Minggu Yang Ke : 1 Hari : Selasa Tarikh : 22 Mac 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
STANDARD
6MT KANDUNGAN : 10.1
12.20 12.50 STANDARD
SEJARAH PEMBELAJARAN : 10.1.1, K10.1.16
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Menyatakan idea pembentukan dan sebab-sebab Pembentukan
Malaysia
AKTIVITI : Pengenalan: Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks
halaman 2 dan 3. Murid juga membaca dan memahami sinopsis
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog yang diberikan.
3. Murid dibimbing mengatakan idea pembentikan Malaysia dan
Menyusun idea secara kronologi
4. Murid diterangkan sebab-sebab pembentukan Malaysia
5. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan mengikut sebab-sebab
pembentukan Malaysia. (PAK-21)
6.Setiap kumpulan akan mencari maklumat tambahan mengikut tajuk,
sebab dan faedah yang diperoleh. (KBAT)
7. Murid membincangkan kepentingan menghargai jasa pemimpin dan
kebijaksaan pemimpin.
8. Murid membentangkan dapatan masing-masing. (PBD)
BBB : Buku teks halaman 2-7
ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK : Perkongsian sejarah, perkongsian nilai, Kesetiaan
KBAT : Menganalisis
ASAS KEMAHIRAN
PEMIKIRAN SEJARAH : Elemen asas sejarah, susunan dan konversi masa, signifikan bukti
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Tugasan, lisan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan

dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Minggu Yang Ke : 1 Hari : Rabu Tarikh : 23 Mac 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
STANDARD
6ZH KANDUNGAN : 10.1
11.50- 12.20 STANDARD
SEJARAH PEMBELAJARAN : 10.1.1, K10.1.16
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Menyatakan idea pembentukan dan sebab-sebab Pembentukan
Malaysia
AKTIVITI : Pengenalan: Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks
halaman 2 dan 3. Murid juga membaca dan memahami sinopsis
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog yang diberikan.
3. Murid dibimbing mengatakan idea pembentikan Malaysia dan
Menyusun idea secara kronologi
4. Murid diterangkan sebab-sebab pembentukan Malaysia
5. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan mengikut sebab-sebab
pembentukan Malaysia. (PAK-21)
6.Setiap kumpulan akan mencari maklumat tambahan mengikut tajuk,
sebab dan faedah yang diperoleh. (KBAT)
7. Murid membincangkan kepentingan menghargai jasa pemimpin dan
kebijaksaan pemimpin.
8. Murid membentangkan dapatan masing-masing. (PBD)
BBB : Buku teks halaman 2-7
ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK : Perkongsian sejarah, perkongsian nilai, Kesetiaan
KBAT : Menganalisis
ASAS KEMAHIRAN
PEMIKIRAN SEJARAH : Elemen asas sejarah, susunan dan konversi masa, signifikan bukti
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Tugasan, lisan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan

dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Minggu Yang Ke : 1 Hari : Rabu Tarikh : 23 Mac 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
STANDARD
6MT KANDUNGAN : 10.1
12.20 12.50 STANDARD
SEJARAH PEMBELAJARAN : 10.1.1, K10.1.16
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Menyatakan idea pembentukan dan sebab-sebab Pembentukan
Malaysia
AKTIVITI 1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan mengikut sebab-sebab
pembentukan Malaysia. (PAK-21)
2.Setiap kumpulan akan mencari maklumat tambahan mengikut tajuk,
sebab dan faedah yang diperoleh. (KBAT)
3. Murid membincangkan kepentingan menghargai jasa pemimpin dan
kebijaksaan pemimpin.
4. Murid membentangkan dapatan masing-masing. (PBD)

