Department of Education: Republic of The Philippines

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
ESPERANZA ELEMENTARY SCHOOL
ESPERANZA IBABA, ALFONSO, CAVITE
WEEKLY LEARNING PLAN
Quarte 1 Grade Level 5

r
Week 2 Learning Area ESP
MELCs 2. Nakasusuri ng mabuti at dimabuting maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya ng anumang babasahin, napapakinggan at
napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
2.4. telebisyon
2.5. pelikula
2.6. Internet
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting Simulan ang araw sa Classroom Routine: Sagutan ang sumusunod
mabuting maidudulot sa sarili at Maidudulot ng mga Prayer na Gawain sa Pagkatuto
miyembro ng pamilya ng anomang Babasahin, Greetings Bilang ______ na makikita
babasahin, napakikinggan at Napakinggan at Pagpapaalala sa classroom health and safety sa Modyul ESP 5.
napanonood sa mga sumusunod na Napanood protocols
uri ng media gaya ng dyaryo, Checking of Attendance Isulat ang mga sagot ng
magasin, radyo, telebisyon, pelikula Quick “kumustahan” bawat gawain sa
at internet. Notebook/Papel/Activity
• Nakasusulat ng ideya tungkol sa Sheets.
Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

+639178942969
depedcavite.esperanzaelem@gmail.com
REGION IV-A
mabuti at di-mabuting epekto ng BALIKAN:
paggamit ng media. Isulat ang tsek (✓) kung ang pahayag ay tama at Gawain sa Pagkatuto
• Nakasusulat ng journal tungkol sa ekis (X) kung ito ay mali. Bilang 1:
tamang pag-uugali gamit ang iba’t Isulat ang sagot sa sagutang papel.
ibang uri ng media. 1. Maraming kaalaman ang mababasa natin sa (Ang gawaing ito ay
komiks. makikita sa pahina ____
2. Sa diksyunaryo natin makikita ang kahulugan ng ng Modyul)
mga salita.
3. Marami tayong matututunan sa pagbabasa.
4. Lahat ng napapanood sa telebisyon ay pawang
kabutihan.
5. Ang paglalaro ng video games ay nakatutulong
sa mga kabataan
ngayon.
TUKLASIN:

+639178942969
REGION IV-A
2 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

mabuting maidudulot sa sarili at Maidudulot ng mga Ano ang dapat gawin sa mga nababasa galing sa Bilang 2:
miyembro ng pamilya ng anomang Babasahin, iba’t ibang babasahin? Lahat ba ng nababasa ay
babasahin, napakikinggan at Napakinggan at nakapagdudulot nang mabuti sa sarili at sa sa iba (Ang gawaing ito ay
napanonood sa mga sumusunod na Napanood pang miyembro ng pamilya? makikita sa pahina ____
uri ng media gaya ng dyaryo, Ang mga impormasyon na maaaring nating ng Modyul)
magasin, radyo, telebisyon, pelikula mabasa at mapakinggan sa iba’t ibang uri ng
at internet. media ay nangangailangan nang masusing
• Nakasusulat ng ideya tungkol sa pagsusuri. Sa pamamagitan nito, maiiwasan nating
mabuti at di-mabuting epekto ng maikalat ang walang katuturang impormasyon na
paggamit ng media. maaaring magdulot ng hindi pagkakaintindihan.
• Nakasusulat ng journal tungkol sa Bilang isang mag-aaral, makatutulong sa iyo ang
tamang pag-uugali gamit ang iba’t mga impormasyon ukol sa mga bagay-bagay

