RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH/ திங்கள் KELAS/BIL

9.5.2022 7 3 சோழன்/ 2 மாணவர்கள்
HARI/MINGGU MURID
MATA கணிதம் 8.00-9.00 am
MASA
PELAJARAN

TEMA/TAJUK எண்கள்

KEMAHIRAN 16.2.2 100 க்குள் நேர் வரிசையில் எடுத்துச் சென்று சேர்த்தல்

PEMULIHAN
STANDARD
PEMBELAJAR
2.2.1 10 000 க்குள் இரு எண்களைச் சேர்ப்பர்.
AN
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAH
எண் அட்டை, பயிற்சி
AN BANTU
MENGAJAR
பாட இறுதியில் மாணவர்கள்
OBJEKTIF 1. நான்கு இலக்க எண்னுடன் மூன்று இலக்க எண்ணை எடுத்துச் சென்று சேர்ப்பர்.
PEMBELAJAR 2. நான்கு இலக்க எண்ணுடன் நான்கு இலக்க எண்ணை எடுத்துச் சென்று சேர்ப்பர்.
AN

1. பின், ஆசிரியர் சில கேள்வி அட்டைகளைக் காண்பித்தல்.

KRITERIA 2. மாணவர்கள் கேள்விகளின் விடைகளை காண்பித்தல்.
KEJAYAAN
3. விடைகளை வகுப்பில் கலந்துரையாடுதல்
4. பிறகு, புத்தகத்தில் ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியை செய்தல்.
பீடிகை

AKTIVITI 1. மாணவர்கள் ஆசிரியர் காட்டும் எண்களின் எண்மானத்தைக் கூறுவர்.

PEMBELAJAR 2. காணொலியில் காணப்படுகின்ற எண்களைக் கூறுவர்.
AN DAN நடவடிக்கை
PEMUDAHCAR
AAN (PdPc) 1. ஆசிரியர் முந்தையப் பாடத்தை மீட்டுணர்தல்
2. மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக முன் வந்து வெண்பலகையில் ஒட்டப்பட்டிருக்கும் எண்களின் இடமதிப்பு, இலக்க
மதிப்பு, கிட்டிய மதிப்புக் கூறுதல்.
3. பின், வெண்பலகையில் எடுத்துச் சென்று சேர்த்தல் கணிதம் செய்தல்.
4. விடைகளை வகுப்பில் கலந்துரையாடுதல்
5. பிறகு, புத்தகத்தில் ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியை செய்தல்.

Bridging Up’
10 000 வரையிலான எண்களை எடுத்துச் செல்லாமல் மூன்று இலக்க எண்ணுடன் மூன்று இலக்க எண்ணைச்சேர்ப்பர்.

REFLEKSI/IMPAK
______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_ ¨ Mesyuarat/Kursus
______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
1 /2 murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
1 / 2 murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid: ____________________
-Ruthshanti tidak hadir ke sekolah. ____________________
 TARIKH/HARI/ KELAS/BIL
9.5.2022 Isnin 7 TAHUN 2 Cholan / 4 ORANG
MINGGU MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 10.30-11.30

KUMPULAN 1 KUMPULAN 2
KUMPULAN

KEMAHIRAN Kemahiran 6 : Perkataan VKV

PEMULIHAN 6.3 Membaca frasa mudah mengandungi perkataan VKV.
Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
STANDARD betul.
PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi perkataan dua
atau tiga suku kata.

¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN LCD, Laptop, lagu, slaid powerpoint, pen marker, papan putih si comel
BANTU MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 6. Membaca 4 daripada 5 ayat mudah
Kemahiran 5: Suku kata KV KV.
PEMBELAJARAN menggunakan perkataan V KV.
5.1 Menyebut perkataan KV KV
1. guru meminta murid membaca beberapa ayat 1. Guru memaparkan perkataan KVKV
mudah. menggunakan slaid powerpoint.
2. Guru membimbing murid jika murid 2. Murid membaca beberapa perkataan KVKV.
KRITERIA 3. Murid menyalin perkataan kvkv dalam buku.
menghadapi masalah dalam menyebut
KEJAYAAN
perkataan V KV.
3. Murid akan menyalin ayat mudah dalam buku.

