Кибернетика

Кибернетиката е млада наука која што настанала во 40-те години во 20век.

Нејзиното значење и поврзано со педагогијата е користењето на современите
машини кои во денешно време му овозможуваат на човекот да ги развие
своите способности да се доградува. Значењето е големо и во
рационализација на образованието, планирањето на образованието,
планирањето на наставата и итн. Според педагогот Ланда кибернетиката е
наука за управување и тој ја прикажал низ универзална шема:

 систем кој управува(воспитувачот, наставникот)

 систем со кој се управува(ученикот, воспитаникот)
 цел(воспитната цел која треба да се постигне)
 надворешни услови(определени, надворешни услови)

За сето ова да функционира ефикасно сите овие елементи треба да бидат

подредени. Примената на кибернетиката во педагогијата може да се согледа и
во програмираната настава, со тоа што наставникот својата разработена
наставна програма може да ја внесе во современите машини и со тоа тие се
достапни за ученикот.
Тоа допринесува до:
 заштеда на време, ученикот е постојано во можност да го проверува
своето знаење, има можност да учи на различни места, активна
умствена дејност, се надокнадува дефицит на наставен кадар.

А и денеска во време на пандемија многу допринесува да воспитно

образовниот процес да продолжи и да нема застој во напредокот кои ни го
носи самиот поим педагогија. Кибернетиката и она што ни го пружа таа
(користењето на компјутерите, паметните телефони, таблетите и др) ја
развива личноста но ја попречува во нејзината социјализација.

Денеска машините за учење се дел од нашето секој дневие но да се

потрудиме во процесот на образование бидат дел помошно средство а не
основно-единствено.