+639178942969
REGION IV-A
ibang uri ng media. upang mapalawak ang iyong kaalaman. Dagdag
pa rito, makasasali ka sa mga talakayang may
katuturan sa loob ng paaralan, sa bahay, at sa
pamayanan.
Kung mayroon mang masamang balitang narinig o
nabasa huwag agad itong paniwalaan at huwag
agad ipagkalat kahit kanino, bagkus suriin at
alamin ang katotohanan.
3 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
mabuting maidudulot sa sarili at Maidudulot ng mga Isulat ang sumasang-ayon kung tama ang Bilang 3:
miyembro ng pamilya ng anomang Babasahin, inilalahad ng pahayag, hindi sumasang-ayon
babasahin, napakikinggan at Napakinggan at naman kung ang diwa ng pangungusap ay (Ang gawaing ito ay
napanonood sa mga sumusunod na Napanood tumataliwas. makikita sa pahina ____
uri ng media gaya ng dyaryo, 1. Ang pagbabasa ng aklat at magasin ay ng Modyul)
magasin, radyo, telebisyon, pelikula nakadaragdag sa iyong kaalaman at kakayahan.
at internet. 2. Paglalaro ng computer games kaysa paggawa
• Nakasusulat ng ideya tungkol sa ng iyong takdang-aralin.
mabuti at di-mabuting epekto ng 3. Pagbabasa ng dyaryo upang malaman ang mga
paggamit ng media. pangyayari sa loob at labas ng bansa.
• Nakasusulat ng journal tungkol sa 4. Pagpapahalaga sa panonood ng mga telenobela
tamang pag-uugali gamit ang iba’t kaysa mga balita.
ibang uri ng media. 5. Pakikinig ng mga programa sa radyo na
nagtuturo ng paggawa nang makabuluhang bagay.
6. Pagtulong at paggawa ng mga kapaki-
pakinabang na gawain.

+639178942969
REGION IV-A
7. Paniniwala sa patalastas na napanood o narinig.
8. Pangangalap ng mga impormasyon sa iba’t
ibang sanggunian sa tuwing pinagagawa ka ng
pag-uulat sa klase.
9. Pagtimbang ng isyu sa magkabilang panig bago
ka gumawa ng pagpapasiya.
10.Pagpapahalaga sa opinyon ng ibang tao kahit
na ito ay iba sa opinion mo.
4 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
mabuting maidudulot sa sarili at Maidudulot ng mga Bilang 4:
miyembro ng pamilya ng anomang Babasahin, A. Isulat sa loob ng puso ang inyong saloobin
babasahin, napakikinggan at Napakinggan at hinggil sa mabuting naidudulot ng media at isulat (Ang gawaing ito ay
napanonood sa mga sumusunod na Napanood sa labas ang di-mabuting naidudulot ng media. makikita sa pahina ____
uri ng media gaya ng dyaryo, ng Modyul)
magasin, radyo, telebisyon, pelikula
at internet.
• Nakasusulat ng ideya tungkol sa
mabuti at di-mabuting epekto ng
paggamit ng media.
• Nakasusulat ng journal tungkol sa B. Magsulat ng sariling tula batay sa sumusunod:
tamang pag-uugali gamit ang iba’t a. ang paksa ay tungkol sa tamang pag-uugali sa
ibang uri ng media. paggamit ng iba’t ibang uri ng media.
b. isang saknong lamang
c. tulang walang sukat at walang tugma

+639178942969
REGION IV-A
Rubriks
Nilalaman - - - - - - - - - - - -- 5
Kaugnayan sa paksa - - - - - 5
Kalinisan- - - - - - - - - - - - - - 5
Pagkasulat - - - - - - - - - - - - - 5
5 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya na
mabuting maidudulot sa sarili at Maidudulot ng mga matatagpuan sa pahina
miyembro ng pamilya ng anomang Babasahin, Basahin at unawain ang artikulo. Itala sa ____.
babasahin, napakikinggan at Napakinggan at talahanayan na makikita sa ibaba ang limang
napanonood sa mga sumusunod na Napanood mabuting epekto ng paggamit ng computer at
uri ng media gaya ng dyaryo, limang hindi mabuting epekto nito.
magasin, radyo, telebisyon, pelikula
at internet. Mabuti at Masamang Epekto ng Computer
• Nakasusulat ng ideya tungkol sa
mabuti at di-mabuting epekto ng Umuunlad na nga ang ating panahon
paggamit ng media. ngayon. Marami na ang mga makabagong
• Nakasusulat ng journal tungkol sa teknolohiya tulad ng cellphone, MP3, MP4, ipod at
tamang pag-uugali gamit ang iba’t higit sa lahat computer. Para sa karamihan, ang
ibang uri ng media. computer ay isang napakahalagang imbensyon at
malaki ang naitutulong nito sa atin. Pero hindi alam
ng lahat, bukod sa mga mabuting epekto nito,
mayroon din itong masasamang epekto.
Unahin na natin ang mabubuting epekto. Ang
computer ay isang teknolohiyang nagbibigay sa
atin ng maraming impormasyon. Halimbawa,

