4

MUSIKA 4
Pangatlong Markahan
Modyul 4:
Ang Iba’t-ibang Tunog

GOVERNMENT PROPERTY
NOT FOR SALE
Musika – Ikaapat Baitang
Alternative Delivery Mode
Pangatlong Markahan – Modyul 4: Ang Iba’t-ibang Tunog
Unang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, seksiyon 176 na: Hindi

maaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng
akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng

produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisyon,
pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi
inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-
aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng
mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaring kopyahin o

ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Development Team of the Module

Author: Jessie T. Sagucio

Gene A. Reginaldo Editha T. Giron
Editors:
Ritchelle B. Dejolde Edwin C. Padasdao
Gina A. Amoyen Evangeline A. Cabacungan
Reviewers:
Francis A. Domingo Jenetrix T. Tumaneng
Layout Artist/
Illustrator:
Tolentino G. Aquino Joan A. Corpuz

Management Arlene A. Niro Joye Madalipay

Team: Gina A. Amoyen Santiago Baoaec
Editha T. Giron Arthur M. Llaguno
Francis A. Agbayani Gene A. Reginaldo

Printed in the Philippines

by:_____________________________________________

Department of Education
Office Address: Flores St. Catbangan, City of San Fernando, La
Union
Telefax: (072) 607- 8137/ 682-2324
E-mail Address: region1@deped.gov.ph
 4

MUSIKA
Pangatlong Markahan Modyul 4:
Ang Iba’t Ibang Tunog
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MUSIKA 4 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Ang Iba’t Ibang Tunog
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng
mga edukador mula sa pampubliko at pampribadong institusyon upang
gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pinananagumpayang pansarili, panlipunan at pang-
ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matutulungan ang mag-aaral
upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-
alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatwan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o

estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-
aaral.

Bilang tagalapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang
hihayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,
inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral
habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mga-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Musika 4 ng Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul ukol sa Ang Iba’t Ibang Tunog Ang modyul na ito ay
ginagawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang opurtunidad sa
pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan

5
 Sa bahaging ito, malalaman mo ang
Alamin mga dapat mong matutuhan sa
modyul.
Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin
kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot (100%),
maari mong laktawan ang bahaging
ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matutulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin
sa naunang leksyon.
Sa bahaging ito, ang bagong aralin
Tuklasin ay ipakikila sa pamamagitan ng
maraming paraan tulad ng
isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain o
isang sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtatalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong konsepto
at mga kasanayan.
Binubuo ito ng mga gawaing para
Pagyamanin sa malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-unawa
at mga kasanayan sa paksa. Maari
mong iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay sa huling bahagi ng
modyul.
Naglalaman ito ng mga katanungan
Isaisip o pupunan ang patlang ng
pangungusap o talata upang
maproseso kung anong natutuhan
mo mula sa aralin.
Ito ay naglalaman ng gawaing
Isagawa makakatulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

6
 Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa
Gawain iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman o
kasanayan sa natutuhang aralin.
Susi ng Ito ang talaan ng lahat ng
Pagwawasto pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa
Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na to:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o
sulat ang anumang bahagi ng modyul.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumapit sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
saguting lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na

ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maari
ka rin humingi ng tulong kay nanay o guro o tagapagdaloy, o sa nakatatanda mong
kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay ng mga kompetensi. Kaya mo ito!

Alamin

Magandang araw!
7
 Sa modyul na ito ay matututunan ang pagkilala sa iba’t
ibang tunog. Ang modyul na ito ay:

 Ang tinig ng tao ang pinakamagaling na halimbawa ng

instrument. Iba’t iba ang timbre ng tunog ng mga tinig.
Hindi magkakatulad ang boses ng mga tao sapagkat iba-iba
ang likas na kapal at laki ng vocalchord ng bawat isa.

 Ganoon din, ang tunog ng instrument ay may iba’t ibang

katangian. Maaring ito’y pailong, malambing, makapal,
matinis, magaralgal, maindayog, at bahaw na maririnig sa
iba’t ibang tugtugin at pag-awit.

Aralin

4 Ang Iba’t Ibang Tunog

Magandang
araw! Sana ay
maging
mahusay ang
iyong pag-aaral
sa linggong ito.

Alamin ang awiting “The little Band”

8
Pwede ring pakinggan ang awiting ito sa website na ito.
https://www.youtube.com/watch?v=DBcyVzl4bW0
Sa awiting Little Band ano ang dalawang nabanggit na
instrumentong pangmusika?

Naranasan mo na bang gumamit ang mga ganitong instrumento?

Magkapareho ba ang tunog ng dalawang ito?

Sa araling ito mas matutunan pa natin ang mga iba pa.

