1ST 2.

Magpalaro ng bugtungang “Sino

Ako?” Ipahula ang bugtong na ang
EPP IV kasagutan ay ang mga salita sa
talasalitaan.

Date: ____________
IV. Pagtataya

Pagtambalin ang Hanay A sa mga salita sa

I. Layunin
Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot.
 Nakikilala ang mga kagamitan para
A. B
sa paglilinis at pag-aayos ng sarili.
1. Nail cutter a.
II. Paksang Aralin: Gamit sa paglilinis ng buhok

Mga Kagamitan sa Pag-aayos at Paglilinis 2. Hairbrush b.

ng Sarili Panggupit ng buhok

3. Bimpo c.
Pang-ayos ng buhok
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV 4. Shampoo d.
Maliiit ng twalyan pamunas ng kamay
BEC – PELC

Kagamitan: Larawan
V. Takdang-Aralin:

Ipahanay sa kani-kaniyang pangkat

III. Pamamaraan: ang mga kagamitan sa paglilinis ng
sarili ayon sa gamit ng bawat isa.
A. Talasalitaan

nail cutter hairbrush

shampoo

habonera toothpaste

B. Mungkahing Pamamaraan

1. Ipabasa ang saknong na may

kaugnayan sa kalinisan at kaayusan
ng sarili. Ito’y tungkol sa
kahalagahan ng kalinisan.

a. Magpalitan ng kuru-kuro dito.

1
 EPP IV b. shampoo
e. twalya at bimpo

c. nail cuter
Date: ____________ f. sabong pampaligo

2. Pagawain ang mga bata ng isang

proyekto na magagamit sa paglilinis
I. Layunin
ng sarili, tulad ng mga sumusunod
 Nagagamit ng wasto ang mga na mga halimbawa:
kagamitang pansarili
a. bimpo
b. habonerang yari sa bao
II. Paksang Aralin:

Mga Kagamitan sa Pag-aayos at Paglilinis

ng Sarili IV. Pagtataya

Sagutin ang ang mga sumusunod:

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing 1. Anu-anong kagamitang pansarili ang

Pantahanan IV ginagamit mo?

BEC – PELC 2. Saan dapat ilagay ang mga kagamitang

pansarili matapos gamitin ang mga ito?
Kagamitan: Larawan
3. Gaano karami dapat ilagay sa shampoo
sa kamay upang ipanlinis ng buhok?

III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan V. Takdang-Aralin:

nail cutter hairbrush Isagawa ang natutuhan sa bahay.

shampoo

habonera toothpaste

B. Mungkahing Pamamaraan

1. Bayaang ipakita ng mga bata ang

wastong paraan ng paggamit ng mga
sumusunod:

a. suklay of hairbrush
d. sepilyo o toothbrush

2
 EPP IV e. Ikalimang pangkat -
paglilinis ng mga binti at paa

Date: ____________
IV. Pagtataya

Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili

I. Layunin
Panuto: Lagyan ng () ang pitak nang
 Napananatiling malinis at maayos ganito:
ang sarili.
1 - kung ginagawa mo ang gawain araw-
araw
II. Paksang Aralin:
2 - kung ginagawa mo ang gawain
Mga Paraan ng Paglilinis sa Sarili
paminsan-minsan

3 - kung hindi mo ginagawa ang gawain

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing kahit kalian
Pantahanan IV

BEC – PELC
Tseklis ng mga Tungkulin 1 2 3
Kagamitan: Larawan sa Sarili

1. Naliligo araw-araw

III. Pamamaraan: 2. Nagsesepilyo ng ngipin

bago matulog
A. Mungkahing Pamamaraan
3. Naghuhugas ng mga
1. Hatiin ang klase sa limang pangkat. paa bago matulog

Takdaan ang bawat pangkat na 4. Naghuhugas ng kamay

magpaliwanag at magpakita ng bago at matapos kumain
pamamaraan ng paglilinis sa sarili.
5. Natutulog ng maaga
a. Unang pangkat -
paliligo

b. Ikalawang pangkat - V. Takdang-Aralin:

pagsesepilyo ng ngipin
Itakda sa mga bata ang paglilinis ng
c. Ikatlong pangkat - kanlang mga binti at paa bago matulog.
paggugugo ng buhok Pagamitin sila ng bimpong may sabon
at ipunas ito sa binti, paa, talampakan,
d. Ikaapat na pangkat - at sa singit ng mga daliri ng paa.
paggugupit ng mga kuko Pabanlawang mabuti ang mga binti ng
paa.
3
 EPP IV I. Layunin

 Naisasagawa ang wastong

pamamaraan ng paglilinis at pag-
Date: ____________ aayos ng sarili.

a. Paggugo o paglilinis ng buhok d. Paggugupit ng mg kuko sa

b. Paliligo kamay at paa
c. Pagsesepilyo ng ngipin e. Paglilinis ng mga binti at paa
Panuto: Lagyan ng () ang pitak nang
ganito:
II. Paksang Aralin:
1 - kung ginagawa mo ang gawain araw-
Mga Paraan ng Paglilinis sa Sarili araw

2 - kung ginagawa mo ang gawain

paminsan-minsan
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV 3 - kung hindi mo ginagawa ang gawain
kahit kalian
BEC – PELC

Kagamitan: Larawan Tseklis ng mga Tungkulin 1 2 3

sa Sarili

1. Sinusuklayan ang
III. Pamamaraan: buhok bago matulog.

A. Mungkahing Pamamaraan 2. Naglilinis ng leeg,

batok, at tainga araw-araw.
1. Ipabasa an mga saknong sa bawat
paraan ng pagliinis ng sarili. 3. Pinuputol ang mga kuko
sa kamay at paa minsan sa
a. Pagpapaliwanag sa bawat isang lingo.
paraan ng paglilinis ng sarili.
4. Natutulog nang maaga.
2. Tumawag ng bata upang
magpakitang-gawa ng iba’t ibang 5. Naghuhugas ng kamay
paraan ng paglilinis ng sarili. bago at matapos kumain
Hilinging sabayan ng
pagpapaliwanag ang ginagawang
kilos. Bigyang pansin ang ipinakita
V. Takdang-Aralin:
ng bata.
Itakda sa mga bata ang paglilinis ng
kanlang mga binti at paa bago matulog.
IV. Pagtataya Pagamitin sila ng bimpong may sabon
at ipunas ito sa binti, paa, talampakan,
Tseklis ng mga Tungkulin sa Sarili at sa singit ng mga daliri ng paa.

4
 Pabanlawang mabuti ang mga binti ng pangkatang uri
paa. kasuotang
Tanungin kinabukasan kung ano panloob
ang kanilang pakiramdam at iulat ang
naging karanasan. kasuotang panlabas
okasyon

jogging pants

B. Mungkahing Pamamaraan

1. Magpakita ng larawan ng iba’t

ibang kasuotan. Bigyang-diin din
ang iba’t ibang bahagi ng kasuotan.
EPP IV 2. Itambal ang mga larawan ng
kasuotan sa mga ipinaliliwanag sa
batayang aklat. Kailang dapat isuot
Date: ____________ ang baawat isang damit?

