‫تنمية التفكير االبداعي باستخدام برنامج سكامبر‬

‫‪-‬أثر استخدام استراتيجية سكامبر ( ‪ ) SCAMPER‬فى تحسين مهارات التفكير التاريخى‬

‫ورسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس األساسى فى األردن‪.‬‬
‫‪-‬أثر إستراتيجية سكامبر ‪ Scamper‬في تنمية التفكير اإلبداعي في مادة الدراسات اإلجتماعية‬
‫لدى تالميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم األساسي‪.‬‬
‫‪-‬أثر إستراتيجية سكامبر فى تنمية التحصيل ومهارات حل المشكالت وبعض عادات العقل‬
‫فى مادة العلوم لدى تالميذ المرحلة اإلبتدائية‪.‬‬
‫‪-‬أثر توظيف بعض استراتيجيات التدريس الفارقى فى تعليم الجغرافيا فى التحصيل وتنمية مهارات التفكير‬
‫التباعدى لدى طالب الصف األول الثانوى‪.‬‬
‫‪-‬أثر استخدام استراتيجية "سكامبر" في تنمية القدرات االبداعية لدى طالب الصف الرابع االبتدائي الموهوبين‬
‫بمملكة البحرين‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية قائمة توليد األفكار لبرنامج سكامبر ( ‪ ) Scamper‬فى فهم األحداث التاريخية‬
‫وتنمية التفكير اإلبداعى لدى طالبات الصف الثالث الثانوى األدبى بمحافظة جدة‪.‬‬
‫‪-‬أثر استراتيجية توليد األفكار سكامبر في تحسين مهارات الكتابة اإلبداعية‬
‫لدى طالبات الصف العاشر في األردن‪.‬‬
‫‪-‬استخدام برنامج سكامبر وإدماج مهاراته في منهج رياض األطفال في السعودية‪.‬‬
‫‪-‬فعالية استراتيجية سكامبر إلثراء التفكير االبتكاري في تنمية مفهوم الذات للموهوبين فنيا‬
‫في المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬فعالية إستراتيجية سكامبر ‪ Scamper‬في تنمية التفكير اإلبداعي في مادة العلوم‬
‫لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬أثر إستراتيجية سكامبر لتنمية التفكير المنتج في الوسائل التعليمية وفعالية الذات األكاديمية للطالب معلمين‬
‫االقتصاد المنزلي‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية سكامبر في تنمية المعرفة البيداغوجية ومهارات اتخاذ القرار‬
‫لدى طالب كلية التربية شعبة الرياضيات‪.‬‬
‫‪-‬فعالية استراتيجية سكامبر "‪ "Scamper Strategy‬في تنمية بعض مهارات التفكير اإلبداعي للتالميذ‬
‫الموهوبين بالمرحلة االبتدائية‪.‬‬
‫‪-‬استراتيجية سكامبر لتنمية التفكير اإلبداعي وتحسين مستوى أداء الجمل اإلبتكارية‬
‫في التمرينات الفنية اإليقاعية‪.‬‬
‫‪-‬تجريب استراتيجية سكامبر في تدريس الرياضيات وأثرها في استبقاء المعلومات‬
‫لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
 ‫‪-‬أثر استراتيجية سكامبر في اكتساب المفاهيم النفسية وتنمية كفاية التمثيل المعرفي‬
‫لدى طالب الصف الخامس األدبي‪.‬‬
‫‪-‬أثر برنامج سكامبر ‪ SCAMPER‬في تنمية مهارات التفكير االبتكاري‬
‫لدى تالميذ المرحلة االبتدائية في مادة العلوم‪.‬‬
‫‪-‬أثر أنموذج سكامبر في تنمية المفاهيم الوراثية لدى طالب الصف األول الثانوي‪.‬‬
‫‪-‬أثر برنامج سكامبر في تنمية تدفق األفكار لدى طلبة معهد إعداد المعلمين الرصافة الثانية‬
‫المرحلة الرابعة‪.‬‬
‫‪-‬أثر برنامج سكامبر في تنمية تدفق األفكار لدي طلبة معهد إعداد المعلمين‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استخدام برنامج سكامبر في تنمية مهارات الحل اإلبداعي للمشكالت لدى طفل الروضة‪.‬‬
‫‪-‬فعالية إستراتيجية سكامبر ‪ SCAMBER‬في تنمية التفكير التوليدي في الفيزياء‬
‫لدى طالب المرحلة الثانوية‪.‬‬
‫‪-‬استخدام استراتيجية سكامبر "‪ "SCAMPER‬في تدريس الهندسة لتنمية‬
‫بعض مهارات التفكير المنظومي لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامجى سكامبر وقبعات التفكير الست فى تنمية الكتابة االبداعية‬
‫لدى طلبة الصف التاسع فى األردن‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية " سكامبر " لتعليم العلوم في تنمية مهارات التفكير االبتكاري‬
