‫ششوط اإلاشاسكت‪:‬‬

‫أعضاء اللجىت العلميت‪:‬‬

‫‪ً -‬جب أن جخىفشفي اإلاذاخلت‬ ‫ًىسف ولذ الىبيت‬ ‫‪.1‬‬
‫صحاف حبيب‬ ‫‪.2‬‬
‫الششوط اإلاخعاسف عليها في‬
‫بىفادًىت مصطفى‬ ‫‪.3‬‬
‫البحىث ألاكادًميت‬ ‫سحىين علي‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ -‬أن جكىن البحىث أصيلت وجىذسج‬ ‫بىسحابت سحمت‬ ‫‪.5‬‬
‫أعضاء اللجنة التنظيمية‬
‫ضمً أحذ املحاوس اإلازكىسة‬
‫‪ .6‬حشمىوي سكيت (سئيس لجىت الخىظيم)‬
‫‪ -‬أن ًكىن حجم الىسكت البحثيت في‬ ‫‪ .7‬سيذ أحمذ بهلىل‬
‫حذود ‪ 10‬إلى ‪ 15‬صفحت‪.‬‬ ‫‪ .8‬بً بشيك حشاق‬
‫جىاسيخ مهمت‪:‬‬ ‫‪ .9‬بلذاسالطاهش‬
‫‪ .10‬مغذًش عبذ اللادس‬
‫آخشأحل إلسسال اإلاذاخالث‪:‬‬
‫‪ .11‬حباسحسً‬
‫‪2022/05/04‬‬
‫‪ .12‬بً دادة عبذ الحكيم‬
‫جاسيخ الشد على اإلاذاخالث‪:‬‬ ‫‪ .13‬بىمعضة غشام‬

‫‪2022/05/06‬‬
‫الجمهىسيت الجضائشيت الذًملشاطيت الشعبيت‬
‫وصاسة الخعليم العالي والبحث العلمي‬
‫إشكاليت اإلالخلى‬ ‫أهذاف اإلالخلى‬
‫ّ‬
‫شكلت الثىسة الجضائشيت همىرحا فشيذا للملاومت‬ ‫ّ‬
‫والىضال والكفاح ّ‬
‫لكل أحشاس العالم‪ ،‬واسخحالت سمضا‬ ‫‪ .1‬دالالث الحذث الثىسي‪ ،‬وأبعاده في الىص‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ملذسا ًحطم كيىد الظلم ويكسش حبروث الطغيان‪،‬‬ ‫اإلاذسس ي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ألامش الزي ّ‬
‫فجش الطاكت ؤلابذاعيت عىذ الشعشاء‬
‫والكخاب واإلاؤلفين‪ ،‬أفشصث هصىصا أدبيت خالذة‪،‬‬ ‫‪ .2‬الليم ؤلاوساهيت في أدب الثىسة وعاإلايتها‪.‬‬
‫حامعت مصطفى اسطمبىلي ‪ -‬معسكش‬ ‫صىعت منها شعشا ًُيشذ‪ ،‬وملحمت جشوي‪ ،‬وسواًت‬ ‫‪- .3‬صىس البطىلت والخضحيت في ألادب الثىسي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كليت آلاداب واللغاث‬ ‫جحكى‪ ،‬وكصت حسشد‪ ،‬فصاغت لىا ججشبت إوساهيت‬
‫حغىت بها الشعىب وسوتها ّ‬ ‫ّ‬ ‫الجضائشي‪.‬‬
‫ألامت حيال بعذ‬ ‫خالذة‪،‬‬
‫حيل‪.‬‬ ‫‪ .4‬أدبيت الىص اإلاذسس ي الثىسي وحمالياجه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اإلاىحه ألبىائىا في كخبهم‬ ‫للذ كان هزا ألادب الثىسي‬
‫ًىظم ملخلى وطىيا مىسىما‪:‬‬ ‫‪- .5‬الصىسة والشمض في الىص اإلاذسس ي ودوسهما في‬
‫اإلاذسسيت لسان حال الثىسة‪ ،‬وراكشتها الحيت الىاطلت‬ ‫ّ‬
‫بكل إهجاصاتها‪ ،‬وجضحياتها‪ ،‬وبطىالتها الخالذة‪.‬‬ ‫ججلي الذاللت واإلاعنى‪.‬‬

‫ويطشح ملخلاها هزا حملت مً ؤلاشكاالث جخمثل في‬ ‫الهيئة المشرفة على الملتقى‪:‬‬
‫كيفيت ججسيذ "الثىسة" كمعطى هضالي وبطىلي في‬
‫‪ -‬مدير جامعة مصطفى اسطمبولي‪ -‬معسكر‪:‬‬
‫هصىص الكخب اإلاذسسيت؛ وما مذي هجاح هزا الىص‬
‫األستاذ الدكتور سمير بن طاطا‬
‫في جصىيش الثىسة الجضائشيت بكل أبعادها وخلفياتها‬
‫اإلاعشفيت والخاسيخيت كمىسوث سمضي ًلهم الطفل‬ ‫‪-‬مدير مخبر اللسانيات العربية وتحليل‬
‫والخلميز والطالب الجضائشي‪ ،‬ويلىي اعتزاصه بىطىه‬ ‫النصوص‪:‬‬
‫وحشبثه بهىيخه؟‪ ،‬ومً حهت أخشي هل اسجلى الىص‬ ‫األستاذ الدكتور بوزوادة حبيب‬
‫اإلاذسس ي إلى مسخىي الخبليغ الجيذ لحذث الثىسة مً‬
‫‪ -‬رئيس الملتقى‪:‬‬
‫خالل الليم ؤلاوساهيت والشمضيت والجماليت التي ًمكً‬ ‫الدكتور مصابيح العربي‬
‫ًىم ‪ 18‬ماي ‪2022‬‬ ‫أن ًحملها؟‬
‫ّ‬
‫بلاعت املحاضشاث بكليت آلاداب واللغاث‬