3. Pagdugtung-dugtungin ang gma

bahagi ng kasuotan upang makabuo
I. Layunin ng isang damit.

 Natutukoy ang uri ng kasuotan at

mga bahagi ng isang kasuotan
IV. Pagtataya

II. Paksang Aralin: Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat

sa puwang ang titik ng angkop na sagot.
Mga Uri ng Kasuotan at Bahagi ng Isang
Kasuotan A B

_____ 1. daster a.
pampasok
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV _____ 2. padyama b.
panloob
BEC – PELC
_____ 3. uniporme c.
Kagamitan: Larawan pambahay

_____ 4. bloomer d.
pang natatanging okasyon
III. Pamamaraan:
_____ 5. pamparti e.
A. Talasalitaan
pantulog

5
 f.
panlaro

V. Takdang-Aralin:

Pagupitin ang mga bata ng iba’t

ibang uri ng kasuotan at gawing isang
album. Lagyan ng pangalan ang bawat
larawan ng kasuotan.

6
 EPP IV 2. Magpakita ng isang piping palabas
na ang ginagamit na salita ay ang
mga salita sa talasalitaan.
Date: ____________

IV. Pagtataya
I. Layunin Lagyan ng sagot ang mga puwang. Isulat
lamang ang titik ng tamang sagot
 Napangangalagaan nang wasto at
maayos ang sariling kasuotan. 1. Ang _____ ay lalagyan ng maruming
damit.
II. Paksang Aralin:
a. ropero c.
Pangangalaga ng Kasuotan palanggana

b. basket d.
tampipi
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV 2. Ang uniporme ay kailangang hubarin ng
_____.
BEC – PELC
a. nagmamadali c.
Kagamitan: Larawan maingat

b. pabarumbado d.
kahit paano
III. Pamamaraan:
3. Ang maruming damit-panloob ay
A. Talasalitaan kailangang _____.
damit panloob a. labhan kaagad c.
ropero isabit sa pako

ipagpag b. itambak muna d.

isampay sa upuan

B. Mungkahing Pamamaraan
V. Takdang-Aralin:
1. Gumupit ng dalawang uri ng
larawan. Ang isa ay larawan ng Magpagawa o magpaguhit ng isang
batang gusgusin at may maruming poster na naglalarawan ng mga dapat
damit. Ang ikalawang larawan ay
gawin sa kasuotang maari pang isuot
muli kinabukasan. Idikit ito sa bulletin
isang batang nakasuot ng malinis at
board.
maayos na kasuotan. Bayaang
magpalitan ng kuro-kuro ang mga
bata tungkol sa larawan.

7
 EPP IV 2. Bayaang ipakita ng mga bata ang
wastong pang-araw-araw na
pangangalaga ng kasuotan.
Date: ____________

I. Layunin
 Naiisa-isa ang mga paraang
ginagawa araw-araw sa
pangangalaga ng kasuotan
IV. Pagtataya
Lagyan ng sagot ang mga puwang. Isulat
lamang ang titik ng tamang sagot
1. Ang maruming damit-panloob ay
kailangang _____.

a. labhan kaagad c.
II. Paksang Aralin:
isabit sa pako
Pangangalaga ng Kasuotan
b. itambak muna d.
isampay sa upuan

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing 2. Ang damit na basa ng pawis ay

Pantahanan IV magkakaroon ng tagulamin kapag ito’y
__________.
BEC – PELC
a. inilagay sa isang sulok c.
Kagamitan: Larawan pinahanginan

b. isinabit sa hanger d.
isinabit sa pako
III. Pamamaraan:
3. Ang maruming damit-pangloob ay
A. Talasalitaan
kailangang __________.
damit panloob
a. labhan kaagad c.
ropero isabit sa pako

ipagpag b. itambak muna d.

isampay sa upuan

B. Mungkahing Pamamaraan
V. Takdang-Aralin:
1. Ipahambing ang mga pang-araw-
araw na ginagawa ng bata tungkol Magpagawa o magpaguhit ng isang
sa tamang paraan ng pangangalaga poster na naglalarawan ng mga dapat
ng kasuotan ayon sa ipinaliliwanag gawin sa kasuotang maari pang isuot
sa batayang aklat sa pahina 17.
muli kinabukasan. Idikit ito sa bulletin
board.

8
 EPP IV 2. Ipinaliliwanag sa batayang-aklat sa
pahina 20 ang wastong paraan ng
paglalaba. Tingnan kung may
pagkakaiba ito sa pang-araw-araw
Date: ____________
na ginagawang paglalaba ng
kanilang mga magulang. Hayaan
silang magpalitan ng kuro-kuro.
I. Layunin
3. Itanong ang wastong kahulugan ng
 Nasusunod ang mga paraan ng mga salita s talasalitaan.
wastong paglalaba upang
mapanatiling malinis ang kasuotan 4. Itakda ang pagpapakitang-gawa sa
piling mga bata. Subaybayan ang
kanilang paggawa. Tiyakin na
II. Paksang Aralin:
sinusunod ang wastong paraan ng
Paraan ng Pangangalaga ng Kasuotan paglalaba. Subaybayan din ang
(Paglalaba) paggamit ng mga kagamitan at
tubig. Bigyang-diin ang matipid na
paggamit.

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing

Pantahanan IV
IV. Pagtataya
BEC – PELC
Isulat ang salitang Tama kung ang
Kagamitan: Larawan pangungusap ay wasto at Mali kung ito’y hindi
wasto.

_____ 1. Gamitin ang sabon at tubig sa

matipid na paraan.
III. Pamamaraan: _____ 2. Ikula ang lahat ng nilabhang
A. Talasalitaan damit upang luminis ang mga ito.

wisikan _____ 3. Unahing sabunin ang mga

putting damit.
nangungupas
_____ 4. Pagbukud-bukurin ang mga
de-kolor lalabhang damit bago magsimulang maglaba.

_____ 5. Lagyan ng sipit ang mga damit

sa pagkakasampay ng mga ito.
B. Mungkahing Pamamaraan

1. Magpakita ng larawan ng isang

tambak na labahin. Itanong ang V. Takdang-Aralin:
kuru-kuro ng mga bata tungkol sa
nararapat gawin. Magpasulat sa mga bata ng isang

9
 talata tungkol sa kanilang naging kwelyo panyolito
karanasan sa paglalaba. Iulat sa talata
ang mabubuting gawi na sinunod sa makinis
paglalaba.

