Mga Teorya sa Pagkatuto: Pag-unawa sa 4 Pangunahing Mga Bagay para sa Silid-aralan

Ano ang apat na pangunahing teorya sa pag-aaral, ano ang papel na ginagampanan nila sa

edukasyon ngayon, at paano ito nakakonekta?

Teoryang Behaviouristist

Ano yun Ang behaviourist Learning Theory (o Behaviourism) ay gumagamit ng mga

pangunahing ideya mula sa gawain ni B.F. Skinner, na nag-teorya na ang pagkatuto ay

nangyayari sa pamamagitan ng isang serye ng mga gantimpala o parusa. Habang naniniwala si

Skinner na ang lahat ng pag-aaral ay maaaring mangyari sa ganitong paraan, ang Behaviourist

Theory ay karaniwang ginagamit sa mga silid-aralan ngayon bilang isang tool para sa

pamamahala ng pag-uugali. Gayunpaman, gumagamit pa rin ang mga tagapagturo ng simpleng

pagsasanay at pag-uulit: dalawang kasanayan na naka-link sa Teoryang Behaviourista. Ayon kay

Skinner, ang mga gantimpala ay nagdaragdag ng posibilidad na maulit ang mga pag-uugali,

habang ang mga parusa ay binabawasan ang posibilidad ng pag-uulit. Pinatunayan din niya na

ang mga gantimpala at parusa ay maaaring positibo o negatibong likas. Maaari nitong malito ang

maraming tao! Ang ibig niyang sabihin ay kapag nagbibigay kami o nagdagdag ng isang bagay

sa kapaligiran, positibo ang pakikipag-ugnay; kapag may kinuha tayo, negatibo ang pakikipag-

ugnayan. Kaya, halimbawa, ang pag-alis ng isang hindi kanais-nais na aktibidad mula sa agenda

ay maaaring isang negatibong gantimpala, at ang pagdaragdag ng isang hindi kanais-nais na

aktibidad dito ay maaaring isang positibong parusa.

Mga Eksena mula sa isang Silid-aralan -

Sa silid-aralan ng unang baitang ni Ms. X, nakikipagtulungan siya sa isa sa kanyang mga mag-

aaral na si Sam, upang matulungan siya sa ilang mga hamon na isyu sa pansin sa haba.

Binibigyan niya siya ng sticker tuwing nakikita niya siya sa gawain. (Positibong gantimpala)

Sa silid-aralan ng ikatlong baitang ni G. X, tahimik na pinapaalalahanan ni G. X ang isang mag-

aaral na itago ang lahat ng apat na paa ng kanyang upuan sa sahig. (Positibong parusa - oo,

verbal papuri at paalala kwalipikado bilang pagdaragdag ng isang bagay sa kapaligiran!)

Upang madagdagan ang bilang ng mga mag-aaral na pumapasok sa kanilang takdang-aralin

araw-araw, inihayag ni G. X na kung ang klase ay may 100% pagkumpleto sa takdang-aralin

ngayon, wala silang homework sa Biyernes. (Negatibong gantimpala)

Ang mga mag-aaral sa klase ng sining ni Gng X ay nagkakaproblema sa pagbabahagi ng mga

supply. Sinusulat ni Ginang X ang salitang ART sa pisara, at sa tuwing magkakaroon ng hindi

pagkakasundo ang mga mag-aaral sa mga supply, binubura niya ang isang liham. Kung ang salita

ay nabura nang kumpleto, ang mga mag-aaral ay kailangang gumamit ng lapis upang

makumpleto ang kanilang proyekto para sa araw na iyon. (Negatibong parusa)

Ano ang link sa Leader in Me? Alam ng mga guro sa mga paaralang Leader in Me kung gaano

kahalaga na makisali sa mga mag-aaral kapag gumagawa ng mga solusyon sa iba't ibang mga

isyu sa pag-uugali. Napanatili nila ang paniniwala na ang bawat bata ay may halaga at potensyal,

at makita ang isang hamon sa pag-uugali bilang isang pagkakataon na magturo ng isang

kasanayan at turuan ang buong bata. Kung naaangkop, lumikha sila ng Mga Kasunduan sa Win-

Win, na kung saan ay ang mga solusyon na magkatulad na nilikha sa isang paraan na masaya ang

lahat sa resulta. Ang mga guro at mag-aaral ay maaaring magtulungan upang sagutin ang mga

sumusunod na katanungan:
Anong pag-uugali ang napapansin natin? Bakit nangyayari ito Kailan ito nangyayari?

