Republic of the Philippines

Department of Education
REGION V
SCHOOLS DIVISION OF MASBATE PROVINCE
CALANAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Home Learning Plan for Grade 6

Week 1, Quarter 1, October 05-09, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

6:00 - 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

Monday

7:30 - 11:40 Filipino Nasasagot ang mga tanong tungkol
sa napakinggang/nabasang pabula,
kuwento, tekstong
pang-impormasyon at usapan
Paano maipakikita ang pagiging mabuting Ang magulang ang magpapasa ng output sa
kaibigan? Basahin ang pabulang drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
“Ang Tipaklong at ang Parupario” pagpasa bago matapos ang buwan.
Pasagutan sa bawat
pangkat ng mag-aaral. Papaghandain
sila ng malikhaing pag-uulat.
1. Sino ang mga tauhan sa kuwento?
Ilarawan ang bawat isa.
2. Ano ang problema ng magkakaibigan
sa kuwento?
3. Paano ito nalutas?
4. Bakit maituturing na magkaibigan
sina Paruparo at
Tipaklong?

(Ipabasa ang Module at ipasagot ang mga

Gawain dito)

[Type here]
 11:30 - 1:00 Lunch Break

1:00 – 1:30 ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Ang magulang ang magpapasa ng output sa
bagay na may kinalaman sa sarili at Pag-usapan: Paano magiging makabuluhan drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pangyayari ang Bagong Taon ng ating pag- aaral ng EsP pagpasa bago matapos ang buwan.
ngayong nasa ikaanim na baitang na at
upang higit pang mapaunlad ang bawat isa
bilang (1) mag-aaral, (2) kasapi ng
mag-anak/pamilya at (3) kaibigan ng
nakararami?

Patnubay na tanong:

1. Ano ang karansang hindi noong

nakaraang taon?
2. Ano-anong pagpapahalagan] ang
Nakita o nahubog mula sa iyong
nakaraang karanasan? Bakit?

Sa mga naibahaging karanasan, ano-ano

ang pagpapahalagang sumubok sa
iyong kakayahan at katatagan?
Masasabi mo na bang taglay mo na ang
mga kasanayang ito? Ibahagi. 

(Ipabasa ang Module at ipasagot ang mga

Gawain dito)

1:30 - 2:10 Araling Panlipunan Nasusuri ang epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo.
Mula sa SLM, ipasagot sa mga bata ang Ang magulang ang magpapasa ng output sa
sumusunod na katanungan ukol sa drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pag-usbong liberal sa ating bansa? pagpasa bago matapos ang buwan.
1. Bilang Filipino sa paanong paraan
ninyo maipapakita ang pagtangkilik
sa sariling nating produkto?

[Type here]
 2. Nakabubuti ba ang pag-usbong ng
liberal na kaisipan ng mga Pilipino sa
ating bansa?

2:10 – 2:50 Music (one MAPEH identifies the values of the notes / From the SLM, observe the song chart on The parent can drop the output in the assigned
component per week) rests used in a particular song the different elements of music, a chart of drop-box in school on the scheduled date of
notes and rest. submission before the month ends.

Have the pupils identify notes and rests by

answering their activity in SLM

2:50 – 3:00 Break

3:00 – 4:00

Tuesday

7:30 - 11:40 TLE Produces simple products From the SLM, an informative text explaining The parent can drop the output in the assigned
the ways to have a product to be sold, one is drop-box in school on the scheduled date of
to produce by buying it, and some are by submission before the month ends.
making it. The pupils will answer the ff:
1. What will you do to produce a simple
product?
2. What product will you select to be
sold in the community?
3. Where can a seller buy his product in
lowest cost?

11:40 - 1:00 Lunch Break

1:00 – 1:30 ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Ang magulang ang magpapasa ng output sa
bagay na may kinalaman sa sarili at Pag-usapan: Paano magiging makabuluhan drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pangyayari ang Bagong Taon ng ating pag- aaral ng EsP pagpasa bago matapos ang buwan.
ngayong nasa ikaanim na baitang na at
upang higit pang mapaunlad ang bawat isa
bilang (1) mag-aaral, (2) kasapi ng

[Type here]
 mag-anak/pamilya at (3) kaibigan ng
nakararami?

Patnubay na tanong:

1. Ano ang karansang hindi noong

nakaraang taon?
2. Ano-anong pagpapahalagan] ang
Nakita o nahubog mula sa iyong
nakaraang karanasan? Bakit?

Sa mga naibahaging karanasan, ano-ano

ang pagpapahalagang sumubok sa
iyong kakayahan at katatagan?
Masasabi mo na bang taglay mo na ang
mga kasanayang ito? Ibahagi. 

