WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter Una Grade Level 9

Week 5 Learning Area Filipino
• Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan. (F9PT-Ia - b -39)
• Nasusuri mo ang maikling kuwento batay sa: paksa, mga tauhan, pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari, estilo ng awtor, at iba pa. (F9PS -Ia - b -41)
MELCs • Nasusuri mo ang mga pangyayari at ang kaugnayan nito sa kasalukuyang lipunang Asyano batay sa napakinggang akda. (F9PN-Ia-b-39)
• Napagsusunod-sunod mo ang mga pangyayari gamit ang angkop na mga pang-ugnay. (F9WG-Ia-b-41)
• Napagsusunod-sunod mo ang mga pangyayari sa akda. (F9PU -Ia - b -41)
Classroom-Based Home-Based
Day/Time Objectives Topic/s
Activities Activities

Nabibigyang kahulugan mo ang Pagbibigay * Panalangin  Ipagpapatuloy ng mga mag-

malalim na salitang ginamit sa kahulugan sa mga * Pagtatala ng liban aaral ang mga gawaing hindi
akda batay sa denotatibo o malalalim na * Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng natapos sa kanilang tahanan.
Limited konotatibong kahulugan. (F9PT - salita. bagong aralin.
Face-to-Face Ia - b -39)  Gawin ang Subukin sa SLM, pp. 2 hanggang 3.  Ipabasa ang Maikling kuwento:
 Sagutan ang Tuklasin, Gawain 1: Paglinang ng “Ang Ama”, SLM, pp. 6
Talasalitaan, SLM, pp.5 hanggang 6. hanggang 9.
PHOENIX
Lunes  Panuto: Upang lubos mong maunawaan ang
10:45 – 11:45 kuwento, kailangang bigyan ng konotatibo at
denotatibong kahulugan ang mga ginuhitang mga
pahayag ayon sa pahiwatig nito sa pangungusap,
at pagkatapos ay gamitin ito sa pangungusap.

Nasusuri mo ang maikling
kuwento batay sa: paksa, mga
tauhan, pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari, estilo ng awtor,
PHOENIX at iba pa. (F9PS -Ia - b -41)
Martes
2:00 – 3:00
Pagsusuri sa  Paghahabi sa layunin ng aralin  Ipagpapatuloy ng mga mag-
Maikling  Pagpapakita ng dalawang magkaibang larawan ng aaral ang mga gawaing hindi
Kuwento. isang ama. natapos sa kanilang tahanan.
 Paggabay sa mga mga-aaral upang matapos ang
itinakdang gawain.  Ipabasa ang Suriin, “Mga
 Pagtalakay sa Maikling Kuwento at pagsagot sa Bahagi ng Maikling Kuwento”
Gawain 2, sa pamamagitan ng paggamit ng at “Mga Uri ng Maikling
Arrow-Fact Analyzer, SLM, pp. 10. Kuwento” SLM, pp.12 -13.
 Gabayan upang masagutan ang Gawain 3, Antas
ng pag-unawa, SLM, pp. 11.

PHOENIX Napagsusunod-sunod mo ang mga Pagsusunod-  Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

Miyerkules pangyayari gamit ang angkop na sunod ng mga bagong kasanayan #1
2:00 – 3:00 mga pang-ugnay. (F9WG -Ia - b - pangyayari sa
 41) Kuwento gamit  Ipapabasa ang Gramatika, SLM,
ang pangatnig.  Ipaliliwanag sa mag-aaral ang mga gagawain at pp. 14.
inaasahan sa aralin.
 Itatanong sa mga mag-aaral kung alam nila ang
Pangatnig.

Napagsusunod-sunod mo ang mga Pagsusunod-  Gamit ang grapikong presentasyon na Timeline,  Ipagpapatuloy ang gawain
pangyayari sa akda. (F9PU –Ia – sunod ng mga ilahad ang pagkakasunod-sunod ng mga hanggang sa matapos.
b -41) pangyayari sa pangyayari.
Kuwento  Para masukat ang kaalaman ng
PHOENIX  Sagutan ang mga sumusunod na gawain sa mga mag-aaral, pasasagutan ang
Huwebes Pagyamanin, SLM, pp. 14 hanggang 20. Tayahin, SLM, pp. 23 hanggang
2:00 – 3:00 25.
 Gabayan ang mga mag-aaral upang matapos ang
pagsagot sa Isaisip at Isagawa, SLM, pp. 20-22.  Bilang Takdang aralin,
pasasgutang ang Karagdagang
gawain, SLM, pp. 25-26.

