ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Lisa Jacobs Leergroep OLO2C2

Naam mentor: Maaike Vereecken Klas 6C Aantal lln.: 20
School: Gemeentelijke Basisschool Lochristi

VRIJDAG 07/05/202 Handtekening mentor + datum:

1

Van 13u05 Tot 13u55

Leergebied(onderdeel): ICT
Lesonderwerp: Een krant maken over WOI/WOII (De leerwandeling)

Leerplandoelen:
Leerplan:
ZILL – OVSG – GO! – andere
 NL-SCH-DV-D05-04 De leerlingen kunnen een moeilijk geformuleerde zin herschrijven in een
gemakkelijker leesbare versie of ze kunnen de zin splitsen.
 NL-SCH-DV-D06-05 De leerlingen kunnen op hun niveau spelling- en interpunctieregels in acht
nemen.
 LOD-ICT-01.01 De leerlingen zijn bereid ICT te gebruiken bij het creatief vormgeven van hun
ideeën.
 LOD-ICT-01.02 De leerlingen kunnen bepalen welke vorm (beeld, tekst, geluid) relevant is om hun
ideeën creatief vorm te geven.
 LOD-ICT-01.03 De leerlingen kunnen hulpmiddelen kiezen die relevant zijn om hun ideeën
creatief vorm te geven.
 LOD-ICT-01.09 De leerlingen kunnen in functie van de gegeven opdracht en de doelgroep de
opdracht controleren en indien nodig bijsturen.

Leerinhoud:
 Als ik een krant schrijf let op:
- De lay-out
- Titel
- Alinea's
- Hoofdletters
- Leestekens
- Interpunctie: ik plaats geen spatie voor een punt of komma. Ik plaats wel een spatie na een
punt of komma.
- Spelling.
 Ik kan een online krantenartikel schrijven met de hulp van een onlinewebsite via de computer. 
 Ik herlees steeds een zin als ik deze getypt heb.
 Als ik een afbeelding wil toevoegen dan:
- Ga ik naar ‘beelden bibliotheek’
- Klik ik op ‘beelden opladen’
- Ga ik naar de map, waar de afbeelding staat en klik diegene aan die ik wil gebruiken.
- Klik op ‘uploaden’
 Als ik tekst wil invoegen ga ik naar ‘lay-out en kies voor ‘titel, ‘artikel’, ‘subtitel’. Ik sleep het naar
mijn artikel.
 Als ik een tekstvak wil aanpassen qua vorm en stijl:

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

- Klik ik op op het tekstvak en kom ik bij ‘bewerken’.

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. Correct gebouwde zinnen schrijven/typen. (NL-SCH-DV-D05.04)
2. De interpunctie toepassen: geen spatie voor een punt en komma, maar wel na een punt en
komma. (NL-SCH-DV-D06.05)
3. Functioneel en correct beeldmateriaal toevoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.02, LOD-
ICT-01.03)
4. Een krant maken op de computer. (LOD-ICT-01.01)
5. Tekst invoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.03)
6. Een verslag schrijven in de vorm van een krant. (LOD-ICT-01.09)
7. Bij een schrijfopdracht rekening houden met: lay-out, titel, alinea's, hoofdletters, leestekens,
interpunctie en spelling. (LOD-ICT-01.09)
8. ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven in een eigen kant a.d.h.v. KrantenMaker.
(LOD-ICT-01.01)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
 De dag ervoor hebben we een leerwandeling gedaan over WOI en WOII
Leerling specifieke gegevens + acties:
 Tristan werkt niet graag samen + ik stel hem de vraag of hij wil samenwerken of niet.

Bronnen: volgens de APA-normen

 /

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

 Werkbundel

Materiaal / locatiewijziging:
 Naar de computerklas
 20 computers
 Internetverbinding
 Website: https://www.krantenmaker.be
 Een tussenstuk met een SD-kaart aansluiting (voor de foto's op de computer te plaatsen)
 20 werkbundels

Lesopbouw

1. Klassikaal de voorkennis ophalen over WOI en WOII (3’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
/

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Organisatie
We herhalen enkele aspecten van de leerwandeling die we gisteren deden.

