Weekly/Daily Lesson

School Angeles J. Montinola Farm School

Plan
Subject Teacher CARLYN P. ESPINOSA Quarter 4
Date May 16-20, 2022 Week 5
Day & Time Learning Area
Learning Competency/ Layunin Learning Tasks/ Gawain Mode of Delivery
Monday
Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga
pangyayaring napakinggan/nabasa
tungkol sa kaligirang pangkasaysayan
ng El Filibusterismo (F10PN-IVa-b-83)

Natitiyak ang kaligirang

pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng: pagpapatunay ng
pag-iral ng mga kondisyon sa kabuuan
o ilang bahagi ng akda sa pagtukoy sa
mga kondisyon at layunin sa panahong
isinulat ang Akda (F10PB-IVa-b-86)
SUMMATIVE TEST 1 / Pagpapatuloy ng Pag - DISCUSSION/LIMITED FACE
7: 30 – 9:30 FILIPINO 10
Naiuugnay ang kahulugan ng salita uulat sa nobelang EL filibusterismo TO FACE
batay sa kaligirang pangkasaysayan
nito (F10PT –Iva – b -82)

Napahahalagahan ang napanood na

pagpapaliwanag ng kaligirang
pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng
pagbubuod nito gamit ang timeline
(F10PDIV-a-d-81)

9:45-11:45
Printing of Modules (Filipino 10- Week 6)
4:00-5:00
Tuesday
Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng “korido” DISCUSSION/LIMITED FACE
FILIPINO 7
(F7PT-IVa-b-18) SUMMATIVE TEST 1 TO FACE
7:30-9:30
 Pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat nito
Pag-iisa sa mga kondisyon ng lipunan sa
panahong isinulat ito
Pagpapatunay sa pag-iral pa ng mga kondisyong
ito sa kasalukuyang panahon sa lipunang Pilipino.
(F9PN-IVa-b-56)

Nailalarawan ang mga kondisyong panlipunan SUMMATIVE TEST 1 / Pagpapatuloy ng Pag - DISCUSSION/LIMITED FACE
9:45-11:45 FILIPINO 9 bago at matapos isinulat ang akda (F9PB-Iva-b- TO FACE
uulat sa nobelang Noli Me Tangere
56)
Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa
pagbibigay-kahulugan
(F9PT-IV-b-56)
Nagbibigyang -patunay na may pagkakatulad
/pagkakaiba ang binasang akda sa ilang
napanood na telenobela (F9PD-IVa-b-55)

Wednesday
7:30 – 12:00 Printing of Modules Filipino 7 week 6
1:00-5:00 Printing of Modules Filipino 9 week 6
Thursday
8:00-12:00 Checking and Recording of scores
1:00-5:00 Checking and Recording of scores
Friday
8:00-12:00
Distribution and Retrival of modules
1:00-5:00
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for
additional monitoring guide for both teacher and the learner.