WHLP New Do17 4RTH 2021 2022

SDO STO.
DOMINGO ANNEX
STO. ROSARIO NATIONAL HIGH SCHOOL
STO. ROSARIO, STO. DOMINGO, NUEVA ECIJA, 3133
Resilient and efficient teachers inspiring Innovative and talented learners into becoming Skillful and Empowered young leaders achieving greater heights - #RISE Rosarians
___________________________________________________________________________
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter : _Ikaapat na Markahan__ Grade Level : __11____
Week : ___1_______ Learning Area: _Filipino___________
MELCs:
-Nasusuri at naisasalaysay ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng El
Filibusterismo (F10PN-IVa-b-83, F10PS-IVa-b-85);
Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng:
- pag-uugnay sa kahulugan ng salita
- pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong isinulat ang akda
- pagpapatunay ng pag-iral ng mga kondisyong ito sa kabuoan o ilang bahagi ng akda
- pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda (F10PB-IVa-b-86, F10PT-IVa-b-82); at
Napahahalagahan ang napanood na pagpapaliwanag ng kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa
pamamagitan ng pagsulat ng buod nito gamit ang timeline (F10PD-IVa-b-81, F10PU-IVa-b-85).at
Naisusulat ang buod ng kaligirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo batay sa gianwang timeline. (F10 PU-IVa-b78)
Araw Mga Layunin Paksa Mga Gawaing isasagawa sa loob Mga Gawaing isasagawa
ng silid-aralan sa loob ng tahanan
2 Ang Kaligirang PAMAMARAAN Narito ang mga bahagi ng
Natitiyak ang Pangkasaysayan A. Pagsasagawa ng Pang-araw- modyul na sasagutan ng
kaligirang ng El araw na Gawain ((Pagbati, mga mag-aaral:
Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

FB Account : Sto. Rosario NHS - School-Sto. Domingo (Rosarian Information Channel)
Email Address : srnhs300859@gmail.com
Website : https://sites.google.com/deped.gov.ph/riserosarians/home
“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

SDO STO.DOMINGO ANNEX
___________________________________________________________________________
pangkasaysayan Filibusterismo panalangin, pagsasaayos ng -Sagutan ang bahagi ng

ng akda sa silid-aralan bago simulan ang Subukin. (pahina 2-3 bilang
pamamagitan ng: klase at pagtatala ng lumiban.) 1-10)
- pag-uugnay sa B. Balik-Aral -Sagutan ang bahagi ng
kahulugan ng Panuto: Magbigay ng lima (5) Balikan, Gawain2; Tanda
salita na mahahalagang Mo Pa? (pahina 5-6)
- pagtukoy sa pangyayari sa Noli Me -Basahin ang maikling
mga kondisyon sa Tangere na tumatak sa iyo salaysay tungkol sa may-
panahong isinulat habang binabasa ito. akda ng nobelang El
ang akda (Gawain 2/SLM-Balikan, Filibusterismo. Sikapin mong
- pagpapatunay pahina 5) unawain ang kaniyang mga
ng pag-iral ng C. Pagpapalawak ng Aralin pinagdaanang karanasan
mga kondisyong c.1. Pangganyak upang lubos mong
ito sa kabuoan o c.2. Pagtalakay sa Aralin maintindihan kung bakit siya
ilang bahagi ng Panuto: Magkakaroon ng malayang nakapagsulat ng obra
akda talakayan ang guro at mga mag- maestrang tulad nito.(pahina
- pagtukoy sa aaral ukol sa Kaligirang 5-9)
layunin ng may- Pangkasaysayan ng El -Sagutan ang bahagi ng
akda sa pagsulat Filibusterismo. Tuklasin (Pang-unawa sa
ng akda (F10PB- -Matapos ang malayang talakayan, Binasa) (pahina 9)
IVa-b-86, F10PT- ipasagot sa mag-aaral ang Gawain - Magkakaroon ng malayang


___________________________________________________________________________
IVa-b-82); 1: Tukuyin Natin na matatagpuan talakayan ang guro at mga

sa bahagi ng Tuklasin (pahina 9-10) mag-aaral ukol sa Kaligirang
Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo, Pagbubuod at
mga hakbang sa pagbubuod
sa pamamagitan ng Google
Meeting.
-Sa isang hiwalay na papel,
sagutan ang bahagi ng
Pagyamanin,
Gawain 1. Suriin at
Isalaysay Mo! (pahina 16)
Gawain 2. Tukuyin at
Iugnay Mo! (pahina 17)
-Sa isang hiwalay na
bondpaper, Gawin ang
bahagi ng Isagawa. (pahina
20)
4 Napahahalagahan D. Paglalapat
ang napanood na Panuto: Sa tulong ng Graphic


