‫مطبوعة القانون الجنائي لألعمال ( تطبيقات)‬

‫األستاذة بطيحي نسمة‬

‫البريد اإللكتروني‪:‬‬

‫‪nesmabettihi @yahoo.com‬‬

‫ماستر قانون األعمال ( األفواج‪)6 ،5،4 ،3 ،2 ،1 :‬‬

‫السنة الجامعية‪2021/2020 :‬‬

‫المواضيع المتبقية‪:‬‬

‫‪ )1‬جريمة اإلختالس؛‬

‫‪ )2‬جريمة المحاباة؛‬

‫‪ )3‬جريمة التعسف في استعمال ممتلكات الشركة؛‬

‫‪ )4‬جريمة تبييض األموال‪.‬‬

‫• جريمة اإلختالس‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫يعتبر المال العالأ د اه دمأ مداره الاهدلاا الماللياا لتارياه موا ا ا ا ا ا االر ع ال د رام ال‬
‫التامديا‪ ،‬لهلك تسعى لمهة ل مليت ل من اإلعتهاءات اإل راميا التي قه تطلل ل‪،‬‬
‫ديعه اإلختالس د ه صا ا اادر مهد اإلعتهاءاتف د هر الموا ا اارر من دراء ت ر م‬
‫لرعل اإلختالس إلى مليا الدظيرا العلما من المتل رة ب ل داس ا ا ا ااتظالل ل رلظل‬

‫‪1‬‬
 ‫على الثقا العلما‪ ،‬إض االإا إلى س ااعي ل مليا اامدا المخص اص ااا لس ااير المراإ‬
‫العلماف‬

‫عناصر الموضوع‪:‬‬

‫‪1‬ف مر دأ ر ما اإلختالس دم ار ل تطدرمل إي التور ع ال زائريف‬

‫‪2‬ف دركلن ر ما اإلختالس‪:‬‬

‫‪ -‬الركن المرترض(صرا ال لاي)ف‬

‫‪ -‬الركن الملهي (صا ا ا ا ا اادر السا ا ا ا ا االدك الم رأ‪ ،‬م ل ال ر ما‪ ،‬عالقا ال لاي للرعل‬
‫الم رأ)ف‬

‫‪ -‬الركن المعادي لل ر ماف‬

‫‪3‬ف العقد لت المقررة لل ر ما (العقد لت ااصليا‪ ،‬العقد لت التكميليا)ف‬

‫األساس القانوني‪:‬‬

‫للدقليا من الرسله دمكلإ ت ف‬ ‫الملهة ‪ 29‬من القلادن رقأ ‪ 01/06‬المتعل‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫‪1‬ف تعه ر ما اإلختالس من رائأ هدي الصرا‪ ،‬مل معاى هلك؟‬

‫‪2‬ف مل الررق بين ر ما اإلختالس دال رائأ التلليا‪:‬‬

‫‪ -‬ر ما السرقا المعلقب علي ل للملهة ‪ 350‬من ق ر؛‬

‫‪ -‬ر ما خيلاا ااملاا المعلقب علي ل للملهة ‪ 376‬من ق رف‬

‫‪3‬ف اس ا ا ا ا ااتخر من الملهة ‪ 29‬من قلادن الدقليا من الرس ا ا ا ا االه ااإعل الم رما التي‬
‫تهخل ضمن مر دأ اإلختالس؟‬
‫‪2‬‬
 ‫‪4‬ف إرق بين إعلي التبهيه داإلتالر؟‬

‫‪5‬ف هه ادر السلدك الم رأ إي ال لالت التلليا‪:‬‬

‫‪ -‬قيلأ رئيس البلهيا بتسا ا ا ا االيأ د ه دصا ا ا ا ااهقلئ الت لر إ هل وا ا ا ا اال الت البلهيا لاقل‬
‫اقت َا ِلئ ل إلى مت رد؛‬ ‫ضلعت من مكلن ِ‬

‫‪ -‬قيلأ المدظف بتأ ير سكا الدظيري؛‬

‫‪ -‬مداإقا مهير دكللا الباك على ماح قردض باكيا هدن ضملالتف‬

‫‪6‬ف قالرن بين ر ماا اإلختالس المعالقاب علي ال اللمالهة ‪ 29‬من قالادن الدقالياا من‬
‫الرسله دمل رم المورر للملهة ‪ 41‬من هات القلادن؟‬

‫‪7‬ف مل مي الماهة التي دقرمل الموا ا ا ا ا ا اارر ال زائري لتقالهأ الهعدل العمدمياا إي ر ماا‬
‫اإلختالس؟ دمل مي المهة التي دقرمل لتقلهأ العقد ا للاس ا لهات ال ر ما؟‬

