M/PELAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS 4 BESTARI 7.45-8.45 PG

UNIT/TAJUK REKABENTUK MAKANAN

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Reka bentuk makanan

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Mengenal pasti rekabentuk yang sesuai pada jenis makanan yang dipilih
5.1.2 Menerangkan kepentingan reka bentuk makanan
5.1.3 Menjana idea bagi menghasilkan lakaran bermaklumat reka bentuk makanan yang
akan dihasilkan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengenal pasti rekabentuk makanan dan menghasilkan lakaran bermaklumat rekabentuk
makanan yang akan dihasilkan.
AKTIVITI TP 3 DAN TP 4
1. Guru dan murid berbincang tentang reka bentuk makanan yang sesuai.
2. Murid dapat menyatakan kepentingan reka bentuk makanan.
3. Murid menghasilkan lakaran bermaklumat rekabentuk makanan yang akan
dihasilkan.
4. Murid menyiapkan modul yang diberikan. ( pengukuhan )
5. Guru dan murid membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.

TP 5 DAN TP 6
1. Guru dan murid berbincang tentang reka bentuk makanan yang seuai.
2. Murid dapat menyatakan kepentingan rekabentuk makanan.
3. Murid menghasilkan lakaran bermaklumat rekabentuk makanan yang akan
dihasilkan.
4. Murid menyiapkan modul yang diberikan. ( penggayaan )
5. Guru dan murid membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.
BBM Buku, teks

EMK Teknologi

PAK21 Mengkategori dan membanding beza

REFLEKSI