BBB : Buku teks halaman 2-7

ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK :
Perkongsi
KBAT :anMenganalisis
ASAS KEMAHIRAN sejarah,
PEMIKIRAN SEJARAH perkongsi
: Elemen asas sejarah, susunan dan konversi masa, signifikan bukti
an nilai,
PENILAIAN Kesetiaan
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Tugasan, lisan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan

dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
diberi latihan pengayaan.
Minggu Yang Ke : 1 Hari : Khamis Tarikh : 24 Mac 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
STANDARD
6ZH KANDUNGAN : 10.1
9.00- 10.00 STANDARD
SEJARAH PEMBELAJARAN : 10.1.1, K10.1.16
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Menyatakan idea pembentukan dan sebab-sebab Pembentukan
Malaysia
AKTIVITI 1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan mengikut sebab-sebab
pembentukan Malaysia. (PAK-21)
2.Setiap kumpulan akan mencari maklumat tambahan mengikut tajuk,
sebab dan faedah yang diperoleh. (KBAT)
3. Murid membincangkan kepentingan menghargai jasa pemimpin dan
kebijaksaan pemimpin.
4. Murid membentangkan dapatan masing-masing. (PBD)

BBB : Buku teks halaman 2-7

ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK :
Perkongsi
KBAT :anMenganalisis
ASAS KEMAHIRAN sejarah,
PEMIKIRAN SEJARAH perkongsi
: Elemen asas sejarah, susunan dan konversi masa, signifikan bukti
an nilai,
PENILAIAN Kesetiaan
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Tugasan, lisan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan

dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
diberi latihan pengayaan.
Minggu Yang Ke : 4 Hari : Isnin Tarikh : 11 April 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
UNIT NEGERI-NEGERI DI MALAYSIA.
6MT STANDARD
8.00-9.00 KANDUNGAN : 10.2
SEJARAH STANDARD
PEMBELAJARAN : 10.2.1, K10.2.7
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengenali nama negeri-negeri di Malaysia.

AKTIVITI Pengenalan: Murid bercerita tentang peta halaman 20-21.

Murid membaca dan memahami sinopsis
dengan tajuk pelajaran.
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3.Setiap kumpulan dikehendaki mencari maklumat tentang asal usul nama
negeri dan keistimewaan setiap negeri.
4.Dengan menggunakan peta buih i-Think, murid tuliskan cara menyatakan
rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di Malaysia. (PAK-21)
5.Murid menampal hasil tugasan dalam kelas. (PBD)
6.Murid dari kumpulan lain akan meletakkan komen tentang hasil tugasan
kumpulan lain dengan menggunakan nota pelekat. (KBAT)

BBB :Buku Teks: 20-25

ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK : Hormat menghormati, bertanggungjawab
KBAT : Menilai
ASAS KEMAHIRAN : Elemen asas sejarah, signifikan bukti, mencari sumber
PEMIKIRAN SEJARAH

PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Lisan, pemerhatian, tugasan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan da
diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.

Minggu Yang Ke : 4 Hari : Khamis Tarikh : 14 April 2022

KELAS:
MASA: KANDUNGAN
MATA PELAJARAN:
TAJUK/TEMA : NEGARA MALAYSIA / KEMAKMURAN NEGARA KITA
UNIT NEGERI-NEGERI DI MALAYSIA.
6ZH STANDARD
9.30-10.30 KANDUNGAN : 10.2
SEJARAH STANDARD
PEMBELAJARAN : 10.2.1, K10.2.7
OBJEKTIF : Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengenali nama negeri-negeri di Malaysia.

AKTIVITI Pengenalan: Murid bercerita tentang peta halaman 20-21.

Murid membaca dan memahami sinopsis
dengan tajuk pelajaran.
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3.Setiap kumpulan dikehendaki mencari maklumat tentang asal usul nama
negeri dan keistimewaan setiap negeri.
4.Dengan menggunakan peta buih i-Think, murid tuliskan cara menyatakan
rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di Malaysia. (PAK-21)
5.Murid menampal hasil tugasan dalam kelas. (PBD)
6.Murid dari kumpulan lain akan meletakkan komen tentang hasil tugasan
kumpulan lain dengan menggunakan nota pelekat. (KBAT)

BBB :Buku Teks: 20-25

ELEMEN
KEWARGENEGARAAN
DAN NILAI SIVIK : Hormat menghormati, bertanggungjawab
KBAT : Menilai
ASAS KEMAHIRAN : Elemen asas sejarah, signifikan bukti, mencari sumber
PEMIKIRAN SEJARAH

PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN : Lisan, pemerhatian, tugasan
REFLEKSI : ___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan da
diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.