+639178942969
REGION IV-A
kapag tayo ay mayroong mga proyekto o takdang-
aralin sa paaralan mas madali tayong makahanap
ng mga kasagutan. Hindi na tayo mahihirapang
maghanap sa mga libro, ang computer na mismo
ang magbibigay sa atin ng kasagutan. Pangalawa,
tumutulong din ang computer para magkaroon tayo
ng komunikasyon sa mga mahal natin sa buhay na
nasa ibang bansa. Nakatutulong nang malaki ang
computer sa negosyo gamit ang internet. Ang
computer ang pangunahing dahilan ng mga IT
students sa pagpili nila sa kanilang kurso.
Sunod naman ay ang mga masasamang
epekto ng computer. Una na diyan ang
problemang naidudulot nito sa mga kabataan. Ang
iba ay napababayaan ang kanilang pag-aaral dahil
sa computer. Naaadik ang iba sa paglalaro tulad
ng DOTA. Hindi lamang oras ang nasasayang pati
na rin ang pera. Nauubos ng mga magaaral ang
kanilang pera sa paglalaro kaysa sa pagkain. Ang
huling masamang dulot ng computer ay ang sakit
na pwedeng maidulot nito. Dahil sa pagkatutok sa
computer, hindi maiiwasang sumakit ang kanilang
ulo o kaya’y mahilo. Kaya payong kapatid, hinay-
hinay lang sa paggamit at huwag nating abusuhin
ang mga teknolohiyang ito.

+639178942969
REGION IV-A
I. Punan ang bawat kolum ng iyong sagot batay sa
binasa.

+639178942969
REGION IV-A
Quarte 1 Grade Level 5

r
Week 2 Learning Area FILIPINO
MELCs Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga tao,hayop, lugar, bagay at pangyayari
sa paligid; sa usapan; at sa paglalahad tungkol sa sariling karanasan
(THURSDAY-FRIDAY)
1 a. nagagamit mo nang wasto ang Paggamit nang Wasto sa Simulan ang araw sa Classroom Routine: Sagutan ang sumusunod
mga pangngalan at mga Prayer na Gawain sa Pagkatuto
panghalip sa pagtalakay tungkol Pangngalan at Panghalip Greetings Bilang ______ na makikita
sa sarili, sa mga Pagpapaalala sa classroom health and safety sa Modyul FILIPINO 5.
tao, hayop, lugar, bagay at protocols
pangyayari sa paligid; Checking of Attendance Isulat ang mga sagot ng
b. natutukoy mo ang uri ng Quick “kumustahan” bawat gawain sa
pangngalan at panghalip Notebook/Papel/Activity
na ginamit sa pangungusap; at BALIKAN: Sheets.
c. nakasusulat ka ng isang
maikling talata na Gawain sa Pagkatuto
tumatalakay tungkol sa sarili. Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
Sundan mo ang sumusunod na mga gabay na ng Modyul)

+639178942969
REGION IV-A
tanong at ikuwento ang buong pangyayari.
1. Sino-sino ang mga nakasama mo sa sakunang
ito?
2. Saan nangyari ito?
3. Anu-ano ang mga naging epekto nito sa inyo?
TUKLASIN:
1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?

2. Bakit bukod-tangi siya sa kanyang mga
kaklase?
3. Ano ang kanyang ginagawa para matuto sa
paaralan at upang hindi maging hadlang ang
kanyang kakulangan sa pandinig? Magbigay ng

+639178942969
REGION IV-A
dalawa.
2 a. nagagamit mo nang wasto ang Paggamit nang Wasto sa SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
mga pangngalan at mga Bilang 2:
panghalip sa pagtalakay tungkol Pangngalan at Panghalip
sa sarili, sa mga (Ang gawaing ito ay
tao, hayop, lugar, bagay at makikita sa pahina ____
pangyayari sa paligid; ng Modyul)
b. natutukoy mo ang uri ng
pangngalan at panghalip
na ginamit sa pangungusap; at
maikling talata na
tumatalakay tungkol sa sarili.