B. Mungkahing Pamamaraan

1. Magpakita ng larawan ng mga

kasuotang nilabhan na. Tanungin
ang mga bata kung maari nang isuot
ang lukot na damit. Bayaang
magpalitan ng kuru-kuro ang mga
bata. Patnubayan ang kanilang pag-
uusap.
EPP IV
2. Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat. Bigyan ng takdang-gawain
ang bawat pangkat.
Date: ____________
3. Hayaang ipamalas ng lider ng bawat
pangkat ang itinakdang paksa sa
kani-kanilang grupo tulad ng
I. Layunin
wastong paraan ng
 Mapanatiling malinis at maayos ang Pangkat I Pamamalantsa ng damit
kasuotan sa pamamagitan ng
pamamalantsa nang maayos Pangkat II Pag-aayos ng mga
kasuotan sa aparador
II. Paksang Aralin: Pabayaang magbigay ng mga
puna ang mga nanonood sa
Wastong Paraan ng Pamamalantsa
ipinakitang gawa.

4. Magtakda ng pagpapakitang-gawa
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing sa bawat pangkat:
Pantahanan IV
a. Pagsasaayos ng mga kasuotan sa
BEC – PELC aparador.

Kagamitan: Larawan

III. Pamamaraan: IV. Pagtataya

A. Talasalitaan Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat

sa puwang ang titik ng tamang sagot.
unat aparador

10
 A B

_____ 1. Aparador a.
baha

_____ 2. Kabayo b.
lalagyan ng pinalantsang damit

_____ 3. Magkatulad c.
pinalantsang mabuti

_____ 4. Kwelyo d.
pareho

_____ 5. Unat at makinis e.

plantsahan

V. Takdang-Aralin:

Bayaang pumili ang ng gawain ang

mga bata at gawin nila ito na sinusunod
ang wastong mga hakbang.
1. Ipaplantsa ang mga maliliit na
piraso ng kasuotan, tulad ng
kamison, panyo, salawal, pundang
maliit at medyas.
2. Ipatiklop nang mahusay ang
pinalantsang damit. Ipalagay ang
mga ito sa aparador nang maayos.

11
 EPP IV bata. Patnubayan ang kanilang pag-
uusap.

2. Hatiin ang klase sa dalawang

Date: ____________ pangkat. Bigyan ng takdang-gawain
ang bawat pangkat.

3. Hayaang ipamalas ng lider ng bawat

I. Layunin
pangkat ang itinakdang paksa sa
 Mapanatiling malinis at maayos ang kani-kanilang grupo tulad ng
kasuotan sa pamamagitan ng wastong paraan ng
paglalagay ng kasuotan sa aparador
nang maayos Pangkat I Pamamalantsa ng damit

Pangkat II Pag-aayos ng mga

II. Paksang Aralin: kasuotan sa aparador

Wastong Paraan ng Pamamalantsa Pabayaang magbigay ng mga

puna ang mga nanonood sa
ipinakitang gawa.

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing 4. Magtakda ng pagpapakitang-gawa

Pantahanan IV sa bawat pangkat:

BEC – PELC a. Pagsasaayos ng mga kasuotan sa

aparador.
Kagamitan: Larawan

IV. Pagtataya
III. Pamamaraan:
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat
A. Talasalitaan
sa puwang ang titik ng tamang sagot.
unat aparador
A B
kwelyo panyolito
_____ 1. Aparador a.
makinis baha

_____ 2. Kabayo b.
lalagyan ng pinalantsang damit
B. Mungkahing Pamamaraan
_____ 3. Magkatulad c.
1. Magpakita ng larawan ng mga pinalantsang mabuti
kasuotang nilabhan na. Tanungin
ang mga bata kung maari nang isuot _____ 4. Kwelyo d.
ang lukot na damit. Bayaang pareho
magpalitan ng kuru-kuro ang mga

12
 _____ 5. Unat at makinis e.
plantsahan

V. Takdang-Aralin:

Bayaang pumili ang ng gawain ang

mga bata at gawin nila ito na sinusunod
ang wastong mga hakbang.
1. Ipaplantsa ang mga maliliit na
piraso ng kasuotan, tulad ng
kamison, panyo, salawal, pundang
maliit at medyas.
2. Ipatiklop nang mahusay ang
pinalantsang damit. Ipalagay ang
mga ito sa aparador nang maayos.

13
 EPP IV b. Pagsusulsi ng tuwid na punit

c. Pagkakabit ng nawawalang
butones o otomatiko
Date: ____________
2. Ipakitang-turo mo muna ang
wastong pamamaraan ng mga
sumusunod:
I. Layunin
a. pagsusulsi ng tuwid nap unit
 Naisasagawa ang mga paraan ng
pag-aayos ng mga sirang b. paglililip ng tastas na laylayan
kasuotan.
c. pananahi ng tastas na tahi

II. Paksang Aralin: d. pagkakabit ng nawawalang

butones
Mga Payak na Sira ng Kasuotan at Pananahi
ng Kamay 3. Bayaang mag-ulat ng kani-kaniyang
takdang-gawain ang bawat pangkat.
Bayaang magpakitang-gawa an
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing glider at pagkatapos ay magbalik-
Pantahanan IV pakita ang isang bata na may
karanasan na rin sa pagsusulsi.
BEC – PELC Subaybayan ang mga bata sa
kanilang paggawa. laging ipaalala
Kagamitan: Larawan
ang mga pamantayan sa paggawa ng
kanilang takdang-gawain.

III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan IV. Pagtataya

isilo kutsetes Isulat ang salitang Tama kung an g

tutos pangungusap ay wasto, ang salitang Mali kung
hindi wasto.
pagsusulsi back stich
_____ 1. Ang back stich ay pagkukumpuni
ng punit nang pabalik-balik.

B. Mungkahing Pamamaraan _____ 2. Kailangang gawing pasalit-salit

1. Hatiin sa dalawang pangkat ang
klase at bigyan ng takdang-gawain
ang bawat pangkat tungkol sa
sumusunod na mga paksa:
a. Kagamitan sa pananahi
ang tahing tustos.
_____ 3. Sa pagsusulsi, dapat ay
magkakatapat ang mga tahing utos.
_____ 4. Sa pagsusulsi ng tuwid nap unit,
ang unang gagawin ay catch stich sa bahaging
may punit.

