Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XI
Division of Davao del Sur
BARAYONG NATIONAL HIGH SCHOOL
Barayong, Magsaysay, Davao del Sur

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

FILIPINO 10
Quarter 4

Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of

Time Area Competency Delivery
7:00- Paghahanda sa sarili para sa pagbasa ng mga modyul
7:30

7:30- Babasahin ang modyul 1 sa baitang 10 “ Kaligirang Kasaysayan ng El Filibusterismo. Sagutin ang mga
12:00 pagsasanay.

Filipino ARALIN 1 Kunin sa paaralan

 naiuugnay ang I. Sagutin ang ilang katanungan sa bahaging ang modyul sa
kahulugan ng salita Subukin Natin. nakatakdang araw
at oras, ibalik ng
batay sa kaligirang
magulang ang
pangkasaysayan nito PAALALA: Alalahanin ang oras sa pagsagot ng output o
F10PT-IVa-b-82. inyong modyul. Sagutin ito ng buong katapatan nasagutang modyul
 natitiyak ang kaligirang sa paaralan at
pangkasaysayan ng II. Basahin at unawain ang Kaligirang ibigay sa guro sa
akda sa pamamagitan Kasaysayan ng El Filibusterismo. nakatakdang araw
ng: at oras ng pagsauli
III. Sagutin ang mga sumusunod na gawain. sa mga modyul.
- pagtukoy sa mga
kondisyon sa panahong
isinulat ang akda PAALALA: Hatiin ang inyong oras sa pagsagot
- pagpapatunay ng pag- sa mga gawain sa modyul na ito. Huwag
iral ng mga kondisyong sayangin ang oras sa ibang bagay. Gawing
ito sa kabuuan o ilang
matagumpay ang iyong araw!
bahagi ng akda
 Sagutin ang sampung katanungan sa Pag-
- pagtukoy sa layunin
unawa sa Binasa.
ng may-akda sa
 Sa bahaging Gawin Natin, lagyan ng tsek (
pagsulat ng akda
✔ ) ang pangungusap kung ang pangyayari
F10PB-IVa-b-86;
ay tumutukoy sa mga kondisyon sa
 nasusuri ang
panahong isinulat ang El Filibusterismo at
pagkakaugnay ng mga
(X) kung hindi.
pangyayaring
 Sa bahaging Sanayin Natin, Tukuyin ang
napakinggan
kasingkahulugan ng mga salitang
tungkol sa kaligirang nakasalungguhit sa mga parirala sa
pangkasaysayan ng El pamamagitan ng pagpili ng iyong sagot sa
Filibusterismo loob ng kahon.
F10PNIva-b-83;  Sa bahaging Tandaan Natin, basahin ang
 naisasalaysay ang nakasulat sa loob ng kahon.
magkakaugnay na mga
pangyayari sa  Sa bahaging Suriin Natin, sagutin ang
pagkakasulat ng El sampung katanungan na makikita sa
Filibusterismo F10PS-
pahina 11.
Iva-b-85;
 Sa bahaging Payabungin Natin, sagutin
 naisusulat ang buod ng
kaligirang
mo ang mga tanong na makikita mo sa
pangkasaysayan ng El pahina 12 hanggang 15.
Filibusterismo batay sa  Sa bahaging Pagnilayan Natin, isulat
ginawang timeline ang maikling buod ng kaligirang
 F10PU-Iva-b-85 kasaysayan ng El Filibusterismo. Gayahin
ang format na makikita sa pahina 15.
12:00-
1:00 Lunch Break
1:00- Babasahin ang modyul 3 sa baitang 10 “Ginampanang mga Tauhan sa El
4:30 Filibusterismo.” Sagutin ang mga pagsasanay.
I. PAUNANG PAGTATAYA Kunin sa paaralan
A. Panuto: Piliin sa hanay B ang hinihingi ang modyul sa
sa hanay A. nakatakdang araw
at oras, ibalik ng
B. Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng mga
magulang ang
idyomatikong pahayag na may output o
salungguhit. nasagutang modyul
sa paaralan at
PAALALA: Alalahanin ang oras sa pagsagot ng ibigay sa guro sa
inyong modyul. Sagutin ito ng buong katapatan nakatakdang araw
at oras ng pagsauli
II. Basahin at kilalanin ang mga tauhan at sa mga modyul.
ang kanilang mga katangian sa nobelang
El filibusterismo.
III. Sagutin ang mga sumusunod na
pagsasanay:

PAALALA: Hatiin ang inyong oras sa pagsagot

sa mga gawain sa modyul na ito. Huwag
sayangin ang oras sa ibang bagay. Gawing
matagumpay ang iyong araw!

 Sagutin ang katanungan sa bahaging

Sagutin Natin. Gawain 1: Sino ito?
 Sa bahaging Gawin Natin, basahin,
unawain ang kabanata 1 at 2 sa
nobelang El Filibusterismo at sagutin
ang katanungan.
 Sa bahaging Sanayin Natin, suriin ang
kabanata 3 batay sa hinihingi na
katanungan sa baba.
 Isulat ang iyong natutuhan sa aralin sa
pamamagitan ng pagdurugtong sa
kasunod na mga talata na makikita sa
Tandaan Natin.
 Sa bahaging Suriin Natin, basahin ang
iba pang kabanata ng El Filibusterismo
at ibigay ang mga hinihinging Gawain
sa ibaba nito.
 Sa bahaging Payabungin Natin, basahin
ang kabanata 6 at 7. Punan ang
hinihingi sa grapikong nasa baba.

Prepared by:

KRISTEL JOY C. MANCERA

Filipino 8 & 10 Teacher

Submitted to:

JUANA S. AMORO
MT- I/Filipino Coordinator

Approved:
SYLVIA A. FERNANDEZ
Principal II