AKTIVITI Set Induksi ( 5 minit )

PEMBELAJARAN
DAN 1. Guru menayangkan video gambar.
PEMUDAHCARAAN
2. Guru dan murid bersoal jawab tentang video tersebut.
(PdPc)

Langkah 1 ( 20 minit )
Kumpulan 1
1. Murid akan menyebut nama gambar yang ditunjukkan oleh guru.
2. Seterusnya, guru meminta murid membaca beberapa ayat mudah yang mengandungi perkataan V
KV. Contohnya, Ini ibu Mira.
3. Guru membimbing murid jika murid menghadapi masalah dalam menyebut perkataan V KV.
4. Murid akan menyalin ayat mudah dalam buku.

Kumpulan 2
1. Guru memaparkan perkataan KVKV menggunakan slaid powerpoint.
2. Seterusnya, guru meminta murid membaca beberapa perkataan KVKV.
3. Murid akan membaca dalam kumpulan.
4. murid menyalin perkataan kvkv dalam buku.

‘Bridging Up’ (KSSR)

1. Meminta murid membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
PdP ditangguhkan kerana:
__3__/_4__ murid mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus
_1__/_4___ murid belum mencapai objektif ¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
TINDAKAN SUSULAN ¨ Aktiviti Luar
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
_______________________________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
-Perarasi tidak hadir ¨ Lain-lain:
____________________
____________________

TARIKH/ திங்கள் KELAS/BIL

9.5.2022 7 2 சோழன் / 3 மாணவர்கள்
HARI/MINGGU MURID
MATA கணிதம் 11.30-12.00
MASA
PELAJARAN
குழு 2
KUMPULAN குழு 1

TEMA/TAJUK எண்கள்

KEMAHIRAN 5.2 10-க்குள் சேர்த்தல் கணிதத் தொடரைப் பூர்த்தி 8.2 18-க்குள் சேர்த்தல் கணிதத் தொடரைப் பூர்த்தி
PEMULIHAN செய்தல் செய்தல்

STANDARD
PEMBELAJAR
1.1.1 1000 வரையிலான எண்களை அறிதல்.
AN
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAH
பாடல், கானொலி, அட்டை
AN BANTU
MENGAJAR
பாட இறுதியில் மாணவர்கள் பாட இறுதியில் மாணவர்கள்
OBJEKTIF
1. 10-வரையிலான எண்களைச் சரியாகக் கூறுதல். 8.2 18-க்குள் சேர்த்தல் கணிதத் தொடரைப் பூர்த்தி
PEMBELAJAR 2. 10 வரையிலான சேர்த்தல் கணித தொடரைச் செய்தல்
AN சரியான விடையுடன் பூர்த்தி செய்தல்.

1. மாணவர்கள் 10 வரையிலான எண்களை வரிசையாகக் 4. மாணவர்கள் 50 வரையிலான எண்களை வரிசையாகக்

கூறுதல் கூறுதல்
2. மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக வெண்பலகையில் 5. மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக வெண்பலகையில்
KRITERIA செய்தல். செய்தல்.
KEJAYAAN 3. ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல் 6. ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல்

பீடிகை ( 5 minit )
AKTIVITI
PEMBELAJAR 1. ஆசிரியர் கூறும் கதையில் காணப்பட்ட எண்களைக் கூறுதல்.
AN DAN 2. எண்களின் இலக்க மதிப்பு, இட மதிப்புக் கூறுதல்.
PEMUDAHCAR
AAN (PdPc)
 7. மாணவர்கள் 50 வரையிலான எண்களை வரிசையாகக் கூறுதல்
8. ஆசிரியர் சேர்த்தல் குறியை அறிமுகம் செய்தல்.
9. சேர்த்தல் கணிதம் செய்யும் வழிமுறையை விளக்கமளித்தல்.
10. பின், மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக வெண்பலகையில் செய்தல்.
11. ஆசிரியர் அதனை வகுப்பில் கலந்துரையாடி சரி பார்த்தல்.
12. ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல்.

‘Bridging Up’
13. 1000 வரியான எண்களைச் சரியாக அடையாளம் கண்டு கூறுவர்; எழுதுவர்.