14
V. Takdang-Aralin:

Pagawain ng isang mini album ang

mga bata na kinapapalooban ng
sumusunod na mga paraan ng
pagkukumpuni ng sirang kasuotan:
1. Pagtatahi ng tastas na tahi
2. Pagsusulsi ng tuwid nap unit
3. Paglililip ng tsts na laylayan
4. Pagkakabit ng nawawalang butones

15
 EPP IV pag-aaralan sa makahulugang
pangungusap.

Date: ____________
IV. Pagtataya

Naririto ang Product Scale na

I. Layunin ipagagamit sa pagmamarka sa pagkukumpuning
ginawa:
 Natutukoy ang mga kagamitan sa
pananhi at ang gamit ng mga Talakdaan ng Pagmamarka sa mga Gawain
ito
Antas ng Kahusayan
II. Paksang Aralin: Gawain Maayo Maayo Hindi
s s-ayos Maayo
Mga Payak na Sira ng Kasuotan at Pananahi
s
ng Kamay
1.
Pagsusulsi
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing ng tuwid
Pantahanan IV ng punit

BEC – PELC 2.
Pananahi
Kagamitan: Larawan ng tastas na
tahi

3.
III. Pamamaraan:
Paglililip
A. Talasalitaan ng tastas na
laylayan
isilo kutsetes
tutos 4.
Pagkakabit
pagsusulsi back stich ng
nawawalan
g butones
B. Mungkahing Pamamaraan

1. Ipakita ang isang damit na may sira.

Tanungin ang mga bata kung ano
ang dapat gawin sa kasuotan bago
ito labhan.
2. Subaybayan ang mga bata sa
paggamit ng mga bagong salitang
V. Takdang-Aralin:
Pagawain ng isang mini album ang
mga bata na kinapapalooban ng
sumusunod na mga paraan ng
16
pagkukumpuni ng sirang kasuotan:
1. Pagtatahi ng tastas na tahi
2. Pagsusulsi ng tuwid nap unit
3. Paglililip ng tsts na laylayan
4. Pagkakabit ng nawawalang butones

17
 EPP IV pagtulog at pahinga; pahina 30
tungkol sa regular na pagdumi;
pahina 31 tungkol sa kahalagahan
ng tubig, ehersisyo at mabuting
Date: ____________
tindig.

Bayaang saguati ng mga bata ang

I. Layunin mga sumusunod.

 Nakasusunod sa mabubuting gawing a. Bakit kailangang kumain ng

pangkalusugan tungo sa pansariling tatlong ulit sa isang araw?
kalinisan at kaayusan. b. Anu-anong sustansiya ang
mahalaga sa ating katawan?
c. Bakit dapat ugaliin ang pagdumi
II. Paksang Aralin: araw-araw?
d. Ilang basong tubig ang dapat
Mga Gawaing Pangkalusaugan nating inumin sa maghapon?
e. Anong kabutihan ang nagagawa
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing sa ating ng pag-eehersisyo?
Pantahanan IV

BEC – PELC IV. Pagtataya

Kagamitan: Larawan Pagtambalin ang Hanay A at Hanay. Isulat

lamang ang titik ng tamang sagot sa puwang.

A B
III. Pamamaraan:
_____ 1. Protina a.
A. Talasalitaan prutas at gulay

fibers mineral _____ 2. Bitamina at mineral b.

ehersisyo kanin, arina at matamis
masustansiya
bitamina _____ 3. Carbohydrates c.
isda, karne, at buto

_____ 4. Ehersisyo d.
B. Mungkahing Pamamaraan nilalabas ang maruming dumi at pawis

1. Magpakita ng larawan ng isang _____ 5. Tubig e

malinis at malusog na bata. Bayaang inaayos ang kalamnan
magbigay ng kuru-kuro ang mga
bata tungkol sa kanais-nais na
kaayusan ng batang nasa larawan.
V. Takdang-Aralin:
2. Ipabasa sa mga bata ang talata sa
Magpaguhit o magpagupit ng
pahina 29 tungkol sa wastong
larawan ngi sang batang may malinis at
pagkain; pahina 30 tungkol sa
maahyos na kaanyuan. Magpasulat ng

18
 isang talata tungkol sa batang nasa
larawan. Ipabanggit sa talata kung
paano napananatiling malinis, maayos
at malusog ang kanyang katawan.
EPP IV
Date: __________
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipakita sa mga bata ang mga
larawan na nakasabit sa display
board tungkol sa magandang
pagsasamahan ng mga kasapi ng
mag-anak. Bayaan ang mga batang
mag-ulat ng kani-kaniyang kaisipan
tungkol sa mga larawang
nakatanghal. Ipatukoy kung alin sa
mga nakalarawan ang katulad ng
kanilang mag-anak na may
magandang pagsasamahan.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga
salita sa talasalitaan.

I. Layunin:

 Naipapakita ang maayos na IV. Pagtataya:

pagsasamahan ng mga kasapi ng
mag-anak.
II. Paksang Aralin:
Lagyan ng tsek () ang bilang na
naglalarawan ng magandang katangian ng
kasiya-siyang mag-anak, at lagyan ng ekis
(x) ang hindi.

Kasiya-Siyang Pagsasamahan ng Mag-anak ____ 1. Kani-kaniyang lakad ang mag-anak

nina Rosa.

____ 2. Ang bawat miyembro ng mag-anak

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
ay ginagawa nang maayos ang kanyang
Pantahanan IV
tungkulin.
BEC – PELC 2.1, p. 3
____ 3. Ang mga bata ay mapagparaya lalo
Kagamitan: Larawan rin sa nakababatang kapatid.

____ 4. Parating nag-aangilan ang

magkakapatid kapag gumagawa.
III. Pamamaraan:
____ 5. Ang buong mag-anak ay tulong-
A. Talasalitaan tulong sa mga gawain.

pagpaparaya
pagsasamahan
V. Takdang-Aralin:
tungkulin mapayapa

19
 Sumipi ng mga kasabihan tungkol sa
maayos at kasiya-siyang pamumuhay ng
mag-anak.

20
 EPP IV 2. Ipakita sa pamamagitan ng
pagsasadula ng ilang halimbawa ng
mabuting pagsasamahan ng mag-
anak.
Date: __________

IV. Pagtataya:
I. Layunin:
Lagyan ng tsek () ang bilang na
 Naipapakita ang pagmamahal,
pagmamalasakit, at naglalarawan ng magandang katangian ng
pagtutulungan ng isa’t isa. kasiya-siyang mag-anak, at lagyan ng ekis
(x) ang hindi.

II. Paksang Aralin: ____ 1. Kani-kaniyang lakad ang mag-anak

nina Rosa.
Kasiya-Siyang Pagsasamahan ng Mag-anak
____ 2. Ang bawat miyembro ng mag-anak
ay ginagawa nang maayos ang kanyang
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing tungkulin.
Pantahanan IV ____ 3. Ang mga bata ay mapagparaya lalo
BEC – PELC 2.1, p. 3 rin sa nakababatang kapatid.

Kagamitan: Larawan ____ 4. Parating nag-aangilan ang

magkakapatid kapag gumagawa.

____ 5. Ang buong mag-anak ay tulong-

III. Pamamaraan: tulong sa mga gawain.

A. Talasalitaan

pagpaparaya V. Takdang-Aralin:
pagsasamahan
Gumupit ng mga larawan na
tungkulin mapayapa nagpapakita ng mabubuting gawi ng isang
kasiya-siyang mag-anak. Itanghal ang mga
ita sa bulletin hoard.
B. Mungkahing Pamamaraan

1. Ipabasa ang nilalaman ng aralin sa

batayang aklat sa pahina 34.
Bayaang inagpalitan ng kuru-kuro _
tungkol sa mabubuting gawi na
makatutulong sa mabuting
pagsasamahan ng mag-anak.

