Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CALAMBA CITY
REAL ELEMENTARY SCHOOL
BRGY. REAL, CALAMBA CITY

Paaralan Paaralang Elementarya ng Real Baitang IV

Guro Catherine C. Muyano Asignatura EPP

TALA SA
PAGTUTURO Petsa April 5, 2022 Markahan Ikaapat

Oras 8:00-8:30 Bilang ng Araw 2

(ANNOTATIONS)
-PPST INDICATORS/ KRA
I. LAYUNIN OBJECTIVES/RUBRIC
INDICATORS TO BE OBSERVED
DURING THE DEMONSTRATION
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman
A. Pamantayang at kasanayan sa pagsusukat sa pagbuo ng
Pangnilalaman kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang
maitutulong nito sa pag-unlad ng isang pamayanan.
Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at
B. Pamantayan sa pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-
Pagganap industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng
sariling pamayanan.
(a) nakikilala ang dalawang pamamaraan ng pagsukat;
C. Mga Kasanayan sa (b) nagagamit ang dalawang pamamaraan ng
pagsusukat sa mga gawaing pang-industriya; (c)
Pagkatuto
napapahalagahan ang tamang paggamit ng dalawang
pamamaraan ng pagsusukat.
Nagagamit ang dalawang sistemang panukat (English KRA 1, Obj 3
D. Pinakamahalagang at Metric) 3.Displayed proficient use of Mother
EPP4IA-Oa-1 Tongue, Filipino and English to
Kasanayan sa Pagkatuto
1. Nakikilala ang dalawang sistema ng facilitate teaching and learning
(MELC)
pagsusukat.
(Kung mayroon, isulat ang 2. Nagagamit ang dalawang sistema ng MOV
pinakamahalagang pagsusukat sa mga gawaing pang-industriya.  I used Filipino as a medium
kasanayan sa pagkatuto o of instruction in teaching
MELC) EPP to facilitate teaching
and learning
E. Pagpapaganang Napapahalagahan ang tamang paggamit ng dalawang
Kasanayan sistema ng pagsusukat.
Integration: MAPEH, ICT, Science
(Kung mayroon, isulat ang
pagpapaganang
kasanayan.)

II. NILALAMAN Mga Sistema ng Pagsusukat (English at Metric)

III. KAGAMITAN
PANTURO

A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng MELCs pahina 456-458
Guro PIVOT BOW 4A pahina 212-214
b. Mga Pahina sa CLMD4A-EPPG4_Industrial Arts pahina 10-12
Kagamitang Pangmag-
aaral

c. Mga Pahina sa Teksbuk

d. Karagdagang
Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource

B. Listahan ng mga Ruler, tape measure, pull push ruler, meter stick
Kagamitang Panturo para
sa mga Gawain sa

Pagpapaunlad at

Pakikipagpalihan

IV. PAMAMARAAN

A. Panimula Pamantayan sa loob ng klase KRA 2, Obj 7

7. Maintained learning environments
 Umupo ng maayos that nurture and inspire learners to
 Mata at tenga sa guro participate, cooperate and collaborate
 Magtaas ng kamay kung nais sumagot in continued leaming

MOV
Pagganyak (PE Integration)  Providing and establishing
class rules
Game: “Show me Board”  Team-work among group
Tatawag ng ilang mag-aaral upang tukuyin ang mga members
ipapakitang kagamitan sa pagsusukat.  I see to it that all members
Mga kagamitan sa pagsusukat. are participating in the
1. Iskwalang activity
KRA 1, Obj.1
1. Applied knowledge of content
within and across curriculum
teaching areas

MOV
2. Asero  Subject Intregration-
MAPEH

3. Zigzag Rule

4. Meter Stick

5. Pull-Push Rule
 6. Protraktor

7. Ruler at Triangle

8. T-Square

9. Tape Measure

B. Pagpapaunlad Video Lesson KRA 1, Obj.1

1. Applied knowledge of content
https://www.youtube.com/watch?v=IWK9DARmSXE within and across curriculum
teaching areas
Ipakita sa mga mag-aaral ang isang ruler.
MOV
 Subject Intregration-Math,
ICT,
 Video lesson