‫• جريمة المحاباة‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫تعه الصرقلت العمدميا دهاة م ما لت قي الخطط دالبرامج التامديا إي الهدلا‬

‫دإي ميع الم لالت‪ ،‬إال دا ل تعتبر إي الدقت هات م لال خصا ل لترواي ظلمرة‬
‫الرسا ا ا ا ا ا االه مختلف صا ا ا ا ا ا اادرد‪ ،‬الرت الط ال للدظيراا العالما‪ ،‬المياك عن ضا ا ا ا ا ا اخالما‬
‫اإلعتملهات الملليا المرص ا ا اادهة ل ل‪ ،‬دتعه ر ما ماح امتيلزات رير مبررة دد مل‬
‫ر ما الم ل لة » من دخطر ال رائأ الداقعا إي م ل‬ ‫عبر عا الرق ب ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا‬
‫الصرقلتف‬

‫‪3‬‬
 ‫عناصر الموضوع‪:‬‬

‫‪1‬ف العالصر اادليا لقيلأ ر ما الم ل لة‪:‬‬

‫‪ -‬الصرا المرترضا إي ال ر ما؛‬

‫‪ -‬م ل ر ما الم ل لةف‬

‫‪2‬ف الركن الملهي دالمعادي ل ر ما الم ل لةف‬

‫‪3‬ف العقد لت المقررة لل ر ما (العقد لت التكميليا دالعقد لت ااصليا)ف‬

‫األساس القانوني‪:‬‬

‫المالهة ‪ 26‬من قالادن الدقالياا من الرس ا ا ا ا ا ا االه‪ ،‬المعاهلاا دالمتمماا مد اب القالادن رقأ‬
‫‪ 10‬ددت‬ ‫ف ر‪ :‬ع ا ااهه ‪ ،44‬بت ا االر‬ ‫‪ 15/11‬المؤرخ إي ‪ 2‬ددت ‪( 2011‬‬
‫‪)2011‬ف‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫تاص الملهة ‪ 26‬من قلادن الدقليا من الرسله على مل يلي‪:‬‬

‫يعلقب لل س من سااتين (‪ )2‬إلى عوار (‪ )10‬ساادات د ظراما من ‪000‬ف‪200‬‬

‫هف إلى ‪000‬ف‪000‬ف‪ 1‬هف ‪:‬‬

‫‪1‬ف كال مدظف عمدمي يماح عماها للظير امتيال از رير مبرر عااه إبراأ دد تاأوا ا ا ا ا ا ااير‬
‫‪ ،‬مخاللراا لن كالأ التوا ا ا ا ا ا اار عياا دالتاظيمياا‬ ‫عقاه دد اترالقياا دد صا ا ا ا ا ا اارقاا دد مل‬
‫ر ا التروح دالمسلداة بين المترو ين دورلإيا اإل راءاتف‬ ‫المتعلقا‬

‫‪2‬ف كل تل ر دد صااالعي دد رإي دد مقلد من القطلر الخلص‪ ،‬دد صاارا علما‬

‫كل واخص طبيعي دد معادي يقدأ دلد صارا عرضايا‪ ،‬بابراأ عقه دد صارقا مع‬

‫‪4‬‬
‫الهدلا دد ال مالعلت الم لياا دد الهدلا دد المؤسا ا ا ا ا ا اسا ا ا ا ا ا االت دد ال يئالت العمدمياا‬
‫الخلضا ا ا ا ااعا للقلادن العلأ دد المؤسا ا ا ا اسا ا ا ا االت العمدميا اإلقتصا ا ا ا االهيا هات الطل ع‬
‫الصا ا ااالعي دالت لري‪ ،‬ديسا ا ااتريه من سا ا االطا دد تأثير دعدان ال يئلت المهكدرة من‬
‫د ل الز لهة إي ااس ااعلر التي يط قدا ل علهة دد من د ل التعهيل لص االل أ إي‬
‫ادعيا المداه دد الخهملت دد آ ل التسليأ دالتمد ن »‬

‫إي الم لض ا ارة إي مها الخص ا اادص‪،‬‬ ‫على ض ا اادء مهد الملهة‪ ،‬دمل س ا ااب و ا اار‬
‫د ب على االسئلا التلليا‪:‬‬

‫‪1‬ف ااهه الرعاال الم رأ االلماالهة ‪ 26‬إقرة ددلى دهلااك الااهي رمت ا هات الماالهة إي‬
‫إقرت ل الثلايا؟‬