‫لدى موهوبات المرحلة االبتدائية بالمدينة المنورة‪.‬‬
‫‪-‬تنمية التفكير اإلبداعي لدى تالميذ الصف الرابع االبتدائي في المملكة العربية السعودية‬
‫باستخدام برنامج سكامبر‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية إستراتيجية األسئلة الذكية "سكامبر" في تنمية مهارات القراءة اإلبداعية‬
‫لدى طالبات الصف السادس األساسي‪.‬‬
‫‪-‬استخدام برنامج سكامبر في تنمية وإثراء التفكير اإلبداعي لدى أطفال الروضة‪.‬‬
‫‪-‬برنامج ترويحي مقترح باستخدام نظرية سكامبر لتنمية التفكير اإلبداعي لألطفال‬
‫بمرحلة ما قبل المدرسة بالمدينة المنورة‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استخدام نموذج سكامبر "‪ "SCAMPER‬في اكتساب المفاهيم الرياضية‬
‫لدى طلبة الصف العاشر األساسي وتصوراتهم نحوه‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استخدام أنموذج سكامبر ‪ SCAMPER‬في اكتساب طلبه الصف العاشر األساسي‬
‫المفاهيم الرياضية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية توليد األفكار "سكامبر" في تنمية مهارات التواصل اإلقناعي‬
‫لدى طالبات المرحلة الثانوية‪.‬‬
 ‫‪-‬استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات االبداع الرياضى واتخاذ القرار‬
‫لدى تالميذ المرحلة االبتدائية‪.‬‬
‫‪-‬استخدام برنامج سكامبر لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامج سكامبر في تنمية التفكير اإلبداعي لدى معلمات رياض األطفال‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامج سكامبر في تنمية التفكير الناقد لدى معلمات رياض األطفال‪.‬‬
‫‪-‬استخدام نموذج سكامبر لتنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة‬
‫لدى طالب المدارس الثانوية الفنية التجارية‪.‬‬
‫‪-‬برنامج ترويحي بإستخدام نظرية سكامبر لتنمية التفكير اإلبداعي لألطفال‬
‫بمرحلة ما قبل المدرسة المنورة‪.‬‬
‫‪-‬تنمية مهارات الطالقة التعبيرية لدى طالب الصف األول الثانوي‬
‫باستخدام استراتيجية سكامبر (‪.)SCAMPER‬‬
‫‪-‬فاعلية نموذج سكامبر ‪ Scamper‬في تنمية األداء اللغوي اإلبداعي‬
‫لدى التالميذ الموهوبين لغويا ً بالمرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬أثر استراتيجية سكامبر في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية كفاية التمثيل المعرفي‬
‫لدى طالب الصف الثاني المتوسط‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامج سكامبر في تنمية الكتابة اإلبداعية لدى طلبة الصف التاسع في األردن‪.‬‬
‫‪-‬أثر استراتيجية سكامبر في إكساب طالبات الصف الرابع العلمي مهارات حل المسألة الرياضية‪.‬‬
‫‪-‬أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات التالوة‬
‫لدى طالب الثانويات اإلسالمية واستبقائهم لها‪.‬‬
‫‪-‬أثر استخدام برنامج سكامبر في تنمية حصيلة مفردات اللغة اإلنجليزية‬
‫لدى طالب الصف األول المتوسط في مدينة مكة المكرمة‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية سكامبر لتعليم العلوم في تنمية بعض عادات العقل العلمية ومهارات اتخاذ القرار لدى تالميذ‬
‫المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية سكامبر "‪ "SCAMPER‬في تنمية مهارات التفكير المتشعب والخيال العلمي في مادة‬
‫العلوم لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر (‪ )SCAMPER‬لتدريس مقرر الفقه‬
‫في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طالبات الصف السادس االبتدائي بمدينة الرياض‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية سكامبر "‪ "SCAMPER‬في تنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تالميذ‬
‫الصف األول اإلعدادي في مادة العلوم‪.‬‬
‫‪-‬أثر استخدام استراتيجية "سكامبر" في زيادة قدرة طالبات الصف العاشر ‪ 1‬على التفكير اإلبداعي في تحليل‬
