa susunod na gawain.

75 Ito’y ang pagsagot sa mga tanong tungkol sa mga kaganapan sa loob

76 at labas ng bansa noong ika-19 na siglo na gumising sa kamalayang

77 nasyonalismo. Handa na ba kayo mga bata? (PAUSE)...

78 Kung gayon, tingnan ninyo ang activity sheet na ipinamahagi ko

79 kahapon sa inyong mga magulang.

80 Sa pagkakataong ito, susubukan natin ang galing ninyo. Sa

81 pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na nasa activity sheet

82 ninyo. Handa na ba kayo? (PAUSE)...

83 Sa inyong activity sheet ay ayusin ang mga titik upang makabuo ng

84 tamang salita patungkol sa ating leksyon. Mabubuo din ang isang

85 mahalagang salita kapag nabuo na ang limang salita at sundan ang

86 numero na nakapaloob sa mga titik.

87 Bibigyan ko kayo ng sapat na oras para maisulat ang tamang sagot.

88 (PAUSE) ... Tapos na ba kayo mga bata? (PAUSE)... Kung gayon ibigay

na natin ang tamang sagot. Masdan mabuti ang inyong mga ginawa at

89 maging tapat sa pag-check ng inyong sagot.

90 Unang sagot. . (PAUSE)... MANANAKOP

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
91 Pangalawa. . (PAUSE)... IMPORMASYON

92 Pangatlo. (PAUSE)... GOBERNADOR

93 Pang-apaT. (PAUSE)... KOLONYALISMO

94 Panlima. (PAUSE)..MERKANTILISMO

95 Ano ang nabuong salita? (PAUSE)... NASYONALISMO

96 Hayan, bilangin ang tamang sagot at isulat ang iskor sa inyong papel.

97 Ang susunod nating gagawin ay sa pahina 3 ng activity sheet. Bibigyan

98 ko kayo ng sapat na sandali upang tapusin ang gawain na ito.

99 Pagtugmain ang mga nasa hanay A at hanay B. (PAUSE)...

100 Tapos na ninyo? (PAUSE)... Kung gayon, sagutin na natin ang mga

101 tanong.

102 Unang salita. (PAUSE)... malayang kalakalan

103 Pangalawang salita. (PAUSE)... Ilustrado

104 Pangatlong saita. (PAUSE)... paghihimagsik

105 Pang-apat na salita. (PAUSE)... liberalismo

106 Panlimang salita. (PAUSE)... nasyonalismo

107 Ang gagaling ninyo. Palakpakan ang ating mga sarili!

108 Ano ang mga kaganapan sa loob at labas ng bansa noong ika-19 na

109 siglo na gumising sa kamalayang nasyonalismo? (PAUSE)…magaling!

110 Ang mga kaganapan na gumising sa kamalayang nasyonalismo ay

111 pagbubukas ng Pilipinas sa Pandaigdigang kalakalan, Pagbubukas ng

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
112 Suez Canal, Pagdaloy ng Liberalismo sa Europa, Paglitaw sa gitnang

113 uri, pagpapatibay ng dekretong edukasyon ng 1863, rebolusyon sa

114 Espanya noong 1868, liberal na pamamahala ni Gobernador Heneral

115 Carlos Maria de la Torre, usapang sekularisasyon at pag-aalsa sa

116 Cavite

117 At dahil wala na tayong oras, bukas ulit natin ituloy na sagutan ang

118EVALUATION/ASSIGN iba pang activity sheet na hindi natin natapos.

119 Bilang pangwakas, ang takdang aralin ninyo ay sagutin ang activity

120 sheet pahina 4-5 at ihanda bukas sa pagbabalik natin dito sa Aral

121 EXTRO/CLOSING SPIEL: PanRadyo.

VOICE (Host/Teacher
Presenter) Sana’y naunawan ninyo ang ating leksyon. Hanggang sa susunod

102 nating leksyon, ako ang inyong guro sa Aral PanRadyo, titser

103 __________ mula sa, Evangelista Elemetary School.

104 Narinig n’yo si titser __________ na guro ng Araling Panlipunan mula

105 sa Evangelista Elementary School.

106 Isang leksyon na naman ang ating natapos. Upang mas maunawaan

107 n’yo pa ang ating aralin, basahin n’yo ang pahina bilang __________

108 ng inyong mga modules. Nakalakip din d’yan ang isang sanayang

109 gawain sa pahina bilang ____.

110 Maaari n’yo itong sagutan at gawin upang mas mahasa ang inyong

111 galing.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
112 Hihintayin din ng inyong guro ang inyong text message ukol sa inyong

113 leksyon. Ipadala n’yo ito sa numerong nakalagay sa inyong kits.

114 Kung kaya, puwede ring magpadala ng e-mail o kaya ay mensahe sa

115 Facebook.

116 Ang susunod nating aralin ay ukol sa __________. Siguraduhing

117 tumutok sa ating Aral PanRadyo tuwing __________. Hanggang sa

118 muli, ako si titser __________. Laging tandaan, ang grado ay hindi

119 basehan ng talino. Ang mahalaga ay naiiwan sa ulo. Paalam!

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos Norte