Globalni planovi-AP Vojvodina Biologija 5

ПРЕДЛОГ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2019/20.
ГОДИНУ –АП ВОЈВОДИНА

ПРЕДМЕТ:БИОЛОГИЈА
РАЗРЕД: ПЕТИ
НАСТАВНИК:_______________________________________________
МЕСЕЦ УТВРЂ
ОБЛАСТ / ТЕМА /МОДУЛ ОБРАДА ИВАЊЕ СВЕГА
IX X XI XII I II III IV V VI
УВОД У БИОЛОГИЈУ 3 2 1 3
1.
ПОРЕКЛО И РАЗНОВРСНОСТ 5 10 8 6 14 15 29
2. ЖИВОТА
ЈЕДИНСТВО ГРАЂЕ И ФУНКЦИЈЕ 5 3 5 3 8

3. КАО ОСНОВА ЖИВОТА
НАСЛЕЂИВАЊЕ И ЕВОЛУЦИЈА 5 5 4 6 10
4.
ЖИВОТ У ЕКОСИСТЕМУ 4 5 4 4 9 13
5.
ЧОВЕК И ЗДРАВЉЕ 4 5 4 5 9
6.
8 10 8 6 5 8 9 5 8 5 33 39 72
УКУПНО
ИСХОДИ
Р.БР. ОБЛАСТ / ТЕМА / МОДУЛ МЕЂУПРЕДМЕТНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ СТАНДАРДИ По завршеној теми/области ученик ће бити у
ПОСТИГНУЋА стању да:
УЧЕНИКА
УВОД У БИОЛОГИЈУ - компетенција за учење БИ.1.6.1, БИ.1.6.3, - истражујеособине живих бића према
1. - комуникативна компетенција БИ.2.6.1,БИ.2.6.2, упутствима наставника и води рачуна о
- компетенција за одговоран БИ.3.6.2. безбедности током рада;
однос према здрављу - користидоступну ИКТ и другу опрему у
- компетенција за рад са истраживању, обради података и приказу
подацима и информацијама резултата;
- компетенција за сарадњу
- компетенција за решавање
проблема
- дигитална компетенција
ПОРЕКЛО И РАЗНОВРСНОСТ - компетенција за учење БИ.1.1.1, БИ.1.1.3, - истражује особине живих бића према
2. ЖИВОТА - комуникативна компетенција БИ.1.2.1, БИ.1.2.2, упутствима наставника и води рачуна о
- естетичка компетенција БИ.1.2.3, БИ.1.3.3, безбедности током рада;
- компетенција за одговоран БИ.1.5.1,БИ.1.6.1, - групише жива бића према њиховим
БИ.1.6.2, БИ.1.6.3,
однос према околини заједничким особинама;
БИ.2.1.2, БИ.2.2.3,
- компетенција за одговоран БИ.2.2.4, БИ.2.3.3, - одабира макро-морфолошки видљиве
однос према здрављу БИ.2.6.1, БИ.2.6.2, особине важне за класификацију живих
- компетенција за рад са БИ.2.6.3, бића;
подацима и информацијама БИ.3.1.1, БИ. 3.6.1, - идентификује основне прилагођености
- компетенција за решавање БИ.3.6.2. спољашње грађе живих бића на услове
проблема животне средине, укључујући и основне
- компетенција за сарадњу односе исхране и распрострањење;
- дигитална компетенција - једноставним цртежом приказује
биолошке објекте које посматра и
истражује и означава кључне детаље;
- користи доступну ИКТ и другу опрему у
истраживању, обради података и приказу
резултата;
-
ЈЕДИНСТВО ГРАЂЕ И ФУНКЦИЈЕ - компетенција за учење БИ.1.6.1, БИ.1.6.2, - истражује особине живих бића према
3. КАО ОСНОВА ЖИВОТА БИ.1.6.3,
- комуникативна БИ.2.1.2, БИ.2.3.3, упутствима наставника и води рачуна о
компетенција БИ.3.1.1, БИ.3.6.2. безбедности током рада;
- естетичка компетенција - групише жива бића према њиховим
- компетенција за одговоран заједничким особинама;
однос према околини - одабира макро-морфолошки видљиве
- компетенција за одговоран особине важне за класификацију живих
однос према здрављу бића;
- компетенција за - идентификује основне прилагођености
предузимљивост и спољашње грађе живих бића на услове
оријентација ка животне средине, укључујући и основне
предузетништву односе исхране и распрострањење;
- компетенција за рад са - једноставнимцртежом приказује
подацима и информацијама биолошке објекте које посматра и
- компетенција за решавање истражује и означава кључне детаље;
проблема - користидоступну ИКТ и другу опрему у
- компетенција за сарадњу истраживању, обради података и приказу
- дигитална компетенција резултата;
НАСЛЕЂИВАЊЕ И ЕВОЛУЦИЈА - компетенција за учење БИ.1.3.1, БИ.1.3.2, - истражује особине живих бића према
