Giáo án: Làm quen văn học

Chủ đề: Gia đình

Đề tài: Truyện: "Cây tre trăm đốt"
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Số lượng : 20-25 trẻ.
Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hòa
Trường mầm non Phúc Lợi- quận Long Biên- Hà Nội

I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện, biết được trình tự diễn biến câu
chuyện.
- Biết tính cách của của các nhân vật: Tên địa chủ tham lam độc ác; anh nông dân
hiền lành, chăm chỉ, tốt bụng.
- Biết đặt tên truyện, tên các nhân vật theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Biết thể hiện cảm xúc qua nét mặt, của chỉ, động tác, vận động, ngôn ngữ khi
nghe cô kể chuyện và bắt chước một số lời thoại ngắn của nhân vật trong truyện.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biết trả lời trọn câu.
- Phát triển kỹ năng tư duy, trí tượng tượng, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tụ tin, bàn bạc thảo luận khi thực hiện cùng với nhóm.
II. Chuẩn bị:
- Trước tiết học cho trẻ hiểu được những từ khó: " Xuất và nhập", "làm cỗ"
- Tranh rời cô và trẻ làm từ hôm trước:
+ Tranh 1: Anh nông dân và lão nhà giàu
+ Tranh 2: Anh nông dân đi cày
+ Tranh 3: Lão nhà giàu và anh nông dân
+ Tranh 4: Tiệc cưới
+ Tranh 5: Anh nông dân ngồi khóc
+ Tranh 6: Ông tiên làm liền các đốt tre
- Các sile chứa nội dung câu chuyện, rối các nhân vật trong truyện.
III. Tiến hành thực hiện:
Thời gian Họat động của cô Họat động của
trẻ
2-3 phút 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng
- Các con có muốn cùng cô tìm hiểu xem tất cả các bức hát và vận động.
tranh này kể về chuyện gì không? Các con hãy cùng lắng - Anh nông dân
nghe xem điều gì sẽ xảy ra với anh nông dân và cùng đặt
tên cho câu chuyện này nhé.
2.Hoạt động 2: Kể chuyện: Cây tre trăm đốt.
* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ chia về 4
Cô kể từ đầu đến đoạn cây tre dài trăm đốt. nhóm để quan
- Cô đặt câu hỏi định hướng: sát và trò chuyện
+ Đố các con anh nông dân sẽ làm gì để mang cây tre về các bức tranh.
về?
- Cô kể tiếp theo cho đến hết. - Trẻ ngồi về
+ Câu chuyện cô vừa kể rất hay, các con hãy đặt tên cho hình vòng cung
câu chuyện này là gì?
- Cô thấy tất cả các tên đều các con đặt đều có ý nghĩa và
phù hợp với nội dung câu chuyện. Nhưng cô cháu mình
cùng thống nhất lấy tên truyện giống như tác giả đặt nhé.
Truyện: "Cây tre trăm đốt".
3-4 phút + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ chú ý lắng
- Cô và các con cùng gặp lại các nhân vật đó trên máy nghe cô kể
tính nhé. chuyện.
* Cô kể lần 2: Sử dụng máy vi tính - Trẻ đưa ra ý
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? kiến.
+ Trong truyện có những ai? - Trẻ đặt tên cho
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện: câu chuyện.
+ Trong truyện, con thấy lão nhà giàu là người như thế - Trẻ chú ý lắng
nào? nghe.
+ Còn anh nông dân thì sao?
+ Lão nhà giàu đã nghĩ kế gì để lừa anh nông dân?
+ Anh nông dân có tin lời lão nhà giàu không? - Trẻ trả lời
+ Anh đã làm gì cho lão nhà giàu?
+ Hết 3 năm lão có gả con gái cho anh không?
+ Lão lại lừa anh đi đâu? - Trẻ chú ý lắng
12-15 + Khi anh vào rừng tìm cây tre trăm đốt, ở nhà lão nhà nghe.
phút giàu đã làm gì? - Trẻ trả lời
+ Anh nông dân có tìm được cây tre trăm đốt không?
+ Anh đã được ai giúp đỡ?
+ Ông lão đã dặn anh điều gì?
+ Anh nông dân đã đọc câu thần chú gì để đốt trẻ dính lại - Tham lam, độc
với nhau? ( Cho trẻ đọc to câu thần chú: “Khắc nhập”) ác. Anh nông
+ Nhưng cây tre dài quá làm sao vác về được? ( Cho trẻ dân thì hiền
 đọc to câu thần chú: “Khắc xuất”) lành, thật thà, tốt
+ Khi về tới nhà, anh nông dân thấy nhà lão nhà giàu làm bụng.
gì mà linh đình thế?
+ Lão nhà giàu vì không giữ lời hứa nên đã bị trừng trị ra
sao? - Trẻ trả lời
+ Cuối cùng anh nông dân đã làm gì để tha lỗi cho lão
nhà giàu?
+ Nếu con là anh nông dân khi thấy lão nhà giàu lừa - Trẻ trả lời
mình như vậy con sẽ làm gì?
+ Trong câu chuyện này, con học tập ai? Vì sao?
* Giáo dục trẻ: Các con ạ, những người ở hiền luôn gặp
những điều may mắn còn những kẻ gian ác sẽ bị trừng
phạt thích đáng. Các con phải thật thà, không tham lam
lừa dối, biết giúp đỡ các bạn trong lớp, những người xung - Lão nhà giàu
quanh khi gặp khó khăn thế mới là những em bé ngoan đã gả con gái
đấy. cho 1 tên nhà
- Cho trẻ chơi trò chơi:Trồng tre giúp anh nông dân giàu khác ở
- Chuẩn bị: Mỗi trẻ sẽ có 2 đốt tre có thể dính được. trong làng.
- Cách chơi như sau: Cô sẽ chia lớp thành 4 đội, trò chơi
sẽ là 1 bản nhạc, khi bản nhạc cất lên các con sẽ vừa đi - Trẻ trả lời theo
vừa hát bài: “ Ta đi vào rừng xanh”. Khi nghe thấy câu ý hiểu của trẻ.
thần chú: “Khắc nhập”nhiệm vụ của các đội là phải gắn
các đốt tre vào với nhau. Nhạc kết thúc, đội nào trồng
được cây trẻ cao nhất đội đó sẽ giành chiến thắng. Và
cuối cùng cho cả lớp đọc câu thần chú: “Khắc xuất” để
cho đốt trẻ rời ra.
- Cô cho trẻ chơi 1 lần. Cô nhận xét trẻ chơi.
- Lần 3: Diễn rối tay (Cô có thể cho trẻ nhanh nhẹn lên
3-4 phút sử dụng rối cùng cô.
( Trong quá trình diễn rối cô có thể gợi mở cho trẻ nhắc
cùng cô 1 số lời thoại ngắn). - Trẻ chý ý lằng
+ Cô hỏi trẻ lại tên truyện. nghe cô hướng
3. Kết thúc tiết học: Cô nhận xét tiết học dẫn
- Cô và trẻ cùng hát bài: Ta đi vào rừng xanh.

- Trẻ chơi.
3-4 phút - 2-3 trẻ nhanh
nhẹn diễn rối
cùng cô.

- Trẻ trả lời

1-2 phút
- Cô và trẻ cùng
hát và vận động.