Pécsi Kistérségi ÁMK Görcsönyi

Óvodája
7833 Görcsöny, Hársfa utca 35.
TÁMOP 3.1.4.

Farsang- témahét

1
 Készítette: Gyenes Zoltánné

A témahét helyszíne: A Pécsi Kistérségi ÁMK Görcsönyi Óvodája

Csoport:Zöld csoport
Résztvevők száma: 29 fő /16 fiú és 13 lány/
A témahét időtartama: 2010. február 22-26 –ig

A témahét célja:

A mai gyerekek nem, vagy alig ismerik népünk hagyományait. Ezért fontos feladatunknak tartjuk, hogy a népszokások is
helyet kapjanak programunkban. Ezek közül most a télbúcsúztatót mutatjuk be
A napi tevékenységbe ágyazva a farsanghoz, télbúcsúztatáshoz kapcsolódó különböző műveltségi területek céljainak
kiszolgálása a témahét keretében.
A gyermekek tapasztalati, kognitív fejlődésének irányítása, tudásuk továbbfejlesztése, figyelembe véve az előzetes
ismereteket, élményeket és a gyermekek képességeit. Az élményszerzésbe, tapasztalatokba ágyazott ismeretszerzés és
ezek elmélyítése. Tevékenykedtetéssel domináló szerep jut az információk feldolgozásának.

Előkészítés:

2
A karácsonyi projektet lezáró beszélgetés Vízkeresztről , ami után kezdődik a Farsang ideje .A gyerekekkel közösen
készülünk rá , verseket , énekeket tanulunk , díszítjük a csoportot , folyosót .A közös verselések , barkácsolások alkalmából
felelevenítjük az elmúlt évek farsangját , a legkedvesebb dalokat többször előadjuk .Elkezdjük gyakorolni a páros táncot ,
kezdetben csak egyszerű lépésekkel.

Szervezési feladatok:

 Képek keresése közösen a gyerekekkel

 Szülők bevonása könyvek és fényképek behozatalával
 Mohácsi busó álarc megnézése
 Farsangi zene letöltése (Kacsatánc zenéje )
 Népviseleti ruhák nézegetése fényképről
 A seprű tánc , a Kacsatánc megismerése
 A csoport átrendezése a Farsangi mulatságra

Kompetenciafejlesztés fókuszai:

Személyes kompetencia:

Élményszükséglet, öntevékenységi vágy, kíváncsiság, önmegismerés – önismeret, befogadási készség, beleélési képesség,
igényesség (rend, tisztaság…), fantázia, kreativitás, finommotorikai készség, önmotiváció.

Kognitív kompetencia:

megfigyelő-, összefüggés kereső-, tudásszerző-, rendszerező, gondolkodási képesség; anyanyelvi - kommunikációs

képesség, memóriafejlesztés (szöveg, dallam, mozgás), reprodukáló képesség.

3
Szociális kompetencia:

Együttműködés, kooperatív készség, felelősségvállalás, empátia, tolerancia.

A témahét programja

2009. február 22.

1. nap

A nap célja, feladata:

Szervezési
Tevékenységek Módszer Eszközigény Időterv(perc) Dokumentáció
kérdések
1. Farsangi Frontális Könyvek, 1 délelőtt Farsangi Fénykép
népszokások, fényképek, népszokások,
hagyományok hagyományok,
gyűjtése szülők, versek, énekek,
nagyszülők könyvek, képek
segítségével. felkutatása,
2. A leendő összegyűjtése.
műsorhoz versek
és énekek
megismerése,
felelevenítése.

4
3. farsangi
képek,(anyáról,
apáról, nagyobb
testvérről)
4. kellékek
gyűjtése.

2009. február 23.

2. nap

A nap célja, feladata:

Szervezési
Tevékenységek Módszer Eszközigény Időterv(perc) Dokumentáció
kérdések
Beszámolók a Frontális Könyvek, 1 délelőtt Farsangi Fénykép
gyűjtőmunkákról. fényképek,jelmezek népszokások,
A farsang hagyományok
időszakának a megbeszélése,
meghatározása. élmények
A népszokások, felelevenítése.
hagyományok Könyvek
feldolgozása: fényképek
időjárásjóslás, nézegetése szülők,
balázsolás, nagyszülők
kormozás, bevonásával.
maskarába
öltözés,

5
alakoskodás,
busójárás,
rönkhúzás.
Képek
megtekintése.
Élménybeszámolók
a busójárásról.