+639178942969
REGION IV-A
3 a. nagagamit mo nang wasto ang Paggamit nang Wasto sa PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
mga pangngalan at mga Bilang 3:
panghalip sa pagtalakay tungkol Pangngalan at Panghalip Gawain A. Gamit ang mga kaalamang natutuhan,
sa sarili, sa mga basahin at suriin ang mga pangungusap. Isulat sa (Ang gawaing ito ay
tao, hayop, lugar, bagay at sagutang papel kung ang pangngalang may makikita sa pahina ____
pangyayari sa paligid; salungguhit ay pambalana, pantangi, tahas, basal ng Modyul)
b. natutukoy mo ang uri ng o lansakan.
pangngalan at panghalip 1. Umaapaw sa kaligayahan ang aking puso sa
na ginamit sa pangungusap; at iyong ibinalita.
c. nakasusulat ka ng isang 2. Si Ginoong Reyes ay mabait at mapagbigay sa
maikling talata na mga nangangailangan.
tumatalakay tungkol sa sarili. 3. Binigyan ako ng aking anak ng isang dosenang

+639178942969
REGION IV-A
rosas.
4. Ang aking mga kaibigan ay masayang
naglalaro sa bakuran.
5. Bumili ako ng isang kahong tubig.
6. Ako ay magiging mabuting alagad ng
Panginoon.
7. Iyan ang aking mga pangarap para sa
ikauunlad ng mundo.
8. Hanggang kailan ka tatalima sa utos ng iyong
mga magulang?
9. Sinoman sa atin ay may maiaambag sa
pagpapanatili ng katahimikan at kapayapaan ng
sanlibutan.
10. Huwag nating tularan ang mga taong
masasama.
Gawain B. Basahin ang dayalog sa ibaba at piliin

ang angkop na panghalip sa loob ng panaklong.
Fe: Ang (balana, bawat isa, iba) sa inyo ay
makapagbibigay ng inyong mungkahi.
Tess: Puwede bang isulat sa pisara ang
mungkahi para mabasa nating (balana,
karamihan, lahat)?
Fe: (Sinomang, Alinmang, Saanmang) dako ng
mundo, pagmamahal ang kailangan ng (bawat,

+639178942969
REGION IV-A
lahat, ibang) tao.
Tess: Oo nga, ano? Maisasakatuparan kaya ang
(alinmang, anomang, saanmang) binabalak nating
gawin?
Fe: Halos ganyan din ang nasa isip ko. Heto,
pakinggan ninyo. “Pagmamahalan ng (isa’t isa,
bawat, isa) ay mahalaga sa (balana, isa, ilan)”.
Tess: Kayang-kaya kapag tulong-tulong tayong
(lahat, bawat, karamihan)
4 a. nagagamit mo nang wasto ang Paggamit nang Wasto sa ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
mga pangngalan at mga Ang pagkakaroon ng bahaghari ay pagpapatunay Bilang 4:
panghalip sa pagtalakay tungkol Pangngalan at Panghalip ng pangako ng Diyos sa tao na kailanman ay
sa sarili, sa mga hindi na niya lilipulin ang tao sa daigdig sa (Ang gawaing ito ay
tao, hayop, lugar, bagay at pamamagitan ng baha. Kung ating titingan, makikita sa pahina ____
pangyayari sa paligid; anumang trahedya na ng Modyul)
b. natutukoy mo ang uri ng bunga ng baha ay masaabing batik ng kalikasan
pangngalan at panghalip sa pang-aabuso ng mga tao sa kapaligiran. Ikaw
na ginamit sa pangungusap; at naman ngayon ang gumawa ng pakikipagtipan sa
c. nakasusulat ka ng isang Diyos para sa pangangalaga sa ating kalikasan.
maikling talata na Sumulat ng isang talata kung paano mo
tumatalakay tungkol sa sarili. mapangangalagaan ang kalikasan. Alalahanin
ang mga natutuhan sa wastong gamit ng
pangngalan at panghalip.
5 a. nagagamit mo nang wasto ang Paggamit nang Wasto sa TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya na
mga pangngalan at mga matatagpuan sa pahina

+639178942969
REGION IV-A
panghalip sa pagtalakay tungkol Pangngalan at Panghalip ____.
sa sarili, sa mga
tao, hayop, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid;
b. natutukoy mo ang uri ng
pangngalan at panghalip
na ginamit sa pangungusap; at
maikling talata na
tumatalakay tungkol sa sarili.

+639178942969
REGION IV-A
Quarter 1 Grade Level 5

Week 1-2 Learning Area ENGLISH
MELCs Fill-out forms accurately (school forms, deposit and withdrawal slips, etc.)
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • fill out forms accurately and Filling out Forms Start the day with Classroom Routine: Answer the Learning Tasks
• appreciate the importance of Accurately Prayer found in ENGLISH 5 modules.
filling out forms accurately (school forms, Greetings
deposit slips, and Reminders on classroom health and safety Write your answers on your
withdrawal slips) protocols Notebook/Activity Sheets.
Checking of Attendance
Quick “kumustahan” Learning Task No. 5:
A. Review of the lesson (This task can be found on

page 9)
Directions: Fill out the form below. Complete it by
using the possible answers found inside the box.
Use the form provided to you.