Saan ginagamit ang ruler? KRA 1, Obj.4

 Ito ay ginagamit sa pagsusukat sa paggawa
ng mga linya sa drowing at iba pang maliliit
na gawain na nangangailangan ng sukat.
Ano-ano ang ibig sabihin ng mga guhit at linyang
makikita sa ruler?
 Ang maliliit na linya at numero sa itaas ay
tinatawag ng millimetro at ang nasa ibabang
bahagi ng ruler ay tinatawag na pulgada o
inches.
Pag-aralan ang sumusunod:
Sistemang Ingles:
12 pulgada-1piye o talampakan
3 piye-1 yarda
Sistemang Metrik:
10 millimetro = 1 sentimetro
10 sentimetro = 1 desimetro
10 desimetro = 1 metro
100 sentimetro = 1 metro
1 000 metro = 1 kilometro
C. Pakikipagpalihan Pangkatang Gawain
Pamantayan sa Pangkatang Gawain
4. Used effective verbal and non-
verbal classroom communication
strategies to support learner
understanding, participation,
engagement and achievement
MOV
 I use smile, nod, and thumbs
up as a sign of giving my
pupils approval. I want my
learners to understand that I
notice when they do
something right.
KRA 2, Obj. 8
Applied a range of successful
strategies that maintain learning
environments that motivate learners
to work productively by assuming
responsibility for their own learning
MOV
 Discussion that maintains
learners to participate
actively
KRA 2, Obj. 5
5. Established safe and secure
learning environments to enhance
learning through the consistent
 Pangkat 1 - Gawain 1:
Sukatin ang lapad ng pinto sa silid gamit ang
pull push rule ayon sa sistemang Metrik. Ibigay ang
katumbas na sukat sa sistemang Ingles.
Pangkat 2 - Gawain 2 :
Sukatin ang haba ng mesa sa harap gamit ang
tape measure ayon sa sistemang Ingles. Ibigay ang
katumbas na sukat sa sistemang Metrik.
Pangkat 3 - Gawain 3 :
Sukatin ang lapad ng mesa sa gilid gamit ang
metro ayon sa sistemang Ingles . Ibigay ang katumbas
na sukat sa sistemang Metrik.
implementation of polices, guidelines
and procedures
KRA 2, Obj. 6
Maintained learning environments
that promote fairness, respect, and
care to encourage learning
MOV
 Giving of standard for group
activity
 Group activity
KRA 2, Obj.8
8. Applied a range of successful
strategies that maintain learning
environments that motivate learners
to work productively by assuming
responsibility for their own learning

MOV
 Group activity
 I encourage the learners to
participate, cooperate and
collaborate with their group
mates
 HOTS questions

KRA 3, Obj.10
10. Adapted and used culturally
appropriate teaching strategies to
address the needs of learners from
indigenous groups

MOV
 Incorporate instruction of
Filipino whilst
acknowledging MTB as a
legitimate form of language

D. Paglalapat Gawain 1: KRA 3, Obj.12

Gumawa ng linya sa papel na may sumusunod na 12. Utilized assessment data to
sukat. inform the modification of teaching
1. 1. 1.5 sentimetro and learning practices and programs
2. 2. 5 pulgada
3. 3. 10 millimetro
4. 4. 2 desimetro MOV
5. 5. 3.5 pulgada  A list of identified least /
6. most mastered skills based
Gawain 2: on the frequency of errors /
Markahan ang linya ayon sa sumusunod na sukat: correct responses
1. 30 millimetro
2. 1 pulgada
3. 2 sentimetro
4. 3 pulgada
5. 1 desimetro

Gawain 3 :
Lagyan ng / kung ang yunit ng pagsusukat ay
Metrik at X kung ang yunit ng pagsusukat ay Ingles.

_____1. yarda
_____2. sentimetro
 _____3. pulgada
_____4. metro
_____5. desimetro

V. PAGNINILAY Naunawaan ko na _______________________.

Nabatid ko na __________________________.

Inihanda ni:

CATHERINE C. MUYANO
Guro I
Binigyang pansin:

LUZVIMINDA B. NAVALLO
Dalubguro I