21
 EPP IV talasalitaan sa loob ng cross word
puzzle.(nakasulat sa tsart)

Date: __________ IV. Pagtataya:

Piliin ang wastong sagot sa hinihiling na

pangyayari. Isulat lamang ang titik ng wastong
I. Layunin:
sagot.
 Nakasusunod sa lahat nang tagubilin
1. Si Ana ang siyang naatasang mag-
ng tagapag-alaga
alaga sa kanyang nakababatang
kapatid. Ano ang dapat niyang
II. Paksang Aralin: gawin?
a. Pabayaang maglilikot sa loob ng
Pag-aalaga ng Nakababatang Kapatid bahay
b. Huwag nang bantayan sa loob ng
tahanan
c. Paluin kapag nagkamali
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
d. Magpakita ng kawilihan sa pag-
Pantahanan IV
aalaga ng kapatid
BEC – PELC 2.2.1, p. 4 2. Malikot at masayahin ang
inaalagaang kapatid ni Bianca kaya't
Kagamitan: Larawan siya'y dapat na
a. magtiyaga
b. magsungit
c. magdamdam
III. Pamamaraan: d. maging matapang
A. Talasalitaan:
V. Takdang-Aralin:
matiyaga huwaran

maliksi
Isulat nang maayos sa isang buong
papel ang mga tagubiiin sa mga
masinop
tagapag-alaga ng nakababatang
kapatid.

B. Mungkahing Pamamaraan:

1. Bilang pagganyak, tanungin ang

mga bat a kung sino sa kanila
ang may nakababatcmg bpatid at
kung sino ang nag-aalaga sa
kanya. Bayaang mag-ulat ang
mga bata ng kanilang karanasan
sa pagaalaga ng nakababatang
kapatid.
2. Hanapin ang mga salita sa
22
 EPP IV talasalitaan sa loob ng cross word
puzzle.

Date: __________ IV. Pagtataya:

Piliin ang wastong sagot sa hinihiling na

pangyayari. Isulat lamang ang titik ng wastong
I. Layunin:
sagot.
 Naipakikita ang pagmamalasakit sa
1. Nais ni Juliet na matuto ang kanyang
nakababatang kapatid.
inaalagaang kapatid ng mga pang-
araw-araw na tungkulin sa sarili
II. Paksang Aralin: kaya't
a. Pinipilit niyang isagawa ng
Pag-aalaga ng Nakababatang Kapatid kapatid ang mga tungkulin.
b. Sinasanay niya ang kapatid na
gawing mag-isa ang pang-
araw-araw na tungkulin sa
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
sarili
Pantahanan IV
c. Sinisigawan niya ang kapatid
BEC – PELC 2.2.1, p. 4 kapag nagkakamali
d. Pinapalo ang kapatid kapag hindi
Kagamitan: Larawan nagagawa ang mga gawain
2. Nais matulog ang inaalagaang
kapatid ni Adrian kaya't
a. Binabantayan niya ito
III. Pamamaraan: b. Pinaghehele upang makatulog
A. Talasalitaan:
agad
c. Binubulyawan
matiyaga huwaran d. Tinatakot niya para malulog agad

maliksi
masinop V. Takdang-Aralin:

Isulat nang maayos sa isang buong

papel ang mga tagubiiin sa mga
B. Mungkahing Pamamaraan: tagapag-alaga ng nakababatang
kapatid.
1. Bilang pagganyak, tanungin ang
mga bat a kung sino sa kanila
ang may nakababatcmg bpatid at
kung sino ang nag-aalaga sa
kanya. Bayaang mag-ulat ang
mga bata ng kanilang karanasan
sa pagaalaga ng nakababatang
kapatid.
2. Hanapin ang mga salita sa
23
 EPP IV na nilang gawaing alam na nilang
gawin na may kinalaman sa pag-
aalaga ng kanilang batang kapatid
tulad ng pagpapaligo, pagbibihis,
Date: __________
pakikipaglaro, pagpapakain, at
pagpapatulog ng mga bata

I. Layunin: 2. Ipakita ang tamang paraan ng

pagpapaligo, pagbibihis,
Naipakikita at naisasagawa ang wastong pagpapakain, at pakikipaglaro sa
paraan ng pag-aalaga sa nakababatang nakababatang kapatid batay sa
kapatid tulad ng pagpapaligo, pagbibihis, isinasaad sa batayang aklat sa
pagpapakain, kikipaglaro, at pagpapatulog pahina 40-45. Magpa-awit ng
sa nakababatang kapatid isang magandang pangheleng
awitin upang ang bata ay
madaling makatulog.
3. Pag-usapan ang kanais-nais na
II. Paksang Aralin:
mga gawaing dapat tandaan at
Mga Pamamaraan ng Pag-aalaga sa sundin sa pag-aalaga ng
Nakababatang Kapatid nakababatang kapatid.

IV. Pagtataya:
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV
Isulat ang Tama kung ang kaisipan
ay was to, at isulat ang Mali kung
BEC – PELC 2.2.1, p. 4 hindi wasto.
_____ 1. Isaisip ang gulang at hilig ng
Kagamitan: Larawan iyong nakababatang kapatid sa
pagpili ng kanyang laruan.
_____ 2. Papaglaruin ang
nakababatang kapatid kahit saan niya
III. Pamamaraan:
ibig.
A. Talasalitaan: _____ 3. Punuin ng pagkain ang plato
ng bata upang siya ay mabusog.
paghikayat _____ 4. Turuan ang batang huwag
ipaghele magsalita habang may lamang
pagkain ang bibig.
junk food cereal _____ 5. Kapag nagkamali ang bata,
kagalitan ito habang siya'y kumakain.