(Ipabasa ang Module at ipasagot ang mga

Gawain dito)

1:30 - 2:10 Araling Panlipunan Nasusuri ang epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo.
Mula sa SLM, ipasagot sa mga bata ang Ang magulang ang magpapasa ng output sa
sumusunod na katanungan ukol sa drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pag-usbong liberal sa ating bansa? pagpasa bago matapos ang buwan.
1. Bilang Filipino sa paanong paraan
ninyo maipapakita ang pagtangkilik
sa sariling nating produkto?
2. Nakabubuti ba ang pag-usbong ng
liberal na kaisipan ng mga Pilipino sa
ating bansa?

2:10 – 2:50 Music (one MAPEH identifies the values of the notes / From the SLM, observe the song chart on The parent can drop the output in the assigned
component per week) rests used in a particular song the different elements of music, a chart of drop-box in school on the scheduled date of
notes and rest. submission before the month ends.

Have the pupils identify notes and rests by

answering their activity in SLM

2:50 – 3:00 Break

[Type here]
 3:00 – 4:00

Wednesday

7:30 - 11:40 Mathematics Adds and subtracts simple fractions From the SLM, ask the learners to study The parent can drop the output in the assigned
and mixed numbers without or with informational text on the steps in adding drop-box in school on the scheduled date of
regrouping similar fractions with regrouping. submission before the month ends.
Find the sum. Reduce the answer to
simplest form, if necessary.

1)  ¼ + ¾ = 

2) 2/8 + 3/8 + 4/8 =

3. 4/12 + 2/12 + 5/12 =

4) 2 1/7 + 3 4/7 + 5 6/7 =

5) 6 3/16 + 3 9/16  =

11:40 - 1:00 Lunch Break

1:00 – 1:30 ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Ang magulang ang magpapasa ng output sa
bagay na may kinalaman sa sarili at Pag-usapan: Paano magiging drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pangyayari makabuluhan ang Bagong Taon ng ating pagpasa bago matapos ang buwan.
pag- aaral ng EsP ngayong nasa ikaanim
na baitang na at upang higit pang
mapaunlad ang bawat isa bilang (1)
mag-aaral, (2) kasapi ng
mag-anak/pamilya at (3) kaibigan ng
nakararami?

Patnubay na tanong:

1.Ano ang karansang hindi noong

nakaraang taon?

[Type here]
 2.Ano-anong pagpapahalagan] ang
Nakita o nahubog mula sa iyong
nakaraang karanasan? Bakit?
Sa mga naibahaging karanasan,
ano-ano ang pagpapahalagang
sumubok sa iyong kakayahan at
katatagan? Masasabi mo na bang
taglay mo na ang mga kasanayang
ito? Ibahagi. 

1. (Ipabasa ang Module at ipasagot ang

mga Gawain dito)

1:30 - 2:10 Araling Panlipunan Nasusuri ang epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo.
Mula sa SLM, ipasagot sa mga bata ang Ang magulang ang magpapasa ng output sa
sumusunod na katanungan ukol sa drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pag-usbong liberal sa ating bansa? pagpasa bago matapos ang buwan.
1. Bilang Filipino sa paanong paraan ninyo
maipapakita ang pagtangkilik sa sariling
nating produkto?
2. Nakabubuti ba ang pag-usbong ng liberal
na kaisipan ng mga Pilipino sa ating bansa?

2:10 – 2:50 Music (one MAPEH identifies the values of the notes / From the SLM, observe the song chart on The parent can drop the output in the assigned
component per week) rests used in a particular song the different elements of music, a chart of drop-box in school on the scheduled date of
notes and rest. submission before the month ends.

Have the pupils identify notes and rests by

answering their activity in SLM

2:50 – 3:00 Break

3:00 – 4:00

Thursday

[Type here]
 7:30 - 11:40 English Identify real or make-believe, fact or From the SLM, the pupils will read The parent can drop the output in the assigned
non-fact images informational text about Real or drop-box in school on the scheduled date of
make-believe, fact or non-fact images submission before the month ends.
The pupils will answer the activities found on
their modules.
Informative videos made by the teacher will
be sent to the pupils through their GC.

11:40 - 1:00 Lunch Break

1:00 – 1:30 ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Ang magulang ang magpapasa ng output sa
bagay na may kinalaman sa sarili at Pag-usapan: Paano magiging drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pangyayari makabuluhan ang Bagong Taon ng ating pagpasa bago matapos ang buwan.
pag- aaral ng EsP ngayong nasa ikaanim
na baitang na at upang higit pang
mapaunlad ang bawat isa bilang (1)
mag-aaral, (2) kasapi ng
mag-anak/pamilya at (3) kaibigan ng
nakararami?