REFLEKSI/IMPAK
______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_ ¨ Mesyuarat/Kursus
______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
__2__/_3__ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
_1__/__3__ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Lain-lain:
____________________
-Perarasu tidak hadir ____________________

TARIKH/ திங்கள் KELAS/BIL

9.5.2022 7 2 சேரன் / 3 மாணவர்கள்
HARI/MINGGU MURID
MATA கணிதம் 12.00-1.00 pm
MASA
PELAJARAN
குழு 2
KUMPULAN குழு 1

TEMA/TAJUK சேர்த்தல்

KEMAHIRAN 5.2 10-க்குள் சேர்த்தல் கணிதத் தொடரைப் பூர்த்தி 8.2 18-க்குள் சேர்த்தல் கணிதத் தொடரைப் பூர்த்தி
PEMULIHAN செய்தல் செய்தல்

STANDARD
PEMBELAJAR
1.1.1 1000 வரையிலான எண்களை அறிதல்.
AN
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAH
பாடல், கானொலி, அட்டை
AN BANTU
MENGAJAR
பாட இறுதியில் மாணவர்கள் பாட இறுதியில் மாணவர்கள்
OBJEKTIF 1. 20 வரியிலான எண்களைச் சரியாகக் கூறுதல்
1. 10-வரையிலான எண்களைச் சரியாகக் கூறுதல்.
PEMBELAJAR 2. 10 வரையிலான சேர்த்தல் கணித தொடரைச் 2. 18 வரையிலான சேர்த்தல் கணித தொடரைச்
AN சரியான விடையுடன் பூர்த்தி செய்தல். சரியான விடையுடன் பூர்த்தி செய்தல்.

KRITERIA
KEJAYAAN 1. மாணவர்கள் 10 வரையிலான எண்களை 1 மாணவர்கள் 20 வரையிலான எண்களை
வரிசையாகக் கூறுதல் வரிசையாகக் கூறுதல்
2. வெண்பலகையில் இரு எண்களைத் தேர்வு 2 வெண்பலகையில் இரு எண்களைத் தேர்வு
செய்து அதன் கூட்டுத் தொகையைக் கூறுதல்.
 3. குழுவாக அமர்ந்து கொடுக்கப்பட்ட செய்து அதன் கூட்டுத் தொகையைக் கூறுதல்.
கேள்விகளுக்கு விடையளித்தல். 3 குழுவாக அமர்ந்து கொடுக்கப்பட்ட
4. ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல். கேள்விகளுக்கு விடையளித்தல்.
4 ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல்.

AKTIVITI பீடிகை ( 5 minit )

PEMBELAJAR 1. ஆசிரியர் ஒலிபரப்பும் பாடலைக் கவனமுடன் கேட்டல்
AN DAN 2. ஆசிரியர் கேட்கும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்தல்.
PEMUDAHCAR நடவடிக்கை
AAN (PdPc) 1. ஆசிரியர் சேர்த்தல் குறியை அறிமுகம் செய்தல்.
2. மாணவர்கள் 20 வரையிலான எண்களை வரிசையாகக் கூறுதல்
3. சேர்த்தல் கணிதம் செய்யும் வழிமுறையை விளக்கமளித்தல்.
4. பின், வெண்பலகையில் உள்ள கேள்விகளுக்கு சரியான விடையைத் தேர்வு செய்து இணைப்பர்..
5 குழுவாக அமர்ந்து மணிகளைக் கொண்டு கொடுக்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு விடையளித்தல்.
6 ஆசிரியர் அதனை வகுப்பில் கலந்துரையாடி சரி பார்த்தல்.
7 ஆசிரியர் கொடுக்கும் பயிற்சியைச் செய்தல்.

‘Bridging Up’
14. 1000 வரியான எண்களைச் சரியாக அடையாளம் கண்டு கூறுவர்; எழுதுவர்.

முடிவுரை
1. ஆசிரியர் இன்றையப் பாடத்தை மீட்டுணர்தல்.
2. ஆசிரியர் காண்பிக்கும் கேள்விகளுக்குச் சரியான விடையைக் கூருவர்.
REFLEKSI/IMPAK
______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_ ¨ Mesyuarat/Kursus
______________________________________________________________________ ¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
_1___/_3__ murid mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
_2__/__3__ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
TINDAKAN SUSULAN ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ¨ Lain-lain:
____________________
-Nimal & Vosita tidak hadir ____________________