Naghahanap ba kami upang madagdagan o mabawasan ang pag-uugali?

Nais ba nating kumita ng isang bagay, o may aalisin? Ano kaya ang "isang bagay" na iyon?

Kapag nagtutulungan ang mga mag-aaral at guro upang sagutin ang mga katanungang ito,

gumawa sila ng isang solusyon na nasasabik ang lahat. Ang antas ng paglahok na ito ay

hahantong sa higit na pangako at pakikipag-ugnayan sa solusyon.

Teoryang Cognitive

Ano yun Ang Cognitive Learning Theory ay higit sa lahat batay sa gawain ni Jean Piaget, na

tumanggi sa ideya na ang mga nag-aaral ay passive at simpleng reaksyon sa stimuli sa

kapaligiran. Sa halip na ituon lamang ang pansin sa napapansin na pag-uugali, ang Cognitive

Theory ay naglalayong ipaliwanag kung paano gumagana ang isip sa proseso ng pag-aaral. Tulad

ng isang computer, ang isip ay kumukuha ng impormasyon, pinoproseso ang impormasyong

iyon, pagkatapos ay ginagamit ang impormasyong iyon upang makagawa ng mga kinalabasan sa

pag-aaral. Ang 4 na Yugto ng Pag-unlad ng Piaget ay nagpapahiwatig ng kakayahan ng mag-

aaral na maunawaan ang mga mahirap unawain, kumplikadong mga konsepto.

Mga Eksena mula sa isang Silid-aralan -

Si Ms. X, isang guro sa kindergarten, ay nakikipagtulungan sa mga mag-aaral upang iparating sa

salita ang kanilang mga damdamin. Alam niya na sa edad na ito, natural silang egocentric at

nagpupumilit na makita ang mga bagay mula sa pananaw ng iba.

Habang sinimulan ni G. X ang kanyang yunit sa mga praksyon, isinasama niya ang mga

manipulative upang makapagbigay ng isang kongkreto na karanasan sa pag-aaral.

Upang matulungan ang mga mag-aaral na kabisaduhin ang Periodic Table, si Ginang X ay co-

lumikha ng iba't ibang mga aparato na mnemonic sa kanyang klase.

Gumagamit si Ms. X ng isang graphic organizer upang matulungan ang mga mag-aaral na

sumulat ng mga talata na may naaangkop na istraktura.

Sa simula ng bawat aralin, nagtanong si G. X ng mga katanungan upang buhayin ang dating

kaalaman ng kanyang mga mag-aaral. Alam niyang makakatulong ito upang maiugnay ang mga

bagong konsepto ng pag-aaral sa dating napanatili na mga ideya, na nagdaragdag ng posibilidad

na maalala ang bagong natutunan.

Ano ang link sa Leader in Me? Ang mga guro sa mga paaralang Leader in Me ay nagtuturo ng

pakikiramay at hinihikayat ang mga mag-aaral na paunlarin ang kanilang mga kasanayan sa

pagsasalita at pakikinig sa Ugali 5: Maghanap muna Upang Maunawaan, Pagkatapos

Maunawaan. Nagbibigay din ang mga ito ng istraktura at ayusin ang pag-aaral sa pamamagitan

ng paggamit ng Mga Tool sa Kalidad, at maaaring turuan ang mga mag-aaral na makita ang

kanilang pag-iisip sa pamamagitan ng paggamit ng mga signal ng kamay sa panahon ng mga

talakayan sa klase. Binibigyan ng kapangyarihan ng mga guro ang mga mag-aaral na matuto sa

pamamagitan ng modelo ng Empowered Learning, na nagpapasiklab sa kuryusidad at kaalaman

sa background, pagkatapos ay hinihikayat ang mga pagsisiyasat na may mga tiyak na target sa

pag-aaral, at tinatapos ang aralin sa pamamagitan ng pag-imbita ng mga koneksyon.