4. - комуникативна компетенција БИ.1.6.1, БИ.1.6.3, упутствима наставника и води рачуна о
- естетичка компетенција БИ.2.6.1, БИ.2.6.3. безбедности током рада;
- компетенција за одговоран - групише жива бића према њиховим
однос према околини заједничким особинама;
- компетенција за одговоран
- одабира макро-морфолошки видљиве
однос према здрављу
- компетенција за особине важне за класификацију живих
предузимљивост и оријентација бића;
ка предузетништву - једноставним цртежом приказује
- компетенција за рад са подацима биолошке објекте које посматра и
и информацијама истражује и означава кључне детаље;
- компетенција за решавање - прикупља податке о варијабилности
проблема организама унутар једне врсте, табеларно
- компетенција за сарадњу и графички их представља и изводи
- дигитална компетенција
једноставне закључке;
- разликује наследне особине и особине
које су резултат деловања средине на
моделима из свакодневног живота;
- поставља једноставне претпоставке,
огледом испитује утицај срединских
фактора на ненаследне особине живих
бића и критички сагледава резултате;
- користи доступну ИКТ и другу опрему у
резултата;
ЖИВОТ У ЕКОСИСТЕМУ - компетенција за учење БИ.1.1.3, БИ.1.4.2, - истражује особине живих бића према
5. - комуникативна компетенција БИ.1.4.3, БИ.1.4.4, упутствима наставника и води рачуна о
компетенција за одговорно учешће БИ.1.6.1, безбедности током рада;
у демократском друштву БИ.2.1.3, БИ.2.4.4, - групишежива бића према њиховим
- естетичка компетенција БИ.2.6.1,
заједничким особинама;
- компетенција за одговоран БИ.3.4.2.
- одабира макро-морфолошки видљиве
однос према околини
- компетенција за одговоран особине важне за класификацију живих
однос према здрављу бића;
- компетенција за - идентификује основне прилагођености
предузимљивост и спољашње грађе живих бића на услове
оријентација ка животне средине, укључујући и основне
предузетништву односе исхране ираспрострањење;
- компетенција за рад са подацима - користи доступну ИКТ и другу опрему у
и информацијама истраживању, обради података и приказу
- компетенција за решавање резултата;
проблема - доводи у везу промене у спољашњој
- компетенција за сарадњу средини (укључујући утицај човека) са
- дигитална компетенција губитком разноврсности живих бића на
Земљи;
- прави разлику између одговорног и
неодговорног односа према живим
бићима у непосредном окружењу;
- предлаже акције бриге о биљкама и
животињама у непосредном окружењу,
учествује у њима, сарађује са осталим
учесницима и решава конфликте на
ненасилан начин;
- илуструје примерима деловање људи на
животну средину и процењује последице
таквих дејстава;
ЧОВЕК И ЗДРАВЉЕ -компетенција за учење БИ.1.5.3, - истражује особине живих бића према
6. - компетенција за одговорно БИ.2.5.3, БИ.2.5.4. упутствима наставника и води рачуна о
учешће у демократском БИ.3.5.5. безбедности током рада;
друштву - користи доступну ИКТ и другу опрему у
-комуникативна
компетенција
-компетенција за одговоран резултата;
однос према околини - идентификује елементе здравог начина
-компетенција за одговоран живота те, у односу на њих, уме да
однос према здрављу процени сопствене животне навике и
-компетенција за рад са избегава ризична понашања.
подацима и информацијама
-компетенција за решавање
проблема
-компетенција за сарадњу
-дигитална компетенција

Globalni planovi-AP Vojvodina Biologija 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Globalni planovi-AP Vojvodina Biologija 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ПРЕДЛОГ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2019/20.

ГОДИНУ –АП ВОЈВОДИНА

ЈЕДИНСТВО ГРАЂЕ И ФУНКЦИЈЕ 5 3 5 3 8

You might also like