‫‪2‬ف هه صرا مرتكب ال ر ما إي ال ر متين المعلقب علي مل للملهة ‪ 26‬دعالد؟‬

‫‪3‬ف هه العمليلت التي ياص ااب علي ل الركن الملهي لل ر ما المعلقب علي ل للملهة‬
‫‪ 26‬إقرة ددلى؟‬

‫‪4‬ف هه وردط قيلأ ال ر ما المعلقب علي ل للملهة ‪ 26‬إقرة ددلى ؟‬

‫‪5‬ف مال يتظير التكييف القالاداي لل ر ماا المعالقاب علي ال اللمالهة ‪ 26‬إقرة ددلى دعالد‬
‫إي ل مل إها كلن المسا ا ا ا ااتريه من مها اإلمتيلز رير المبرر مد ال لاي إي ه‬
‫هات ؟‬

‫‪6‬ف مل يمكن مس ا ا االءلا الو ا ا ااخص المعادي عن ال ر ما المعلقب علي ل للملهة ‪26‬‬
‫يائه؟‬ ‫إقرة ددلى‪ ،‬مل مي وردط قيلأ مسؤدليت‬

‫‪5‬‬
 ‫• جريمة التعسف في استعمال أموال الشركة‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫امتمت التو ا اار علت المختلرا للو ا ااركلت الت لر ا كمو ا ااردر اقتص ا االهي‪ ،‬ي‬
‫رمت ااإعل التي يقدأ ب ل المهراء دميئلت اإلهارة‪ ،‬التي من وا ا ااأا ل المسا ا االس‬
‫للهما الملليا للوا ا ااركا‪ ،‬دد اسا ا ااتظال مؤالء المهراء لاردهمأ دمالصا ا ااب أ اإلهار ا‬
‫إض ا ا ار ار مصا اال ا الوا ااركا دالمسا االممين ااقليا ال عيهين عن اإلهارة دالظير الهي‬
‫ي دز قدقل مكتس ا بهما الوركا المللياف‬

‫إن ال عض من مهراء الوا ا ا ااركلت ال يررقدن بين دمدال أ الوا ا ا ااخصا ا ا اايا ددمدا‬
‫الو ا ا ااركا هات ل‪ ،‬إيتصا ا اارإدن دكأن دمدا الو ا ا ااركا ملك ل أ‪ ،‬إيد دا ل ارراض‬
‫وا ا ا ا ا ااخصا ا ا ا ا اايا هدن ااخه إي اإلعت لر دص ا ا ا ا ا ا لب ال قدق من المسا ا ا ا ا االممين دد‬
‫المستثمر ن دد الوركلء دد المتعلملين مع الوركاف‬

‫عناصر الموضوع‪:‬‬

‫‪1‬ف الشروط المفترضة في الجريمة‪:‬‬

‫‪ -‬م ل ال ر ما ( الوركلت التي تهخل إي م ل تطبي ال ر ما) ؛‬

‫‪ -‬الصرا الخلصا لل لايف‬

‫‪2‬ف أركان الجريمة‪:‬‬

‫د ‪ -‬الركن الملهي‪:‬‬

‫‪ -‬مر دأ اإلستعمل دمدضدع ؛‬

‫‪ -‬اإلستعمل المخللف لمصل ا الوركاف‬

‫‪6‬‬
 ‫ب ‪ -‬الركن المعادي لل ر ما‪:‬‬

‫‪ -‬القصه ال الئي العلأ؛‬

‫‪ -‬القصه ال الئي الخلصف‬

‫‪3‬ف العقوبات المقررة للجريمة‪.‬‬

‫األساس القانوني‪:‬‬

‫‪ -‬الملهة ‪ 811‬إقرة ‪ 3‬من ق ت لري؛‬

‫‪ -‬الملهة ‪ 800‬إقرة ‪ 4‬من ق ت لري؛‬

‫‪ -‬الملهة ‪ 840‬من ق ت لريف‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫‪1‬ف قلرن بين ر ما التعسف إي استعمل دمدا الوركا دال رائأ التلليا‪:‬‬

‫‪ -‬ر ما خيلاا ااملاا المعلقب علي ل للملهة ‪ 376‬من ق ر ؛‬

‫‪ -‬ر مااا اختالس الممتلكاالت المعاالقااب علي اال االلماالهة ‪ 41‬من قاالادن الدقااليااا من‬
‫الرسله دمكلإ ت ف‬