Inihanda ni Iwinasto ni:

IRIES R. LIZARDO JENELYN L. ARCENA

Guro sa Filipino School Head

Quarter Una
Week 5 Learning Area
MELCs
Day/Time Objectives
Nabibigyang kahulugan mo
ang malalim na salitang
ginamit sa akda batay sa
denotatibo o konotatibong
kahulugan. (F9PT -Ia - b -39)
Naihahambing mo ang ilang
piling pangyayari mula sa
napanood sa telenobela sa ilang
piling kaganapan sa lipunang
Asyano sa kasalukuyan. (F9PD
-Ia - b -39)
Nasusuri mo ang maikling
kuwento batay sa: paksa, mga
tauhan, pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari, estilo ng
awtor, at iba pa. (F9PS -Ia - b -
41)
Napagsusunod-sunod mo ang
mga pangyayari gamit ang
angkop na mga pang-ugnay.
(F9WG -Ia - b -41)
5 Napagsusunod-sunod mo ang
mga pangyayari sa akda.
WEEKLY LEARNING PLAN
Grade Level 9
Filipino
Classroom-Based Home-Based
Topic/s
Activities Activities
Pagbibigay Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Ipabasa ang Maikling kuwento: Ang
kahulugan sa mga bagong aralin. Ama, SLM, pp. 6 hanggang 9.
malalalim na
salita. Gawin ang Subukin sa SLM, pp. 2 hanggang 3.
Sagutan ang Tuklasin, Gawain 1: Paglinang ng
Talasalitaan, SLM, pp.5 hanggang 6.
Paghahambing ng Ihambing ang kuwentong makabanghay, isa Paggabay sa mga mga-aaral upang
mga pangyayari pamamagitan ng pagpapabasa ng isa pang kuwento. matapos ang itinakdang gawain.
Pagpapabasa ng kuwento ng “ANIM NA SABADO
NG BEYBLADE”, SLM, pp. 15 hanggang 17.
Pagsusuri sa Paghahabi sa layunin ng aralin Gabayan upang masagutan ang
Maikling Gawain 3, Antas ng pag-unawa, SLM,
Kuwento. Pagpapakita ng dalawang magkaibang larawan ng pp. 11.
isang ama.
Ipabasa ang Suriin, “Mga Bahagi ng
Pagtalakay sa Maikling Kuwento at pagsagot sa Maikling Kuwento” at “Mga Uri ng
Gawain 2, sa pamamagitan ng paggamit ng Arrow- Maikling Kuwento” SLM, pp.12 -13.
Fact Analyzer, SLM, pp. 10.
Pagsusunod- Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Itataning sa mga mag-aaral kung alam
sunod ng mga bagong kasanayan #1 nila ang Pangatnig.
pangyayari sa
Kuwento gamit Ipaliliwanag sa mag-aaral ang mga gagawain at Ipapabasa ang Gramatika, SLM, pp.
ang pangatnig. inaasahan sa aralin. 14.
Pagsusunod- Gamit ang grapikong presentasyon na Timeline, Ipagpapatuloy ang gawain hanggang
sunod ng mga ilahad ang pagkakasunod-sunod ng mga sa matapos.
 (F9PU –Ia – b -41) pangyayari sa pangyayari.
Kuwento Para masukat ang kaalaman ng mga
Sagutan ang mga sumusunod na gawain sa mag-aaral, pasasagutan ang Tayahin,
Pagyamanin, SLM, pp. 14 hanggang 20. SLM, pp. 23 hanggang 25.

Gabayan ang mga mag-aaral upang matapos ang Bilang Takdang aralin, pasasgutang
pagsagot sa Isaisip at Isagawa, SLM, pp. 20-22. ang Karagdagang gawain, SLM, pp.
25-26.

Inihanda ni Iwinasto ni:

IRIES R. LIZARDO JENELYN L. ARCENA
Guro sa Filipino School Head