Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF BACOOR
Bacoor City, Cavite

Weekly Home Learning Plan for

Blended/Modular Distance Learning
Week 7-8, Quarter 2, February 1-5, 2021
Subject Area: FILIPINO 7
LEARNING COMPENTENCIES (MELC):
 Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng binasang epiko ng Kabisayaan

 Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye, mensahe at kaisipang nais iparating ng napakinggang

bulong, awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda, at teksto tungkol sa epiko sa Kabisayaan

DAY & TIME SECTION LEARNING TASK

6:00 AM – 6:30 AM Gumising.ligpitin ang higaan,mag-agahan, at maghanda sa panibagong araw!
6:30 AM – 7:30 AM Mag-ehersisyo,magmuni-muni/makipagkuwentuhan sa pamilya at maghanda sa klase.
Pagbasa tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling Interpretasyon sa mga
Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas ng Kahulugan
Basahin at unawain ang Kuwento na “Miguelito”, pp31-34
Pag-aaral ng Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento nito
7:30-8:30am
Pagpapasagot sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35

Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
8:30-9:30am
Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
Asynchronous pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
7-Yakal Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
Monday

katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang

papel.
9:30-10:30am Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
10:30-11:30am
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel
12:00-1:00pm Homeroom
1:00-2:00pm
2:00-3:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am Synchronous Pagpapanood ng video tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling
7- Talisay Interpretasyon sa mga Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas
ng Kahulugan
Talakayan
Pagpapanood ng video “Ang Kuwento na “Miguelito”, pp. 31-34
Tuesday

Pagpapanood ng video clip tungkol sa Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento

nito
Pagpapasagot sa google classroom ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
 Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35 ( Google classroom)
Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
8:30-9:30am
Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
9:30-10:30am Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
10:30-11:30am
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel
Pagpapanood ng video tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling
Interpretasyon sa mga Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas
ng Kahulugan
Talakayan
Pagpapanood ng video “Ang Kuwento na “Miguelito”, pp. 31-34
12:00-1:00pm Pagpapanood ng video clip tungkol sa Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento
nito
Pagpapasagot sa google classroom ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35 ( Google classroom)

Synchronous Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
1:00-2:00pm
Talisay Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
2:00-3:00pm Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
3:00-4:00pm
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel
Pagbasa tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling Interpretasyon sa mga
Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas ng Kahulugan
Basahin at unawain ang Kuwento na “Miguelito”, pp31-34
Pag-aaral ng Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento nito
7:30-8:30am
Pagpapasagot sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Asynchronous
Wednesday

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35

7-Acacia Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
8:30-9:30am
Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
9:30-10:30am Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
 Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
10:30-11:30am
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-3:00pm
3:00-4:00pm
Pagpapanood ng video tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling
Interpretasyon sa mga Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas
ng Kahulugan
Talakayan
Pagpapanood ng video “Ang Kuwento na “Miguelito”, pp. 31-34
7:30-8:30am Pagpapanood ng video clip tungkol sa Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento
nito
Pagpapasagot sa google classroom ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35 ( Google classroom)

Synchronous Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
8:30-9:30am
Mahogany Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
9:30-10:30am Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
10:30-11:30am
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
Thursday

salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel

Pagpapanood ng video tungkol sa Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling
Interpretasyon sa mga Salitang paulit-ulit, Mga salitang Iba-ibang Digri o antas
ng Kahulugan
Talakayan
Pagpapanood ng video “Ang Kuwento na “Miguelito”, pp. 31-34
12:00-1:00pm Pagpapanood ng video clip tungkol sa Maikling Kuwento at Ang Mga Elemento
nito
Pagpapasagot sa google classroom ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pahina 34
Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng kahulugan ng mga ito.
Gamitin ang klino. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pahina 35 ( Google classroom)

Synchronous Itala ang mahahalagang pangyayari sa biná sang maikling kuwento.
1:00-2:00pm
Kalumpit Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Gumawa ng Tree Chart sa
pagsagot. Gawin ito sa sá gú tang papel.
Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pp.35 Isulat ang mga
katangian ni Miguelito bílang anak. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
2:00-3:00pm Pasagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35. Magsaliksik ka ng
balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng isa lámang.
Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel.
Pagpapatuloy ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pp.35
Magsaliksik ka ng balita tungkol sa isa sa mga sumusunod na paksa. Pumili ng
3:00-4:00pm
isa lámang. Isaalang-alang ang mga pang-abay na pagsang-ayon o pasalungat na
salita na gagamitin sa pagsulat. Gawin ito sa ságútang papel
MODE OF DELIVERY:
(Retrieval of Outputs)
Friday – 7:30am – 11:30am
Blended Distance Learning:
 Students will submit online all Learning Activity Sheet and answer sheets for the week and download new Learning Activity Sheet to
be used for the following week

Inihanda ni::

ESTER D. CRUCILLO
Guro

Iniwasto ni:

ESTER D. CRUCILLO
Susing-Guro

Iniwasto ni:

ANNALYN O. CANALETA
Master Teacher I

Pinagtibay ni:

ANDREA M. CELESTINO
Officer-In-Charge / Head Teacher VI
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF BACOOR
Bacoor City, Cavite

Weekly Home Learning Plan for

Modular Distance Learning
Week __, Quarter __, January __- __, 2021
Subject Area: __________________________________
LEARNING COMPENTENCIES (MELC):



DAY & TIME SECTION LEARNING TASK

6:00 AM – 6:30 AM Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
6:30 AM – 7:30 AM Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Monday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Tuesday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Wednesday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Thursday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm

MODE OF DELIVERY:
(Retrieval of Outputs)
Friday – 7:30am – 11:30am
Modular Modality:
 Parents/Guardian meet to return all Learning Activity Sheet and answer sheets for the week and get new Learning Activity Sheet to
be used for the following week.
 Prepared by:

_________________________________
Teacher

Check By:

_________________________________
Key Teacher

Noted By:

ANNALYN O. CANALETA
Master Teacher I

Approved By:

ANDREA M. CELESTINO
Officer-In-Charge / Head Teacher VI
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF BACOOR
Bacoor City, Cavite

Weekly Home Learning Plan for

Blended and Modular Distance Learning
Week __, Quarter __, January __- __, 2021
Subject Area: __________________________________
LEARNING COMPENTENCIES (MELC):



(Specify if Synchronous or Asynchronous for Blended Distance Learning)

DAY & TIME SECTION LEARNING TASK
6:00 AM – 6:30 AM Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
6:30 AM – 7:30 AM Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Monday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Tuesday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Wednesday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm
7:30-8:30am
8:30-9:30am
9:30-10:30am
Thursday

10:30-11:30am
12:00-1:00pm
1:00-2:00pm
2:00-:00pm
3:00-4:00pm

MODE OF DELIVERY:
(Retrieval of Outputs)
Friday – 7:30am – 11:30am
Blended Modality:
 Students will submit online all Learning Activity Sheet and answer sheets for the week and download new Learning Activity Sheet to
be used for the following week
Modular Modality:
 Parents/Guardian meet to return all Learning Activity Sheet and answer sheets for the week and get new Learning Activity Sheet to
be used for the following week.

Prepared by:

_________________________________
Teacher

Check By:

_________________________________
Key Teacher

Noted By:

ANNALYN O. CANALETA
Master Teacher I

Approved By:

ANDREA M. CELESTINO
Officer-In-Charge / Head Teacher VI