+639178942969
REGION IV-A
B. Directions: Examine the forms below and then

identify each. Pick your answer from the choices
inside the box. Write it on your answer sheet.

+639178942969
REGION IV-A
2 • fill out forms accurately and Filling out Forms C. Directions: Examine closely the completed Learning Task No. 6
• appreciate the importance of Accurately (school (filled out) forms and the required information that
filling out forms accurately forms, deposit was supplied in each form. Using a Venn diagram, (This task can be found on
slips, and write down the similarities and differences of the page 11)
withdrawal slips) forms based on the required information in filling it
out. Do this on your answer sheet.

+639178942969
REGION IV-A
D. A deposit slip is a small paper form that a

person includes with a bank deposit to show how
much money he or she is putting in a bank
account. It contains the deposit date, name and
bank account number of the depositor, and the
amount to be deposited in the form of checks or
cash, and the signature of the depositor.
Specifically, a person who deposits or places
money in a bank account is called a depositor.
How to Fill out a Deposit Slip

+639178942969
REGION IV-A
1. First, write your name and bank account
number.
2. Then, supply additional details, such as
transaction date and any branch information
required.
3. List the cash amount breakdown of your
deposit and the total amount thereafter.
4. Affix your signature over printed name found on
the lower part of the form.
On the other hand, a withdrawal slip is a small

+639178942969
REGION IV-A
paper form which has to be filled out before
making a withdrawal of money from a bank. After
filling out the bank slip, a person signs on it in the
presence of a bank teller. A bank teller is an
employee of the bank whose job is to help bank
customers with their banking needs, such as
depositing checks or cash or making a withdrawal.
How to Fill out a Withdrawal Slip

1. First, write your name and the date.
2. Then, write the desired amount of your
withdrawal in words and in figures.
3. Finally, affix your signature on the signature line
found on the form, but do this only until a bank
teller can witness you signing it.

+639178942969
REGION IV-A
3 • fill out forms accurately and Filling out Forms E. Directions: Fill out a withdrawal slip using the Learning Task No. 11:
• appreciate the importance of Accurately suggested information found in the box. Use the
filling out forms accurately (school forms, form provided to you. (This task can be found on
deposit slips, and page 12)
withdrawal slips)

+639178942969
REGION IV-A
4 • fill out forms accurately and Filling out Forms F. Directions: Read the selection about Ana and Learning Task No. 4:
• appreciate the importance of Accurately her grandma. Help your friend, Ana, by
filling out forms accurately (school forms, completing the withdrawal slip for her grandma. (This task can be found on
deposit slips, and Use the form provided to you. page ____)
withdrawal slips)

+639178942969
REGION IV-A

+639178942969
REGION IV-A
5 • fill out forms accurately and Filling out Forms G. Assessment Answer the Evaluation that can
• appreciate the importance of Accurately Directions: You have a savings bank account and be found on page _____.
filling out forms accurately (school forms, you want to put an amount of 2, 000 pesos into it,
deposit slips, and with the following cash breakdown: two five
withdrawal slips) hundred-peso bills and ten one hundred-peso
bills. Using the bank account number 0344- 5555-
22, complete a cash deposit slip. Fill out the form
provided to you.

+639178942969
REGION IV-A

Week 2 Learning Area MUSIC
MELCs recognizes rhythmic patterns using quarter note, half note, dotted half note, dotted quarter note, and eighth note in simple time
signatures (MU5RH-Ia-b-2)
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • makikilala ang mga rhythmic Pagkilala sa Start the day with Classroom Routine:
pattern na gumagamit ng quarter Rhythmic Patterns Prayer
note, half note and eighth note sa Greetings
simple time signature. Reminders on classroom health and safety
protocols
Checking of Attendance
Quick “kumustahan”
BALIKAN:
Tingnan ang mga simbolo sa ibaba at isulat sa

patlang ang panagalan ng mga ito.

+639178942969
REGION IV-A
TUKLASIN:
Tingnan ang piyesa ng awit na “Hear the Rain”.