Teoryang Constribivist
Ano yun Ang mga konstruktorista ay nakikita ang nag-aaral bilang isang tagapagbuo ng
kaalaman. Ang bagong pagkatuto ay hinuhubog ng mga iskema, na dinadala ng nag-aaral sa
proseso ng pag-aaral. Si Lev Vygotsky ay isang mahalagang tagapagtatag ng Constrivivist
Learning Theory. Naniniwala si Vygotsky na ang pag-aaral ay isang proseso ng
pakikipagtulungan, at ang pakikipag-ugnayan sa lipunan ay pangunahing para sa pag-unlad na
nagbibigay-malay. Ayon kay Vygotsky, ang mga mag-aaral ay pinakamahusay na natututo kapag
nagtatrabaho nang sama-sama sa mga may antas ng kasanayan na mas mataas kaysa sa kanilang
sarili, na pinapayagan silang makumpleto ang mga gawain na hindi pa nila nagagawa nang
nakapag-iisa. Kinilala ni Vygotsky ang mga konseptong ito bilang Higit na Maalam na Iba pa at
ang Sona ng Proximal Development. Ang mga silid-aralan na konstrukibista ay nakasentro sa
mag-aaral, kasama ang guro na gumaganap bilang tagapagpadaloy.

Mga Eksena mula sa isang Silid-aralan -

Sinadya ni G. X na ipares ang mga mag-aaral na gumaganap sa o sa itaas na antas ng marka sa

mga mag-aaral na gumaganap sa ibaba ng antas ng grado, na inaanyayahan silang lumiko at pag-
usapan ang tungkol sa kanilang pag-aaral sa buong aralin.
Gumagamit si Ginang X ng pagtutulungan na pag-aaral upang mapadali ang pakikipag-ugnayan
sa mga tukoy na target sa pag-aaral, na tinitiyak ang magkakaiba-iba na mga pagpapangkat ng
mag-aaral.
Ginagamit ni Ms. X ang Pag-aaral na Batay sa Suliranin upang makisali sa kanyang mga mag-
aaral sa paglutas ng mga tunay na problema sa mundo, na nakakatugon sa maraming mga target
sa pag-aaral habang binibigyan ang mga mag-aaral ng awtonomiya upang magpasya. Hinihimok
niya ang mga mag-aaral na makipagtulungan sa mga kapantay na may iba't ibang lakas kaysa sa
kanilang sarili.
Ano ang link sa Leader in Me? Ang mga guro sa mga paaralan ng pamumuno ay nagsisimula ng
taon sa pamamagitan ng pagbuo ng mga relasyon na may mataas na tiwala at naglaan ng oras sa
buong taon sa pagpapanatili ng panlipunang-emosyonal na kapaligiran ng kanilang mga silid-
aralan. Nilalayon nilang isama ang boses ng mag-aaral sa buong araw nila, pinapayagan ang mga
mag-aaral na kunin ang mahusay na pagmamay-ari sa kanilang kapaligiran at pag-aaral.
Naniniwala ang mga guro na ang bawat isa ay may henyo, at turuan ang kanilang mga mag-aaral
na kilalanin at gamitin ang mga kalakasan ng kanilang mga kamag-aral, na lumilikha ng synergy.
Ang mga silid-aralan ng pamumuno ay buzz na may kaguluhan, pagbibigay senyas ng layunin ng
pakikipag-ugnayan ng mag-aaral. Bilang layunin ng mga guro na bigyang kapangyarihan ang
mga mag-aaral, gumagamit sila ng mga diskarte sa pagtuturo na nangangailangan ng
pakikipagtulungan at mas mataas na pag-iisip ng pagkakasunud-sunod, kumikilos bilang isang
gabay sa gilid kaysa sa isang pantas sa entablado.
Teoryang Humanista
Ano yun Lumalapit ang Humanist Learning Theory sa pag-aaral bilang isang paraan upang
matupad ang potensyal ng isang indibidwal sa halip na matugunan ang mga tukoy na target sa
pag-aaral. Ang pagsasaliksik ni Maslow sa Hierarchy of Needs ay isang pangunahing konsepto
sa loob ng teoryang ito, dahil nakatuon ito sa buong tao, partikular ang nagbibigay-malay at
nakakaapekto na mga pangangailangan ng mag-aaral. Pinahahalagahan ng teorya na ang
pagpapatunay ng sarili ay ang panghuli na layunin ng bawat indibidwal. Ang mga nag-aaral ay
pinagkakatiwalaang matukoy ang kanilang sariling mga layunin, magtakda ng mga pamantayan,
at suriin ang kanilang sariling gawain. Sa gayon, ang mga mag-aaral ay nasa gitna ng silid-aralan
ng Humanista. Ang mga guro ay tagapagpadali at coach, kinikilala ang natatanging mga
pangangailangan ng bawat mag-aaral at sumusuporta sa kanilang pag-unlad na pang-akademiko
at panlipunan.