Subukin

A. PANUTO: Kilalanin natin ang mga larawan. Piliin ang mga

pangalan ng mga larawan sa kahon.

1. 2. 3. 4.

9
5. 6. 7.

A. LEA SALONGA B. FREDDIE AGUILAR

C. PHILIPPINES MADRIGAL SINGERS
D. MARTIN NIEVERA E. DARANGEN MARANAO CHANTERS
F. SARAH GERONIMO G. REGINE VELASQUEZ
H. PIOLO PASQUAL

B. PANUTO: Tukuyin ang mga pangalan ng mga instrumentong

pangsolo, orchestra, banda at iba pang instrumentong
pangmusika na nasa ibaba. Piliin lamang ang titik ng tamang
sagot sa loob ng kahon.

1. 2.

3. 4.

10
5. 6.

7. 8.

A. CLARINETH B. BAMBOO FLUTE C. VIOLIN

D. CYMBALS E. SAXOPHONE F. LYRE
G. TAMBOURINE H. TUBA I. KUDYAPI

Balikan

A. Gawin mo: Isulat ang titik ng tamang sagot mula sa mga

pagpipilian sa bawat sumusunod na bilang. Gawin ito sa
sagutang papel o sa inyong mga kuwaderno.
1. Ito ang indayog ng tunog upang bigyang buhay ang isang
kanta.
A. ritmo B. melodiya
C. phrase D. wala sa mga pagpipilian
2. Ito ay isang elemento ng musika na nagsasaad ng kaaya-ayang
pagkakasunod-sunod ng mga nota na bumubuo ng
mahahalagang bahagi ng isang awit o tugtugin.
11
 A. ritmo B. melodiya
C. phrase D. wala sa mga pagpipilian
3. Ito ang tawag sa pangkat ng mga tono o himig na bahagi ng
isang awit.
A. melodic phrase B. rhythmic phrase
C. cadence D. wala sa mga pagpipilian
4. Kailan natin masasabi na magkahawig na parirala ang bahagi
ng isang awit o komposisyon?
A. Kung ito ay binubuo ng rhythmic at melodic phrase na
may pag-uulit sa mas mababa o mas mataas na tono.
B. Kung ito ay binubuo ng mga rhythmic at melodic phrase
na naiiba sa mga naunang phrase o sumasalungat sa daloy
ng himig.
C. Kung ito ay binubuo ng mga himig at rhythm na kaaya-
ayang pakinggan.
D. Pwede ang sagot na A at B.
5. Kailan natin masasabi na di-magkatulad na parirala ang
bahagi ng isang awit o komposisyon?
A. Kung ito ay binubuo ng rhythmic at melodic phrase na
may pag-uulit sa mas mababa o mas mataas na tono.
B. Kung ito ay binubuo ng mga rhythmic at melodic phrase
na naiiba sa mga naunang phrase o sumasalungat sa daloy
ng himig.
C. Kung ito ay binubuo ng mga himig at rhythm na kaaya-
ayang pakinggan.
D. Wala sa mga nabanggit.
6. Saan nanggaling ang awiting Atin Cu Pung Sing?
A. Awiting bayan ng La Union at Ilocos Sur
B. Awiting bayan ng Panggasinan
C. Awiting bayan ng Pampangga
D. Awiting bayan ng Ilocos Norte
7. Ano daw ang nawawala sa awiting Atin Cu Pung Sing-sing?
A. Relo B. Porselas C. Singsing D. Tsinelas

12
8. Sa tagalog na pagkakasalin ng awiting Atin Cu Pung Sing-sing.
Sino ang sinabihan ng dalaga sa awitin na maghanap sa kanyang
nawawalang alahas?
A. Ang kanyang Nanay B. Ang kanyang Tatay
B. Ang mga Pulis D. Ang mga binata
9. Ano naman ang magiging premyo ng binata na makahanap sa
nawawalang alahas ng dalaga sa awitin?
A. Ang abang puso ko B. Isang ektaryang lupain
C. Levi’s na pantalon D. Isang kilong manga
10. Bakit mahalaga na pakaingat-ingatan natin ang mga bagay
na ibinigay sa atin?
A. Para hindi ito madaling masira.
B. Para mas lalo pang masiyahan ang nagbigay sa atin.
C. Para hindi ito mawala.
D. Lahat ng mga nabanggit.