Subukang sabayan ng palakpak ang bawat
kataga ng awit. Damhin at tukuyin ang meter nito
at subukang kilalanin ang mga ginamit na note at
rest. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

+639178942969
REGION IV-A
1. Ano ang meter ng awit? Ipalakpak ito ng

mabagal upang matukoy ang rhythmic pattern
nito.
2. Ano kaya ang time signature ng awit?
3. Ano anong note/rest ang ginamit dito?
4. Ilan ang bilang ng kumpas sa bawat measure?
5. Paano nabuo ang rhythmic pattern sa bawat
measure ng awit?
Isang mahalagang elemento ng musika ang

rhythm. Ito ang nagbibigay ayos o porma sa daloy
o takbo ng musika. Kinabibilangan ito ng
mahahalagang aspeto tulad ng pulse, rhythmic
pattern, mga rhythmic syllable, note, rest, at beat.
Halina at ating talakayin ang iba’t ibang aspeto ng
rhythm.
2 • makikilala ang mga rhythmic Pagkilala sa SURIIN:
pattern na gumagamit ng quarter Rhythmic Patterns
note, half note and eighth note sa Ang Rhythm ng Musika

+639178942969
REGION IV-A
simple time signature.
Lahat ng uri ng musika ay may beat o pulse
na nararamdaman natin sa tuwing tayo ay
nakikinig ng musika. Ito ay gumagabay sa mga
mang-aawit at mga manunugtog upang
makasunod sa tamang bilis at daloy ng awit. Ang
beat ay pinakasimpleng yunit ng musika. Ito ang
basehan ng iba’t ibang note at rest. Ang beat ng
musika ay maaari nating iparamdam sa
pamamagitan ng paggalaw ng ating paa, ulo,
kamay, daliri, at maging sa pagkembot ng ating
baywang. Ito ay nararamdaman at naririnig din
natin tuwing ang bola ay tumatalbog at sa tuwing
ang oras ay tumitiktak. Ang pulse ng musika ay
maaaring pangkatin nang dalawahan, tatluhan, o
apatan.

+639178942969
REGION IV-A
Ang Rhythmic Pattern

Ang mga note at mga rest ay maaaring
pagsama samahin upang makabuo ng rhythmic
pattern. Ang rhythmic pattern ay batayan upang
masundan nang wasto ng mga mang-aawit at
mga manunugtog ang musika at titik ng awitin na
kanilang inaaral o itatanghal. Ang isang rhythmic
pattern ay binubuo ang mga note at rest na
pinagsama-sama ayon sa bilang ng beat sa isang
measure. Maaaring ito ay sukat na
pandalawahang kumpas, pantatluhang kumpas, o
pang-apatang kumpas.
Ang iba’t ibang uri ng meter ay ang mga
sumusunod:
Duple meter - ito ay may dalawang
kumpas sa bawat measure.

+639178942969
REGION IV-A
Triple meter - ito ay may tatlong kumpas
sa bawat measure.
Quadruple meter – to ay may apat na
kumpas sa bawat measure.
Pag-aralan ang mga rhythmic pattern sa ibaba.

Tukuyin ang pulso o pulse ng bawat isa. Masdan
ang mga halimbawa sa ibaba.

+639178942969
REGION IV-A
Ang Rhythmic Syllable
Isa sa mga aspeto ng rhythm na nakatutulong

upang maging epektibo ang pag-aaral ng awit o
musika ay ang rhythmic syllable. Bawat note ay
may angking rhythmic syllable na nakatutulong
upang higit na maunawaan ang kabuuan ng isang
rhythmic pattern. Ang mga syllable ay binibigkas
habang ipinagagawa ang rhythmic pattern. Narito
ang mga uri ng note at kani-kanilang rhythmic
syllable.
Subukang bigkasin ang sumusunod na note gamit

+639178942969
REGION IV-A
ang rhythmic syllables.
Kung ang isang rhythmic pattern ay may rest,

hindi kinakailangang bumigkas ng syllable dito
dahil ang mga ito ay walang tunog. Bagkus,
magpapahinga ayon sa bilang ng bawat beat ng
rest.
Ang Dotted Note

+639178942969
REGION IV-A
Ang isa sa paraan ng pagpapahaba ng tunog ng

mga note at rest ay ang paglalagay ng tuldok.
Kapag ang isang note ay may tuldok a kanang
bahagi nito, ang bilang ng beat ng note ay
nadaragdagan. Ang kumpas o beat ng bawat
tuldok ay katumbas ng kalahati ng bilang ng note
na tinuldukan.
Halimbawa nito ang mga sumusunod:

+639178942969
REGION IV-A
3 • makikilala ang mga rhythmic Pagkilala sa PAGYAMANIN

note, half note and eighth note sa Tingnang mabuti ang iskor ng awit na “Ang
simple time signature. Dalagang Pilipina”. Hanapin ang mga rhythmic
pattern na may iba’t ibang kumbinasyon ng
quarter note, half note at eighth note. Isulat ito sa
iyong kuwaderno.