‫هه من بين الو ااركلت التلليا من يخض ااع مس اايردمل للمس ااؤدليا ال زائيا مد ب‬ ‫‪2‬ف‬
‫د كلأ ر ما التعسف إي استعمل دمدا الوركا‪:‬‬

‫‪ -‬الوركلت هات الوخص الدا ه؛‬

‫‪ -‬المؤسسلت العمدميا اإلقتصلهيا؛‬

‫‪ -‬وركا التدصيا ال سيطا؛‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -‬الوركا الرعليا؛‬

‫‪ -‬وركا التضلمن دكلن المصري مد مرتكب ال ر ماف‬

‫‪3‬ف مل تهخل ال لالت التلليا ضمن مر دأ اإلختالس الم رأ‪:‬‬

‫‪ -‬قيلأ ال لاي لستعمل دمدا الوركا ثأ إر لع ل ال قل؛‬

‫‪ -‬امتالر مهير الوركا عن المطلل ا بهين لوركا دخرل ل إي ل مصل ا وخصياف‬

‫المسِير متعلرضل مع مصل ا الوركا؟‬

‫‪4‬ف متى ُيعتبر تصرر ُ‬
‫هه طبيعا ر ما التعسف إي استعمل ممتلكلت الوركا‪:‬‬ ‫‪5‬ف‬

‫‪ -‬مل مي من ال رائأ الوكليا دد الملهيا؛‬

‫‪ -‬مل مي ر ما دقتيا دد مستمرةف‬

‫• جريمة تبييض األموال‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫ر ما رسايل‬ ‫تعتبر ر ما تبييض اامدا دد كمل يسامي ل ال عض ب ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا‬

‫اامدا » من ال رائأ المسا ا ا ا ا ا اات ااهث ااا‪ ،‬التي ظي اات االمتم االأ االل الاظير على‬
‫المسا ا ااتدل الدطاي دالهدلي دإي م ل اله ارسا ا االت القلادايا‪ ،‬دت هر مهد ال ر ما‬
‫رميا مختلرا‪ ،‬دي‬ ‫إلى إص ا ا ا لة الصا ا اارا الوا ا اارعيا على دمدا الت ا عن دإعل‬
‫إيااهاع اال إي مصا ا ا ا ا ا ا االرر هد دخرل‪ ،‬دد‬ ‫إخراالء قيقااا مااهد اامدا عن طر‬
‫استثملرمل إي داوطا موردعاف‬

‫‪8‬‬
 ‫عناصر الموضوع‪:‬‬

‫‪1‬ف تعر ف ر ما تبييض اامدا ( التعر ف التور عي دالتعر رلت الرق يا)ف‬

‫‪2‬ف م ار ل تبييض اامدا ( مر لا اإليهار‪ ،‬مر لا التمدي ‪ ،‬مر لا الهمج)ف‬

‫‪3‬ف دركلن ر ما تبييض اامدا ‪:‬‬

‫د ‪ -‬الركن المرترض (ال ر ما ااصليا)ف‬

‫ب ‪ -‬الركن الملهي لل ر ما‪:‬‬

‫‪ -‬م ل السلدك اإل رامي ( العلئهات‪ ،‬الممتلكلت‪ ،‬اامدا )ف‬

‫‪ -‬صدر السلدك اإل رامي‪:‬‬

‫• ت د ل دد اقل اامدا هات المصهر رير الموردر؛‬

‫• إخراالء دد تمدي ا الطبيعااا ال قيقيااا لنمدا دد مص ا ا ا ا ا ا ااهرماال دد مكاالا اال دد كيريااا‬

‫التصرر إي ل دد ركت ل دد ال قدق المتعلقا ب ل؛‬

‫• اكتسلب دد يلزة دد استخهاأ اامدا رير الموردعا؛‬

‫• المسلمما إي مهد ااإعل دد تقهيأ المودرة دد الت ر ض علي لف‬

‫‪ -‬الركن المعادي‪:‬‬

‫‪4‬ف العقد لت المقررة لل ر ما ( العقد لت ااصليا‪ ،‬العقد لت التكميليا)ف‬

‫‪5‬ف اإل راءات الدقلئيا للتصهي ل ر ما تبييض اامدا ف‬

‫األسانيد القانونية‪:‬‬

‫• المداه من ‪ 389‬مكرر إلى ‪ 389‬مكرر ‪ 7‬من ق ر ؛‬

‫‪9‬‬
‫االلدقااليااا من تبييض‬ ‫• القاالادن رقأ ‪ 01/05‬المؤرخ إي ‪ 6‬إيرري ‪ ،2005‬المتعل‬
‫اامدا دتمد ل اإلرملب دمكلإ ت مل‪ ،‬المعه دالمتمأ مد ب‪:‬‬