Tuklasin

Ang mga sumusunod ay iba’t ibang timbre ng tinig ng tao sa

pag-awit at tunog ng iba-ibang instrumentong pangmusika
1. tinig na pailong (silent voice) -
2. paos (hoarse)
3. bahaw (owl sound)
4. matinis (shrill)
5. mataas (high)
6. magaralgal (screaming)
7. mataginting (resounding)
8. malambing (tender)
9. basag (cracked)
10. mahina (soft)/(weak)
11. buo (full)/(whole)
13
12. maugong (resonant)
13. mababa (low)

Ang mga nakalista sa itaas ay mga halimbawa ng timbre

ng tinig ng tao sa pag-awit at tunog ng mga iba-ibang
instrumentong pangmusika.
Sa musika, ginagamit ang timbre upang tukuyin ang
kulay o kalidad ng tunog ng isang tono Nakakaapekto sa
natatanging tunog na gumagawa ng isang tono na makikilala at
makakatulong upang kulayan ang ating musika.
Tinutukoy ng American Standards Association ang timbre
bilang pakiramdam ng musika na hinahayaan ang isang tao na
makilala sa pagitan ng dalawang magkakaibang tunog na may
parehong tunog at lakas. Ang bawat instrumentong pangmusika
ay may kanya-kanyang timbre, pitch, ritmo at lakas at lahat ng
ito ay nakasaad bilang pangunahing mga aspeto ng tunog.

Suriin

Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

1. Ano-ano ang mga timbre ng tinig ng tao sa pag-awit at tunog
ng iba-ibang instrumentong pangmusika?
2. Ano ang ginagamit sa musika upang tukuyin ang kulay o
kalidad ng tunog ng isang tono?
3. Ano ang tinutukoy o paninindigan ng American Standards
Association tungkol sa timbre sa musika?
4. Paano naipapakita ng uri ng tunog ang damdamin ng
musika?

Pagyamanin

14
A. Gawin mo: Isulat ang T kung tama at M naman kung mali
ang binabanggit ng bawat bilang?

1. Ang timbre ng isang boses o isang instrumento ang siyang

nagpapakilala sa tunog.
2. Ang timbre ay ang tono o kalidad ng isang tunog.
3. Inilalarawan ng timbre ang lakas ng tunog.
4. Bawat tao ay may pare-parehong timbre ng boses.
5. Bawat instrumentong pang musika ay may iba-ibang timbre
ng tunog.

Isaisip

Nakikilala ang kaibahan ng tunog ng mga

instrument at tinig ng mga taong kumakanta dahil sa
kanilang kakaibang katangian o himig ng bawat tunog.
Ito ay maaaring buo, makapal, matinis, malambing,
magaan, mataas, maindayog, mataginting, makalansing,
bahaw, at sintonado.

Isagawa
Sa tulong ng internet pwedeng pakinggan ang mga
sumusunod na bilang. Isulat ang INSTRUMENTO kapag tunog
ito ng instrumento isulat naman ng TAO kung tinig ito ng tao.

1. https://www.youtube.com/watch?v=5LR5n6QYRPU
2. https://www.youtube.com/watch?v=tQgCwPqC6IA
3. https://www.youtube.com/watch?v=KH7Mli_cKEs

15
 4. https://www.youtube.com/watch?v=WttXlrazuvw
5. https://www.youtube.com/watch?v=ydWNpFKAjx4

Tayahin

Isulat sa sagutang papel ang S kung solo, D kung duet, at G

kung grupo.
1. Pasyon
2. Duet ng Mabuhay Singers
3. Darangen “Odiyak Kambayok” ni Erlinda
4. Sabayang awit ng Madrigal Singers
5. Ifugao Hudhud Chant

Karagdagang Gawain

Maglista ng tatlo hanggang limang paboritong filipinong mang-

aawit. At sabihin kung anong timbre ng boses meron sila.

Susi ng Pagwawasto

BALIKAN
1. A 6. C
2. B Subukin 7. C
3. A A. 8. D B.
4. A 1. G 1.AC
9.
5. B 2. F 2. D
10. A
3. A 3. E
4. B 4. D
5. C 5. I
6. D 6. G
7. E 7. H
8. B
SURIIN Pagyamanin
1. T
1-4 Pwedeng magkakaiba 2. T
ang sagot ng mga mag- 3. M
aaral. 4. M
16
5. T
 Isagawa (Mainam kung
mapanood mo muna. TAYAHIN
1. INSTRUMENTO 1. G
2. TAO 2. D
3. INSTRUMENTO 3. S
4. TAO 4. G
5. TAO 5. G

Sanggunian:
Marilou E. Marta R. Benisano, M.A.P.A, Grade 4, Musika at
Sining, (Kagamitan ng Mag-aaral) Philippines: VICARISH
Publication and Trading Inc. Unang Edisyon 2015
https://www.youtube.com/watch?v=DBcyVzl4bW0
https://www.youtube.com/watch?v=5LR5n6QYRPU
https://www.youtube.com/watch?v=tQgCwPqC6IA
https://www.youtube.com/watch?v=KH7Mli_cKEs
https://www.youtube.com/watch?v=WttXlrazuvw
https://www.youtube.com/watch?v=ydWNpFKAjx4

17