‫النصوص األدبية‪.‬‬
 ‫‪-‬تفعيل طريقة ‪ SCAMPER‬لتنمية التفكير اإلبداعي في التصميم الصناعي‪.‬‬
‫‪-‬تأثير استخدام استراتيجية سكامبر ‪ SCAMPER‬في تدريس الجغرافيا علي تنمية مهارات التفكير الجانبي‬
‫وبعض عادات العقل لتالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬أثر المناقشة اإللكترونية القائمة على استراتيجية توليد األفكار ‪Scamper‬‬
‫في تنمية مفاهيم التسويق االبتكاري ومهارات التنظيم الذاتي لدى طالب المدرسة الثانوية التجارية‪.‬‬
‫‪-‬تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال اإلبداعي والتفكير‬
‫البصري لدى الطلبة‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استراتيجية سكامبر ‪ SCAMPER‬في تدريس االقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير التحليلي وحب‬
‫االستطالع العلمي لدى طالبات المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية إستراتيجية سكامبر في تنمية التحصيل و مهارات التفكير التوليدي في العلوم‬
‫لدى تالميذ الصف الرابع اإلبتدائي‪.‬‬
‫‪-‬أنشطة إثرائية مقترحة فى العلوم وفقا ُ لبرنامج توليد األفكار ( سكامبر ) لتنمية الخيال العلمى‬
‫لدى تالميذ المرحلة اإلعدادية‪.‬‬
‫‪-‬أثر استراتيجية توليد األفكار "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير األبتكاري‬
‫لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعليم باألردن‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامج قائم على نموذج سكامبر في تنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم والحياة‬
‫لدى تلميذات الصف الرابع األساسي بغزة‪.‬‬
‫‪-‬تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال اإلبداعي والتفكير‬
‫البصري لدى الطلبة‪.‬‬
‫‪-‬فعالية استخدام قائمة سكامبر لتحفيز األفكار في تحسين مهارات التفكير االبتكاري‬
‫لدى عينة من طالبات كلية رياض األطفال‪.‬‬
‫‪-‬أثر استراتيجية سكامبر (‪ )Scamper‬فى تنمية التفكير اإلبداعى فى مادة العلوم‬
‫لدى تالميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم األساسى‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر "‪ "Scamper‬لتنمية مهارات التفكير اإلبداعي‬
‫والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تالميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫‪-‬فاعلية برنامج مقترح قائم على أنموذج سكامبر في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي في العلوم لدى تالميذ‬
‫الصف الرابع األساسي في حماة‪.‬‬
‫‪- The Effect of Using Renzulli Learning System and SCAMPER Strategy On‬‬
‫‪Developing Tenth Grade Writing English Composition Skills at Mu'tah‬‬
‫‪Model School.‬‬
- The Effect of "Scamper" Strategy on Evoking Iraqi EFL Preparatory Pupils'
Creative Thinking Skills.
- The Effect of Using Scamper Strategy on Developing Preparatory Students
Achievement and some Habits of Mind.
- The Effect of Using Renzulli Learning System and SCAMPER Strategy On
Developing Tenth Grade Writing English Composition Skills at Mu'tah Model
School.
- Using SCAMPER Based Activities for Developing Third Year English Majors
Discourse Analysis Skills.
- Iraqi EFL Learners' Attitudes towards Using Scamper Strategy to Enhance
their Reading Comprehension.
- The Impact of SCAMPER Strategy on Developing English Vocabulary
Learning, Accomplishment Motivation and Retention for Tenth Graders in
Gaza Governorate.
- Efficacite de la Strategie de SCAMPER dans le Developpement du
Vocabulaire du Francais et de Quelques Habitudes d'Esprit Aupres des
Etudiants du Cycle Secondaire.