B. Mungkahing Pamamaraan:
V. Takdang-Aralin:
1. Pagganyak - tanungin ang mga
mag-aaral kung mayroon silang Umisip ng isang laro na
inaalagaang nakababatang kapatid. makaaakit sa iyong nakababatang
Ipasalaysay ang mga gawaing alam kapatid. Kailangang ang larong ito’y
24
 angkop o bagay sa kanyang gulang. pag-aalikabok

B. Mungkahing Pamamaraan:

1. Magpakita ng larawan ng isang

malinis at maayos na tahanan.
Bigyan ng pagkakataon ang mga
bata na magbigay ng kani-
kaniyang kaisipan tungkol sa
kabutihang dulat ng malinis at
maayos na tahanan.
2. Ipagamit sa pangungusap ang
EPP IV mga salita sa talasalitaan.
3. Ipabasa sa pahina 48 ng batayang
aklat ang tnngkol sa kabutihang
dulat ng malinis na tahanan.
Date: __________ 4. Hingiin sa mga bala ang paliwanag
kung bakit kasiya-siya ang isang
malinis na tahanan.
I. Layunin:

 Natutukoy ang mga gawain tungkol sa

paglilinis ng tabanan upang IV. Pagtataya:
mapanatiling malinis a.t maayos ito.
Isulat ang Tama kung ang pangungusap
ay wasto, at Mali, kung hindi wasto.
II. Paksang Aralin:
_____ 1. Ang tahanan ay kailangang
Paglilinis ng Tahanan laging malinis at maayos.
_____ 2. Nagiging malinis ang
tahanan dahil sa tulung-tulong ang
buong mag-anak.
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
_____ 3. Ang tatay ay hindi dapat
Pantahanan IV
tumulong sa gawaing bahay.
BEC – PELC 2.2.2.1, p. 5 _____ 4. Hindi kailangang alisin ang
agiw sa kisame.
Kagamitan: Larawan _____ 5. Kapag malinis ang taluman,
ito'y ligtas sa dumi, mikrobyo, at
sakit.
III. Pamamaraan:
V. Takdang-Aralin:
A. Talasalitaan:
Itala ang mga katangian ng isang
tulung-tulong kawili- malinis at maayos na tahanan.
wili

25
 EPP IV 2. Itanong ang kahulugan ng mga
bagong salita sa talasalitaan at
ipagamit ang mga ito sa
pangungusap.
Date: __________
3. Ipabasa ang pahina 51-52 ng
batayang aklat ang tungkol sa.
mga panuntunang pangkaligtasan
I. Layunin: at pangkalusugan sa paglihms ng
tahanan upang maiwasan ang
Nakasusunod sa mga panuntunang sakuna. .
pangkalusugan at pangkaligtasan sa 4. Itanong sa mga bata ang
paggawa sa tahanan kahalagahan ng mga
panuntunang Ito
II. Paksang Aralin:
IV. Pagtataya:
Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa
Paglilinis ng Tahanan Piliin ang wastong sagat.
1. Ang pagsunod sa panuntunang
pangkalusugan at pangkaligtasan ay
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
kailangan ________ upang ang
sakuna.
Pantahanan IV
a. maiwasan b.
BEC – PELC 2.2.2.3, p. 6 magkaroon c.
maligtasan
Kagamitan: Larawan 2. Ang hagdan na binunutan ay
kailangang
a. padulasing mabuti
c. pabayaan na lang
III. Pamamaraan:
b. walisan
A. Talasalitaan: d. huwag nang punasan
3. Iwan ang mga kagamitan sa
saket sakuna paglilinis
a. kung saan huling ginamit ang
muriatic acid vacuum mga ito
cleaner b. sa kani-kaniyang dapat kalagyan
c. sa isang sulok
d. sa likod bahay
B. Mungkahing Pamamaraan: 4. Bago humawak ng mga kagamitang
dikuryente
1. Bilang pagganyak, tanungin ang
mga bata kung nagkaroon na ng a. maghugas muna ng kamay
sakuna habang sila'y naglilinis ng c. patuyuinmuna ang basang kamay
kanilang tahanan. Bayaang
ibahagi ang kani-kaniyang b. pagpagin muna ang kamay
karanasan tungkol sa sakunang d. balutan ang kamay
nangyari sa kanila .
26
V. Takdang-Aralin:

Magbalak ng isang palatuntunan

na magpapakita ng mga gawing
pagsunod sa mga panuntunang
pangkaligtasan at pangkalusugan sa
paglilinis ng tahanan.

27
 EPP IV mayroon sila. Bayaan silang
magpalitan ng salaysay.

Date: __________
2. Magbigay ng isang sitwasyon na
kung saan ginagamit ang mga salita
I. Layunin: sa talasalitaan

Nagagamit sa maayos at matipid na Hal. Ako’y magwawalis sa

pamamaraan ang mga kasangkapan at mapinong sahig. Ano ang gagamitin
kagamitan sa paglilinis ng tahanan. kong walis?

II. Paksang Aralin: IV. Pagtataya:

Mga Kagamitan sa Paglilinis Isang Laro – Pagpapahula sa bagay na

inilalarawan.

_____ 1. Ako'y isang bungkos ng

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing maliliit na tangkay ng
Pantahanan IV kawayan.Ginagamit ako sa
pagwawalis ng dumi sa
BEC – PELC 2.2.2.4, p. 6 magaspang na sahig. Ano
ako?
Kagamitan: Larawan
_____ 2. Ako’y tuyong kalahating
bahagi ng niyog na ginagamit
sa pagpapakintab ng sahig.
III. Pamamaraan: Ano ako?
_____ 3. Ako'y yari sa isang lata na
A. Talasalitaan: nakapako sa mahabang
tangkay ng kahoy.
waslis tambo floor Dinadampot ko ang mga
polisher duming inipon sa isang
sulok. Ano ako?
walis tingting iskoba
_____ 4. Ako’y sirang damit na
pandakot mop ginagamit na pamunas sa
mesa, bintana, at sahig. Ano
ako?
_____ 5. Ako'y may hawakang yari sa
B. Mungkahing Pamamaraan: kawayan. Ang aking buhok
ay ginagamit na pangwalis ng
1. Magpakita ng mga larawan ng mga dumi. Ano ako?
kagamitan sa paglilinis.Tulungan
ang mga bata kung alin sa mga
kagamitang nasa larawan ang V. Takdang-Aralin:

28
 Ipakita sa pamamagitan ng piping
palabas ang wastong paraan ng paggamit at
pangangalaga sa mga kagamitan sa
paglilinis ng bahay.
B. Mungkahing Pamamaraan:
1. Pagganyak - magpakita ng larawan
ng isang malinis na tahanan.
Hayaang magpalitan ng kuru-kuro
ang mga bata tungkol sa larawan.

2. Ipagamit sa pangungusap ang mga

salita sa talasalitaan.

3. Hatiin sa apat na pangkat ang klase

at itakda ang gawain ng bawat isa.

Unang pangkat - pagwawalis

Ikalawang pangkat - pag-

aalikabok
EPP IV
IkatIong pangkat - pagmamap
Date: __________
lkaapat na pangkat - pagbubunot

4. Ipabasa sa bawat pangkat ang kani-

I. Layunin:
kaniyang takdang paksa sa pahina
 Naipakikita ang wastong 57-53 ng batayang aklat.
pamamaraan ng paglilinis ng
tahanan. 5. Bayaang mag-ulat ang mga bata
tungkol sa paksang itinakda sa
kanila. Gabavan sila sa
II. Paksang Aralin: pagpapakitang-kilos o
pagpapakitang gawa sa paraan ng
Mga Paraan ng Paglilinis ng Tahanan
paglilinis na iniatas sa kanila.
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV
IV. Pagtataya:
BEC – PELC 2.2.2.3, p. 6
Isulat ang wastong sagot ang mga
Kagamitan: Larawan
puwang

kisame araw-araw
III. Pamamaraan: dust pan

A. Talasalitaan: tuyong basahan sulok

himulmol palamuti 1. Ang pagtatapon ng basura ay dapat

kisame gawin ________.