Mga Eksena mula sa isang Silid-aralan -

Nagsisimula si Ms. X bawat araw sa isang pagpupulong sa umaga upang mag-check in sa

emosyonal na kagalingan ng kanyang mga mag-aaral at maagap na turuan sila ng mga tiyak na
kasanayan at diskarte sa pagkaya.
Si G. X, isang guro sa agham ng ika-8 baitang, ay nagbibigay sa kanyang mga mag-aaral ng
isang menu ng mga pagpipilian sa pagtatasa upang ilarawan ang kanilang master ng mga target
sa pag-aaral para sa yunit.
Si Ginang X, isang guro sa ika-2 baitang, inaanyayahan ang bawat mag-aaral na itakda ang
kanilang layunin sa pagbabasa para sa quarter.
Si G. X, tagapayo ng paaralan, ay nakikipagsosyo sa mga lokal na samahan upang punan ang
mga backpack ng pagkain na maaaring maiuwi ng mga mag-aaral upang matiyak na mayroon
silang makakain na pagkain sa katapusan ng linggo.
Si Ginang X, isang guro sa ika-5 baitang, ay nagtatabi ng isang oras na oras bawat linggo para sa
mga mag-aaral upang malaman ang tungkol sa at lumikha ng anumang nais nila, na ginagamit
ang balangkas na ibinibigay niya.
Ano ang link sa Leader in Me? Ang mga guro sa Leader in Me na paaralan ay gumagamit ng 7
Mga Gawi upang matugunan ang mga pangangailangang panlipunan at emosyonal ng kanilang
mga mag-aaral, at aktibong makipagsosyo sa mga pamilya upang mapaunlad ang buong anak.
Kinikilala nila na ang bawat mag-aaral ay may mga pangangailangan sa loob ng kanilang puso,
isip, katawan, at espiritu, at turuan ang mga mag-aaral kung paano alagaan ang kanilang sarili sa
lahat ng apat na sukat. Binibigyan nila ng kapangyarihan ang mga mag-aaral na magtakda ng
kanilang sariling mga layunin at matukoy ang kanilang sariling mga hakbang sa pagkilos. Sa
pinakamataas na antas, ang mga guro sa mga paaralan ng pamumuno ay maaaring makagawa ng
mga rubric sa kanilang mga mag-aaral at hikayatin ang mga mag-aaral na suriin ang kanilang
sariling gawain sa buong yunit.