___________________________________________________________________________
pagpapaliwanag Organizer, itala ang nakuhang

ng kaligirang impormasyon, pananaw o
pangkasaysayan maaaring sariling konklusyon
ng pagkakasulat kung bakit mahalagang pag-
ng El aralan ang El Filibusterimo.
Filibusterismo sa Isulat ang kasagutan sa
pamamagitan ng Journal Notebook.
pagsulat ng buod a. Upang maging maalam sa
nito gamit ang mga pangyayaring naganap
timeline (F10PD- noong panahon ng
IVa-b-81, F10PU- pananakop.
IVa-b-85). b. Ipakita ang pinakalayunin
ng pagkakasulat ng nobela.
c. Upang gisingin ang
damdamin
Bakit mahalagang pag-
aralan ang El
Filibustersimo?


___________________________________________________________________________
5 Naisusulat ang PAGTATAYA

buod ng Panuto: Batay sa
kaligirang binasang/Pinanood na Kaligirang
Pangkasaysayan Pangkasaysayan ng El
ng El Filibusterismo sa bahaging Suriin,
Filibusterismo Ibuod mo ang mga pangyayaring
batay sa naganap sa nobela sa iyong
gianwang Malaking Kuwaderno (Big Notebook)
timeline. (F10 Rubric para sa Gawain
PU-IVa-b78) Maayos na 20
pagkakasunod-sunod ng puntos


___________________________________________________________________________
mga pangyayaring:
-Nag-udyok/inspirasyon
sa pagbuo
-Naganap habang
isinusulat-
positibongng/negatibong
suliranin
-Naganap pagkatapos
isulat-positibo/negatibo
ng suliranin
Detalyadong paglalahad 15
ng mga petsa puntos
May kaisahan sa 15
Pagtatala ng mga puntos
impormasyong
nasaliksik
Kabuuan 50
puntos


___________________________________________________________________________
Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga Gawain sa loob ng silid-aralan

Lunes Abril 18, 2022 9:45-10:45 10-Larry Page
Martes Abril 19, 2022 7:30-8:30 10-Almeda
Miyerkules Abril 20, 2022 9:45-10:45 10-Larry Page
Huwebes Abril 21, 2022 7:30-8:30 10-Almeda
Biyernes Abril 22, 2022 7:30-8:30 10-Almeda
Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga gawainsa loob ng tahanan
Martes Abril 19, 2022 1:00-3:00 10-Almeda
Miyerules Abril 20, 2022 9:00-11:00 10-Del Mundo
1:00-3:00 10-Allcaraz
Huwebes Abril 21, 2022 9:00-11:00 10-Larry Page
Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinuna ni:

JOSELLE M. GALANG MYRNA M. BALACANO JAIME C. SANTOS
Teacher III Master Teacher I School Principal III
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter : _Ikaapat na Markahan__ Grade Level : __11____
Week : ___1_______ Learning Area:


___________________________________________________________________________
_Filipino___________
MELCs :
Nasusuri ang ilang halimbawang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng pananliksik (F11PB-IVab-100)
Araw Mga Paksa Mga Gawaing isasagawa sa loob ng Mga Gawaing isasagawa sa
Layunin silid-aralan loob ng tahanan
1 (2 oras) A. Natutukoy Pagsusuri ng PAMAMARAAN: Narito ang mga bahagi ng
ang Ilang A. Pagsasagawa ng Pang-araw-araw modyul na sasagutan ng
kahulugan Halimbawang na Gawain ((Pagbati, panalangin, mga mag-aaral:
ng layunin, Pananaliksik pagsasaayos ng silid-aralan bago -Sagutan ang bahagi ng
gámit, sa Filipino simulan ang klase at pagtatala ng Subukin.
metodo at Batay sa lumiban.) (pahina 2, bilang 1-15)
etika ng Layunin, B. Pagpapalawak ng Aralin -Sagutan ang bahagi ng
pananaliksik Gamit, b.1 Pangganyak: Ipapapasuri ng guro sa Tuklasin (Panuto: Sa
B. Nasusuri Metodo, at mga mag-aaral ang ilang halimbawang sagutang papel,Suriin ang
ang ilang Etika ng pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, ilang mga bahagi ng
halimbawang Pananaliksik gamit, metodo, at etika ng pananaliksik. pananaliksik sa Filipino.
pananaliksik Isulat sa iyong sagutang papel kung Lagyan ng 1 ang Layunin, 2
sa Filipino LAYUNIN, GAMIT, METODO, at ETIKA ang Gamit, 3 ang Metodo, at 4
batay sa ang mga ilang bahagi ng pananaliksik. ang Etika ng Pananaliksik).
layunin at (bahagi ng Subukin, SLM) (pahina 5-6)
gamit -Pag-uugnay ng Gawain sa bagong aralin. -Magkakaroon ng malayang