29
 2. Ang paraan ng pagwawalis ng silid ay
ginagawa mula sa _______ papuntang
gitna. Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV
3. Gumamit ng ________sa pag-aalikabok
ng mga palamuti. BEC – PELC 2.2.3.1, p. 6

4. Unahing walisan ang _________ ababa Kagamitan: Larawan

sa sahig.

5. Dakutin sa _______ang mga natipong III. Pamamaraan:

dumi sa pagwawalis.
A. Talasalitaan:

pamayanan bangketa
V. Takdang-Aralin:

Ipalinis sa mga bata ang isang silid

sa departamento ng Karunungang B. Mungkahing Pamamaraan:
Pantahanan araw-araw. Kailangang
may tagasukat (bantay) sa kanilang 1. Bilang pagganyak, ipakita ang
ginagawang pag1ilinis, Gawing larawan ng dalawang bakuran – ang
tagasuri ang batang bantay na isa’y malinis at ang isa naman ay
magbibigay ng marka sa ginawang marumi. Paghambingin ang
paglilinis. dalawang larawan. Hinging
magbigay ang bawat bata ng
kaniyang palagay.

2. Bigyang pansin ang mga salitang

ginagamit sa talasalitaan na
ginagamit din sa paglalarawan ng
malinis na bakuran.

3. Ipabasa ang teksto sa pahina 60 ng

EPP IV batayang aklat. Magpalitan ng kuru-
kuro tungkol sa kahalagahan ng
Date: __________
malinis na bakuran.

4. Itanong kung bakit mahalaga sa

I. Layunin: pamayanan ang malinis na bakuran.

 Naimumulat ang kaisipan sa 5. Ipasyal ang mga bata sa paligid ng

kahalagahan ng malinis na bakuran. pamayanan. Bayaang magmasid ang
mga ito sa mga magaganda at
malilinis na mga bakuran sa loob.
II. Paksang Aralin:

Ang Malinis na Bakuran

30
IV. Pagtataya:

Lagyan ng tsek () ang bilang na

naglalarawan ng malinis na tahanan at ekis
(x) ang hindi.

______ 1. Ang malinis na bakuran ay

nagpapaganda ng tahanan at ng pamayanan.

______ 2. Ang maruming bakuran ay

nagdudulot ng sariwang hangin.

______ 3. Ang malinis an bakuran ay

nakatutulong sa kalusugan ng
mga mamamayan sa
pamayanan.

______ 4. Ipinagmamalaki ng pamayanan

ang malinis at magandang
bakuran.

______ 5. Ang buong mag-anak ay

nararapat magtulungan sa
pagpapanatiling malinis at
maganda ng bakuran.

V. Takdang-Aralin:

1. Ipaulat sa mga bata ang kanilang puna o

napansin sa kanilang pagmamasid sa
mga bakuran sa pamayanan.

2. Ipaulat din ang kanilang mungkahi

upang higit na maging malinis at
maganda ang mga bakuran sa
pamayanan.

31
 EPP IV IV. Pagatataya:

Date: __________ Piliin ang titik ng wastong sagot.

1. Ang bakuran ay dapat na manatiling

__________.
I. Layunin:
a. madamo b. malinis
 Natutukoy ang mga paraan ng paglilinis c. marumi d. may
ng bakuran.
kalat na dahong tuyo

2. Ang kalat sa labas ng bakuran ay dapat

II. Paksang Aralin:
__________.
Mga Paraan ng Paglilinis ng Bakuran
a. walisin b. dapat
itambak c. bayaang liparin
d. dumami
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV 3. Taniman ng mga halaman ang bakuran
upang maging __________.
BEC – PELC 2.2.3.1, p. 6
a. malinis b. maganda
Kagamitan: Larawan c. dumumi
d. gumulo

4. Ang damo sa loob ng bakuran ay

III. Pamamaraan:
kailangang __________.
A. Talasalitaan:
a. bunutin b. diligin
damong ligaw c. lagyan ng abono
pinagtalupan d. palakihin

compost pit 5. Ang winalis na basura ay kailangang

bungkalin __________.

a. ibaon c.
itambak sa likurang bahay
B. Mungkahing Pamamaraan:
b. itapon sa sulok d.
1. Bilang pagganyak, ipakita sa mga ilagay kahit saan
bata ang isang larawan ng
maruming bakuran. Tanungin sila
kung anong dapat gawin upang ito'y
V. Takdang-Aralin:
mapaganda.
Gumawa ng isang proyekto na maaring
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga
gamitin sa paglilinis ng bakuran.
salita sa talasalitaan.

32
 compost pit
bungkalin

B. Mungkahing Pamamaraan:

1. lpabasa sa pahina 62-63 ng batayang

aklat ang tungkol sa mga paraan ng
paglilinis ng bakuran. Bayaan silang
magpalitan ng kaisipan tungkol sa
wastong paraan ng paglilinis ng
bakuran.

2. Hatiin ang klase sa limang pangkat.

Takdaan ang bawat pangkat na
magpaliwanag at magpakitang gawa
EPP IV
tungkol sa wastong paraan ng
Date: __________ paglilinis ng bakuran na iniatas sa
kanilang pangkat. Ipaalala ang mga
pangkalusugan at pangkaligtasang
hakbang habang nagpapakitang
I. Layunin:
gawa.
 Naisasagawa ang mahusay na
Unang Pangkat -
pamamaraan ng paglilinis ng
bakuran. Pagwawalis
ng bakuran

II. Paksang Aralin: Ikalawang Pangkat -

Pagbubunot
Mga Paraan ng Paglilinis ng Bakuran ng damong ligaw

Ikatlong Pangkat - Pagsisiga

ng mga tuyong dahon at kalat
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing
Pantahanan IV Ikaapat na Pangkat -
Pagbabaon ng
BEC – PELC 2.2.3.1, p. 6
mga basurang natutunaw
Kagamitan: Larawan
Ikalimang Pangkat -
Pagdidilig ng
halaman
III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan:
IV. Pagatataya:
damong ligaw
pinagtalupan Piliin ang titik ng wastong sagot.

33
 1. Ang bakuran ay dapat na manatiling
__________.

a. madamo b. malinis
c. marumi d. may
kalat na dahong tuyo

2. Ang kalat sa labas ng bakuran ay dapat

__________.

a. walisin b. dapat
itambak c. bayaang liparin
d. dumami

3. Taniman ng mga halaman ang bakuran

upang maging __________.

a. malinis b. maganda
c. dumumi
d. gumulo

V. Takdang-Aralin:

Gumawa ng isang proyekto na maaring

gamitin sa paglilinis ng bakuran.