‫‪ -‬القاالادن رقأ ‪ 06/15‬المؤرخ إي ‪ 15‬إيرري ‪ ( 2015‬ف ر‪ :‬عااهه ‪ ،8‬لسا ا ا ا ا ا ااااا‬

‫‪)2015‬ف‬

‫ف ر‪ :‬عاهه ‪ ، 8‬لسا ا ا ا ا ا اااا‬ ‫‪ -‬اامر رقأ ‪ 02/12‬المؤرخ إي ‪ 13‬إيرري ‪( 2012‬‬

‫‪)2012‬ف‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫‪1‬ف يوا ا ا ا ا ا ااترط الكتمال البايالن القالاداي ل ر ماا تبييض اامدا د ده ر ماا ددلياا‬
‫ات ت عا ل اامدا رير الموردعا م ل التبييض‪:‬‬

‫‪ -‬ماال ااهه الموا ا ا ا ا ا اارر ال زائري ال رائأ التي تعتبر مت صا ا ا ا ا ا ااالت اال م ال لتبييض‬
‫اامدا ؟‬

‫‪ -‬مل ي ب دن يصا ا ا ا ا ااهر إي ال ر ما ااصا ا ا ا ا االيا كأ لإلهااا‪ ،‬دأ دا يكري تداإر‬

‫دركلن ال ر ما صرر الاظر عن ت ر ك الهعدل العمدميا وأا ل؟‬

‫ر ما‬ ‫‪ -‬مل يوا ااترك دن ترتكب ال ر ما ااصا االيا إي ارس البله الهي ارتكبت إي‬
‫تبييض اامدا ؟‬

‫‪2‬ف مل ُيسأ الوخص المعادي عن ر ما تبييض اامدا ؟‬

‫‪3‬ف اظ ار لآلث االر الدخيم ااا التي تُخلر اال ر م ااا تبييض اامدا على اإلقتص ا ا ا ا ا ا ا االه‬
‫الدطاي‪ ،‬الس ا ا اايمل إي القطلر المصا ا ا ارإي‪ ،‬إرض المو ا ا اارر ال زائري على البادك‬
‫م مدعا من اإل راءات الملزما هات الطل ع الدقلئي‪ ،‬مل مي مهد اإل راءات؟‬

‫‪10‬‬
‫‪4‬ف لظرض التصا ا ا ا ااهي دالدقليا من تبييض اامدا ‪ ،‬قلأ الموا ا ا ا اارر ال زائري ديضا ا ا ا اال‬
‫ميئا تُسمى با خليا معلل ا اإلستعالأ المللي»‪ ،‬هه م لم ل؟‬ ‫لست ها‬

‫‪5‬ف تلقت خليا معلل ا اإلسا ا ا ا ا ااعالأ المللي إخطل ار من د ه البادك مضا ا ا ا ا اامدا إقهاأ‬
‫سا االب ل ال يتالسا ااب مع معلمالت ل‬ ‫السا اايهة (سف ميلا) بايهار مبل مللي كبير‬
‫الس ا اال قا دهخل ل الس ا ااادي‪ ،‬كمل قلمت بت ر ر دكللا مص ا اارإيا للتعلمل لل س ا االب‬
‫لرلئهة دالهت ل السيهة ( ف كلثدأ)‪ ،‬مهد ااخيرة توظل ماص ل كدميل دإيعلف‬

‫دعاه الت قي إي اامر تبين دن السا ا اايهة ( ف كلثدأ) اسا ا ااتظلت ماصا ا ااب ل ال كدمي‬
‫لل صد على رولدل م لل كبيرة ددن ابات ل قلمت بايهاع ل إي سلب ل الباكيف‬

‫دعلى إثر هلك دمر الس ا ا ا ا ا اايه دكيل ال م در ا المختص إقليميل ماع الس ا ا ا ا ا اايهة ( ف‬
‫كلثدأ) دابات ل من السرر مع الت رظ على دمدال ملف‬

‫‪ -‬هه مسؤدليا كل من السيهة ( سف ميلا) دالسيهة ( ف كلثدأ) ؟‬

‫‪ -‬ملها لد دن الس ا ا ا ا ا اايهة ( سف ميلا) قهمت إداتير دمس ا ا ا ا ا ااتاهات تثبت دن اامدا‬
‫المدهعا إي رصيهمل الباكي تمت من طرر زد ل؟‬

‫‪11‬‬