___________________________________________________________________________
C. Nasusuri b.2 Pagtalakay sa Aralin talakayan ang guro at mga

ang ilang -Magkakaroon ng malayang talakayan mag-aaral sa bahagi ng Suriin
halimbawang ang guro at mag-aaral sa bagong aralin upang talakayin ang Layunin,
pananaliksik tungkol sa Pagsusuri ng Ilang Gamit, Metodo at Etika ng
sa Filipino Halimbawang Pananaliksik sa Filipino Pananaliksik sa
batay sa Batay sa Layunin, Gamit, Metodo, at pamamagitan ng Google
metodo at Etika ng Pananaliksik (Gamit ang power meeting. (pahina 7-9)
etika ng point presentation) (Bahagi ng Suriin, -Sa Big Notebook, sagutan ang
pananaliksik pahina 7-9) (SLM) bahagi ng
Paglalapat: (Big Notebook) Pagyamanin,Pagsasanay 1 at
Panuto: Basahin nang may pang-unawa 2 (pahina 10-11)
at suriing mabuti ang dalawang -Sagutan sa Big Notebook ang
halimbawa ng Abstrak na nasa SLM, Pagsasanay 2 (A at B) na
pahina 10-11 sa bahagi ng Pagyamanin. makikita sa bahagi ng Isaisip.
Matapos mabasa, sagutin ang
sumusunod na katanungan:
1. Maayos bang nailahad ang mga
layunin ng pananaliksik batay sa
mga abstrak nito? Pangatuwiranan
ang sagot.
Abstrak 1:____________


___________________________________________________________________________
Abstrak 2:____________
2. Anong paraana ang ginamkit ng
mga mananaliksik sa pangangalap
ng datos?
Abstrak 1:____________
Abstrak 2:____________
3. Sa iyong palagay, ano kaya ang
kahalagahan s alipunan ng
kanilang ginawang saliksik?
Abstrak 1:____________
Abstrak 2:____________
PAGTATAYA: (Big Notebook)
Panuto: Suriin ang ilang mga abstrak
mula sa mga halimbawang pananaliksik
sa Filipino batay sa layunin, gamit,
metodo at etika ng
pananaliksik(Isaisip/SLM, pahina 15-
16). Punan ang talahanayan na nasa
ibaba.
Layuni Gamit Metodo Etika
n


___________________________________________________________________________
Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga Gawain sa loob ng silid-aralan

Lunes Abril 18, 2022 12:30-1:30 11-Mars
Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga gawainsa loob ng tahanan
Lunes Abril 19, 2022 9:00-11:00 10-Earth
Martes Abril 20, 2022 9:00-11:00 11-Jupiter
1:00-3:00 11-Mars
Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinuna ni:

JOSELLE M. GALANG MYRNA M. BALACANO JAIME C. SANTOS
Teacher III Master Teacher I School Principal III


WHLP New Do17 4RTH 2021 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP New Do17 4RTH 2021 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SDO STO.

WEEKLY LEARNING PLAN

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

pangkasaysayan Filibusterismo panalangin, pagsasaayos ng -Sagutan ang bahagi ng

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

IVa-b-82); 1: Tukuyin Natin na matatagpuan talakayan ang guro at mga

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

pagpapaliwanag Organizer, itala ang nakuhang

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

5 Naisusulat ang PAGTATAYA

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga Gawain sa loob ng silid-aralan

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinuna ni:

WEEKLY LEARNING PLAN

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

C. Nasusuri b.2 Pagtalakay sa Aralin talakayan ang guro at mga

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

Mga araw at oras ng pagsasagawa ng mga Gawain sa loob ng silid-aralan

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinuna ni:

Address : Sto. Rosario, Sto. Domingo, Nueva Ecija

“We Support, we Respond, we Nourish, we Hone, we Serve the Community’’

You might also like