Patnubay na tanong:

1.Ano ang karansang hindi noong

nakaraang taon?

2.Ano-anong pagpapahalagan] ang

Nakita o nahubog mula sa iyong
nakaraang karanasan? Bakit?
Sa mga naibahaging karanasan,
ano-ano ang pagpapahalagang
sumubok sa iyong kakayahan at
katatagan? Masasabi mo na bang
taglay mo na ang mga kasanayang
ito? Ibahagi. 

[Type here]
 (Ipabasa ang Module at ipasagot ang mga
Gawain dito)

1:30 - 2:10 Araling Panlipunan Nasusuri ang epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo.
Mula sa SLM, ipasagot sa mga bata ang Ang magulang ang magpapasa ng output sa
sumusunod na katanungan ukol sa drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pag-usbong liberal sa ating bansa? pagpasa bago matapos ang buwan.
1. Bilang Filipino sa paanong paraan ninyo
maipapakita ang pagtangkilik sa sariling
nating produkto?
2. Nakabubuti ba ang pag-usbong ng liberal
na kaisipan ng mga Pilipino sa ating bansa?
A.

2:10 – 2:50 Music (one MAPEH identifies the values of the notes / From the SLM, observe the song chart on The parent can drop the output in the assigned
component per week) rests used in a particular song the different elements of music, a chart of drop-box in school on the scheduled date of
notes and rest. submission before the month ends.

Have the pupils identify notes and rests by

answering their activity in SLM

2:50 – 3:00 Break

3:00 – 4:00

Friday

7:30 - 11:40 Science Describe the appearance and uses From the SLM, the pupils will read The parent can drop the output in the assigned
of homogeneous and heterogenous informational text about the appearance and drop-box in school on the scheduled date of
mixtures uses of homogenous and heterogeneous submission before the month ends.
mixtures.
Identify if the materials in the land field are
still recognizable. Tell if the component can
be identified or cannot identified
1. Soil mixed with water
2. Aluminum mixed with water.
3. Newspaper mixed with water.
4. Soft drink inside a bottle.
5. Rotten vegetables
6. Rainwater

[Type here]
 11:40 – 1:00 Lunch Break

1:00 – 1:30 ESP Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Ang magulang ang magpapasa ng output sa
bagay na may kinalaman sa sarili at Pag-usapan: Paano magiging drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pangyayari makabuluhan ang Bagong Taon ng ating pagpasa bago matapos ang buwan.
pag- aaral ng EsP ngayong nasa
ikaanim na baitang na at upang higit
pang mapaunlad ang bawat isa bilang
(1) mag-aaral, (2) kasapi ng
mag-anak/pamilya at (3) kaibigan ng
nakararami?

Patnubay na tanong:

1.Ano ang karansang hindi noong

nakaraang taon?

2.Ano-anong pagpapahalagan] ang

Nakita o nahubog mula sa iyong
nakaraang karanasan? Bakit?
Sa mga naibahaging karanasan,
ano-ano ang pagpapahalagang
sumubok sa iyong kakayahan at
katatagan? Masasabi mo na bang
taglay mo na ang mga kasanayang
ito? Ibahagi. 

(Ipabasa ang Module at ipasagot ang mga

1:30 - 2:10 Araling Panlipunan Nasusuri ang epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo.
Gawain dito)
Mula sa SLM, ipasagot sa mga bata ang Ang magulang ang magpapasa ng output sa
sumusunod na katanungan ukol sa drop-box na nasa eskuwelahan sa petsa ng
pag-usbong liberal sa ating bansa? pagpasa bago matapos ang buwan.
1. Bilang Filipino sa paanong paraan ninyo
maipapakita ang pagtangkilik sa sariling
nating produkto?

[Type here]
 2. Nakabubuti ba ang pag-usbong ng liberal
na kaisipan ng mga Pilipino sa ating bansa?

2:10 – 2:50 Music (one MAPEH identifies the values of the notes / From the SLM, observe the song chart on The parent can drop the output in the assigned
component per rests used in a particular song the different elements of music, a chart of drop-box in school on the scheduled date of
week) notes and rest. submission before the month ends.

Have the pupils identify notes and rests by

answering their activity in SLM
2:50 – 3:00 Break

3:00 – 4:00

4:00 – 4:30 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education

Prepared by: Noted:

MARIA KENNEFER D. CADUBLA LILIBETH V. ALIPIN

Teacher I Principal I

[Type here]