2009. február 24.

3. nap

A nap célja, feladata:

Szervezési
Tevékenységek Módszer Eszközigény Időterv(perc) Dokumentáció
kérdések
1. Félelmetes Frontális, mikro Papír,ragasztó,filctoll,fonal, 1 délelőtt Ehhez az Fénykép
busó álarcok csoportos , egyéni Anyag,olló,gyapjú, időszakhoz Busóálarcok
készítése, zeneszerszámok köthető álarcok
felpróbálása, készítése. Az
2. zeneszersz ÉZÓ 313.dal (Itt
ámokkal kísért a farsang áll a
hangoskodás bál)
énekkel, megismerése,
ritmussal. közös tánc
3. Itt a tanulása.
farsang, áll a bál
kezdetű dal
megtanulása,
közös mozgássor,

6
tánc.

2009. február 25.

4. nap

A nap célja, faladata:

Szervezési
Tevékenységek Módszer Eszközigény Időterv(perc) Dokumentáció
kérdések
1. A Brumm, Frontális ,mikrocs Papír,krepp- 1 délelőtt Barkácsolás Fénykép
brumm, Brúnó oportos, papír,ragasztó,szinespapír, megvalósítása. Álarcok ,
kezdetű dal egyéni Szinesceruza,filctoll szemüveg ,
mozgássorral és meghívó , sapka,
tánccal kísért bohóc
eljátszása.
2. Választás
alapján meghívó,
farsangi sapka,
szemüveg, bohóc
készítése, jelmez,
báli ruha

7
tervezése.

2009. február 26.

5. nap

A nap célja, feladata:

Szervezési
Tevékenységek Módszer Eszközigény Időterv(perc) Dokumentáció
kérdések
1. A terem Frontális ,mikroc Ennivaló,innivaló,seprű,cd 1 délelőtt Közös farsangi Fénykép
átrendezése, asztalok soportos, lejátszó,cd lemez, báli forgatag
megterítése. egyéni könyv,asztalok, székek megrendezése
2. Beöltözés szülőkkel,
jelmezekbe. nagyszülőkkel,
3. A műsor érdeklődőkkel
előadása. közösen. Tánc,
4. Jelmezbemutató. mulatság, játék.
Közös tánc –
kacsatánc, melybe a
szülőket is bevonjuk.
Vidám lakmározás.
5. Tréfás feladatok
végrehajtása, találós

8
kérdések megfejtése,
apró tárgyjutalmak
osztása.
6. Seprűtáncoltatás
.
Közös, kiscsoportos és
páros tánc.

 
Tapasztalatok  - Értékelés

A gyerekeknek az egyik legkedvesebb időszaka a Farsang .Ilyenkor mindenki örömmel készül arra , hogy beöltözhessen
valamilyen jelmezbe és aznap egy kicsit vidáman bolondozhassunk , énekelhessünk , nevethessünk . Az idén ez egy támahét
keretén belül vált valóra .Az egyhetes előkészület még jobban fokozta a gyerekekben a várakozást , sok ötlettel , ügyes
jelmezekkel és színes zenével tarkítottuk az idei Farsangunkat . Egyik nagy kedvencük a Kacsatánc volt , ami osztatlan sikert
aratott a gyerekek és főleg a szülők részéről .Örömmel vettek részt a közös táncba, és a gyerekeknek is olyan nagyon
tetszett , hogy az nap délelőtt többször is meg kellett ismételnük . a seprűtánc szabálya kicsit nehezebb volt , a gyerekektől
nagy odafigyelést igényelt , talán mondhatom , hogy itt a szülők jobban élvezték a játékot , mint a gyerekek . A közösen
készített Busó álarcok , szemüvegek , különböző álarcok hangulatossá , barátságossá, ünnepivé varázsolták a csoportot és a
folyosót is . Összességében elmondhatjuk , hogy nagyon hangulatos , rendkívül sok élményben gazdag , a gyerekek és a
szülők számára is igen látványos , sok programmal rendelkező hetet zártunk a Farsangi mulatságunkkal .