34
 EPP IV Tatlong Pangkat ng Pagkain

Date: __________ Sanggunian: Makabuluhang Gawaing

Pantahanan IV

BEC – PELC 2.2.4.1, p. 7

I. Layunin:
Kagamitan: Larawan
 natutukoy ang tatlong pangkat ng
pagkain

II. Paksang Aralin: III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan:

carbohydrates protina

calcium iron

phosphorus yodo

Piliin ang tamang sagot sa loob ng

panaklong.
B. Mungkahing Pamamaraan: 1. Ang (a. taba at langis b. protina c.
mineral) ay sustansyang tumutulong
1. Ipakita sa mga bata ang nakapaskil
sa pagpapatubo ngmga buto at
na mga larawan sa bulletin board.
kalamnan ng katawan.
Ang mga ito'y larawan ng tatlong 2. Ang (a. taba at langis b. protina c.
pangkat ng pagkain.Magbigay ng mineral) ay nagbibigay ng init at
masaliksik na tanong upang lakas sa katawan.
maganyak ang mga bata na 3. Ang madahon, madilaw, at luntiang
magtanong tungkol sa mga gulay ay mayaman sa (a. bitamina
kabutihang idinudulot ng bawat b. protina
pagkain sa katawan ng tao. c. carbohydrates).
2. Magpa1aro ng bugtungan "Ano
Ako?" Ipasagot ang bugtong na ang V. Takdang-Aralin:
mga kasagutan ay ang mga bagong
salita: ha1, ako ay nagbibigay init at Gumawa ng talaan ng mga
lakas sa katawan. Ako'y pagkaing kinakain ng mga bata sa loob
matatagpuan sa kanin, champorado,
ng isang linggo.
at tinapay. Ano Ako? Araw Pangkat ng Pagkain Almusal
Lunes Pangkat I pandesal
Martes Pangkat II
Miyerkules Pangkat III
IV. Pagtataya:

35
 EPP IV

Date: __________ Sanggunian: Makabuluhang Gawaing

Pantahanan IV

BEC – PELC 2.2.4.1, p. 7

I. Layunin:
Kagamitan: Larawan
 Natata1akay ang kabutihang dulot ng
bawat pangkat

III. Pamamaraan:
II. Paksang Aralin:
A. Talasalitaan:
Tatlong Pangkat ng Pagkain

carbohydrates

calcium

phosphorus

iron

yodo

protina

36
 B. Mungkahing Pamamaraan:

1. Ipabasasa pahina 65-68 ng batayang aklat ang tungkol sa tatlong pangkat ng pagkain.

2. Hatiin ang klase sa tatlong pangkat at itala ang paksa ng bawat isa.

Pangkat I - pagkaing nagbibigay init, sigla, at lakas (go foods)

Pangkat II - pagkaing tumutulong sa paglaki ng katawan (grow foods)

Pangkat III - Pagkaing pananggalang sa sakit at impeksyon (glow foods)

IV. Pagtataya:

Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. isulat sa puwang ang titik ng tamang sagot.

Hanay A Hanay B

1. carbohydrates a. nagpapalaki ng katawan

2. protina b. nagpapapula ng dugo

3. calcium c. nagbibigay init, lakas, at sigla

4. bitamina C d. nagpapatibay ng buto

5. iron e. nagsasanggalang sa sakit at impeksyon

V. Takdang-Aralin:

Gumawa ng talaan ng mga pagkaing kinakain ng mga bata sa loob ng isang linggo.
Araw Pangkat ng Pagkain Almusal Tanghalian Hapunan
Lunes Pangkat I pandesal kanin kanin
Martes Pangkat II
Miyerkules Pangkat III

37
 EPP IV

Date: __________

I. Layunin:

 Nalalaman at naisasagawa ang mga gawaing kamay sa paghahanda ng pagkain.

II. Paksang Aralin:

Payak na Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC – PELC 2.2.4.2, p. 7

Kagamitan: Larawan

III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan:

pagkakaliskis pagdidikdik kolander

paghihintay pagtatalop

B. Mungkahing Pamamaraan:

1. Pag-usapan ang kahulugan ng mga salita sa talasalitaan sa pamamagitan ng paggawa

o pakitang turo sa mga bata at bayaan ang mga taong magpakitang gawa muli.
2. Talakayin ang mga pagkaing naaangkop sa bawat paraan. .
3. Ibahagi ang mga karanasan sa sariling tahanan tungkol sa paghahanda ng pagkain.

IV. Pagtataya:

Piliin ang titik ng tamang sagot.

38
 1. Ang pag-aalis ng balat ng pagkatin tulad ng manggang hinog na ginagamitan ng kamay ay
tinatawag na

a. pagtatalop b. pagbabalat c. paghihiwa

2. Ang maliit na isda kung kinakaliskisan ay hinahawakan sa

a. ulo b. katawan c. buntot

3. Ang paghihiwalay ng likido sa buong laman ng sahog ay tinatawag na

a. pagbabati b. paghahalo c. pagsasala

V. Takdang-Aralin:

Ipakita ang wastong paraan ng paghahanda ng pagkain bilang tulong mo sa iyong nanay.

39
 EPP IV

Date: __________

I. Layunin:

 Naipakikita ang mga paraan ng paghahanda upang mapanatili ang sustansya ng pagkain at
maiwasan ang pag-aaksaya nito.

II. Paksang Aralin:

Payak na Gawaing Kamay sa Paghahanda ng Pagkain

Sanggunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV

BEC – PELC 2.2.4.2, p. 7

Kagamitan: Larawan

III. Pamamaraan:

A. Talasalitaan:

pagkakaliskis pagdidikdik kolander

paghihintay pagtatalop

B. Mungkahing Pamamaraan:

1. Pag-usapan ang kahulugan ng mga salita sa talasalitaan sa pamamagitan ng paggawa

o pakitang turo sa mga bata at bayaan ang mga taong magpakitang gawa muli.
2. Talakayin ang mga pagkaing naaangkop sa bawat paraan. .
3. Ibahagi ang mga karanasan sa sariling tahanan tungkol sa paghahanda ng pagkain.

IV. Pagtataya:

Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ang paghihiwalay ng likido sa buong laman ng sahog ay tinatawag na

40
 a. pagbabati b. paghahalo c. pagsasala

2. Ang pagdaragdag ng rekado sa pagkain upang ito ay sumarap at magkaroon ng lasa ay tinatawag
na

a. pagtitikim b. paghahalo c. pagtitimpla

3. Ang ( a. pagpapakulo b. pagmamantika c. paggigisa) ay pagpapainit ng pagkaing may

sabaw hanggang umabot sa 1000C.

V. Takdang-Aralin:

Magsaliksik ng iba pang paraan ng pagluluto ng pagkain. Ipakita sa klase ang mga nasaliksik.

41