2. Klassikaal de verwerkingsopdracht uitleggen + aandachtspunten bespreken. (7’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
1. Correct gebouwde zinnen schrijven/typen. (NL-SCH-DV-D05.04)
2. De interpunctie toepassen: geen spatie voor een punt en komma, maar wel na een punt
en komma. (NL-SCH-DV-D06.05)
3. Functioneel en correct beeldmateriaal toevoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.02,
LOD-ICT-01.03)
4. Een krant maken op de computer. (LOD-ICT-01.01)
5. Tekst invoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.03)
6. Een verslag schrijven in de vorm van een krant. (LOD-ICT-01.09)
7. Bij een schrijfopdracht rekening houden met: lay-out, titel, alinea's, hoofdletters,
leestekens, interpunctie en spelling. (LOD-ICT-01.09)
8. ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven in een eigen kant a.d.h.v.
KrantenMaker. (LOD-ICT-01.01)

Organisatie
Ze maken een krantenartikel over WOI, WOII, het oorlogsmonument, verhalen van de slachtoffers...
Ze zijn daar vrij in. Inspiratie kunnen ze halen uit de verhalen en uitleg die ik gaf. Ze kunnen hun
informatie van de leerwandeling eventueel aanvullen met de informatie die ze zagen bij de lessen
van juf Maaike.
Ze maken het krantenartikel met KrantenMaker (https://www.krantenmaker.be)
In het krantenartikel gebruiken de leerlingen de foto's die ze zelf getrokken hebben. Het overzetten
van de foto's op de computers, neem ik voor mijn rekening.
Ik herhaal nog even de belangrijkste zaken voor Nederlands (zie hieronder), Ze houden hierbij
rekening met waaraan een krantenartikel moet voldoen (titel, inleiding, alinea’s en eventueel
citaten) en legt uit hoe ze met KrantenMaker aan de slag kunnen (de tools) om hun creatieve idee
vorm te geven. Ik toon dit voor.

Bij het maken van een krant houden ze rekening met (Zie: les taal gisteren):
- Passende titel en lay-out
- Alinea's
- Spelling
- Hoofdletters, leestekens, interpuncties

3. Per twee de verwerkingsopdracht maken. (35’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
1. Correct gebouwde zinnen schrijven/typen. (NL-SCH-DV-D05.04)
2. De interpunctie toepassen: geen spatie voor een punt en komma, maar wel na een punt
en komma. (NL-SCH-DV-D06.05)
3. Functioneel en correct beeldmateriaal toevoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.02,
LOD-ICT-01.03)
4. Een krant maken op de computer. (LOD-ICT-01.01)
5. Tekst invoegen voor hun online krant. (LOD-ICT-01.03)
6. Een verslag schrijven in de vorm van een krant. (LOD-ICT-01.09)
7. Bij een schrijfopdracht rekening houden met: lay-out, titel, alinea's, hoofdletters,
leestekens, interpunctie en spelling. (LOD-ICT-01.09)
8. ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven in een eigen kant a.d.h.v.

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

KrantenMaker. (LOD-ICT-01.01)

Organisatie
De leerlingen maken per twee (dezelfde groepjes van tijdens de leerwandeling) een krantenartikel.
Ze houden hierbij rekening met de aandachtspunten die we zonet besproken hebben.
(Bordschema 1) Het staat ook in hun werkbundel.
Ik zet de foto’s op de computer in een algemeen mapje waar ze aankunnen.
Het moet deze les afzijn, dus ik benadruk dat ze goed moeten doorwerken.

Begeleiding
Ik ga bij de leerlingen rond en lees ondertussen wat ze schrijven. Ik verbeter en geef tips waar nodig.

4. Klassikaal opslaan en resultaten uitwisselen. (5’)

oriënteren verwerven verwerken afronden
/

Organisatie
We gaan het werk opslaan. We doen dit samen.
Ben je klaar met opslaan kan je al eens kijken naar de andere posters van jullie medeleerlingen.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlagen
Bordschema 1
Ik let op:
- Passende titel
- Lay-out
- Alinea's
- Spelling
- Hoofdletters, leestekens, interpuncties

Werkbundel