+639178942969
REGION IV-A
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin

ito sa iyong kuwaderno. Ano ang meter ng awit?
________________________________________
______________________
Anong mga note at rest ang ginamit sa awit?
________________________________________
______________________
Ilang measure mayroon ang awit?
________________________________________
______________________

+639178942969
REGION IV-A
4 • makikilala ang mga rhythmic Pagkilala sa ISAGAWA: Sagutan ang sumusunod na
pattern na gumagamit ng quarter Rhythmic Patterns A. Pag-aralan ang mga rhythmic pattern. Gawain sa Pagkatuto Bilang
note, half note and eighth note sa Ipalakpak o itapik ang mga ito kasabay ng ______ na makikita sa Modyul
simple time signature. pagsabi ng mga rhythmic syllable. MUSIC 5.
Isulat ang mga sagot ng bawat

gawain sa
Notebook/Papel/Activity
Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1

Makikita ito sa pahina _____.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

B. Ipalakpak ang mga sumusunod na mga
rhythmic pattern habang sinasabi ang wastong Makikita ito sa pahina _____.
bilang.

+639178942969
REGION IV-A
5 • makikilala ang mga rhythmic Pagkilala sa TAYAHIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
note, half note and eighth note sa Punan ang patlang ng tamang sagot. Gawin ito sa Makikita ito sa pahina _____.
simple time signature. iyong kuwaderno.
Sagutan ang Pagtataya na
Ang ____________ ay ang pinagsama-samang matatagpuan sa pahina ____.
note at rest na naaayon sa isang nakatakdang
time signature. Ang _____ ay isa sa mga
elemento ng rhythm. Ito ang pagkaka-pangkat ng
mga kumpas o pulso sa musika.
Ang iba’t ibang uri ng meter ay ang mga
sumusunod:
__________ ito ay may dalawang kumpas sa
bawat measure.
__________ ito ay may tatlong kumpas sa bawat
measure.
__________ ito ay may apat na kumpas

Week 2 Learning Area ARTS
MELCs  presents via powerpoint the significant parts of the different architectural designs and artifacts found in the locality. e.g. bahay
kubo, torogan, bahay na bato, simbahan, carcel, etc. (A5EL-Ic)

+639178942969
REGION IV-A
 explains the importance of artifacts, houses, clothes, language, lifestyle - utensils, food, pottery, furniture - influenced by
colonizers who have come to our country (Manunggul jar, balanghai, bahay na bato, kundiman, Gabaldon schools, vaudeville,
Spanish-inspired churches). (A5PL-Ie)
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • malalaman ang tatlong Paglikha ng Start the day with Classroom Routine:
dimensyunal na larawan gamit ang Larawan Gamit ang  Prayer
cross hatching at contour shading Cross Hatching at  Greetings
• mabigyang diin ang mga Contour Shading  Reminders on classroom health and
bahagi ng likhang guhit patungkol safety protocols
sa mga sinaunang bagay tulad ng  Checking of Attendance
banga na nagpapakita ng  Quick “kumustahan”
mayamang kultura ng mga
sinaunang Pilipino. PANIMULANG GAWAIN:
Masdan ang mga sumusunod na larawan ng

banga o tapayan sa ibaba at tukuyin kung ito ba
ay Sinauna o Makabagong disenyo ng likhang-
sining. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

+639178942969
REGION IV-A
TUKLASIN:
Mga tanong:
1. Alin sa sumusunod na mga larawan ang

nagpapakita ng sinaunang disenyo?
nagpapakita ng makabagong disenyo?
3. Ano ang pinagkaiba ng mga likhang-sining
na ito?
4. Bakit mahalagang ingatan ang mga
likhang-sining na ito?
5. Paano mo mapapangalagaan ito?
2 • malalaman ang tatlong Paglikha ng SURIIN:

+639178942969
REGION IV-A
dimensyunal na larawan gamit ang Larawan Gamit ang
cross hatching at contour shading Cross Hatching at Sa pamamagitan ng paggamit ng mga Teknik o
• mabigyang diin ang mga Contour Shading pamamaraan sa pagguhit, maaaring lumikha ng
bahagi ng likhang guhit patungkol sari-saring epekto. Maipapakita ang lalim, kapal at
sa mga sinaunang bagay tulad ng texture o tekstura ng bagay na iginuguhit sa
banga na nagpapakita ng pamamagitan ng cross shading o iba pang teknik
mayamang kultura ng mga ng shading.
sinaunang Pilipino
• Makakagawa ng likhang-sining
gamit ang cross hatchinf at contour Ang cross-hatching ay isang paraan ng shading
shading kung saan paulit-ulit ang pagguhit ng pinagkrus
na linya.
Ang isang paraan ng shading ay ang contour

shading na nagagawa sa pamamagitan ng
patagilid na pagkiskis ng lapis o iba pang gamit
pangguhit sa papel. Ginagamit ito sa gilid ng
ginuguhit upang maipakita ang hugis nito
PAGYAMANIN:
Tukuyin kung Tama o Mali ang sumusunod na

pangunugusap. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
____1. Sa pamamagitan ng contour shading at

+639178942969
REGION IV-A
cross hatching ay nabibigyan ng ilusyon ng lalim,
kapal at tekstura ang larawang iginuguhit.
____2. Nakakatulong ang cross hatching at
contour shading sa pagbibigay ng natatanging diin
ang natatanging disenyo ng mga bagay na
iginuguhit.
____3. Sa Pormal na Balance makikita na ang
parehas na bahagi ay mayroon parehas na
disenyo.
____4. Sa pakikipagkalakalan ng mga sinaunang
Pilipino sa mga Kastila natin nakuha ang sining ng
paggamit at paggawa ng mga banga o tapayan.
____5. Maipapakita ang contour shading sa
pamamagitan ng paulit-ulit na pagguhit ng ekis sa
gilid ng larawang iginuguhit.
3 • malalaman ang tatlong Paglikha ng PAGYAMANIN
cross hatching at contour shading Cross Hatching at Masdang mabuti ang mga larawan at tukuyin
• mabigyang diin ang mga Contour Shading kung anong uri ng pamamaraan ng pagguhit ng
bahagi ng likhang guhit patungkol tatlong dimesyunal na larawan ang ipinapakita.
sa mga sinaunang bagay tulad ng Isulat ang Contour kung ito ay Contour Shading at
banga na nagpapakita ng Letrang X kung ito ay Cross Hatching. Isulat ang
mayamang kultura ng mga sagot sa iyong kuwaderno.
sinaunang Pilipino
• Makakagawa ng likhang-sining

+639178942969
REGION IV-A
gamit ang cross hatchinf at contour
shading

+639178942969
REGION IV-A
B. Tukuyin kung Tama o Mali ang sumusunod na

pangunugusap. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
________1. Sa pamamagitan ng kulay at hugis ay
nabibigyan ng ilusyon ng lalim, kapal at tekstura
ang larawang iginuguhit.
________2. Nakatutulong ang cross hatching at
contour shading sa pagbibigay ng natatanging
diin ang natatanging disenyo ng mga bagay na
iginuguhit.
_______3. Sa paglikha ng guhit na larawan na
gumagamit ng contour shading, kinakilangan na

+639178942969
REGION IV-A
ang lapis ay nakatagilid na kinikiskis sa bahaging
nais bigyang diin.
_______4. Sa pakikipagkalakalan ng mga
sinaunang Pilipino sa mga Kastila natin nakuha
ang sining ng paggamit at paggawa ng mga
banga o tapayan.
_______5. Maipakikita ang cross hatching sa
pamamagitan ng paulit-ulit na pagguhit ng ekis sa
gilid ng larawang iginuguhit.
4 • malalaman ang tatlong Paglikha ng ISAGAWA: Sagutan ang sumusunod na
dimensyunal na larawan gamit ang Larawan Gamit ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
cross hatching at contour shading Cross Hatching at Sundin ang mga sumusunod na hakbang. ______ na makikita sa Modyul
• mabigyang diin ang mga Contour Shading ARTS 5.
bahagi ng likhang guhit patungkol BANGANG GINAMITAN NG CROSS-HATCHING
sa mga sinaunang bagay tulad ng AT CONTOUR SHADING Isulat ang mga sagot ng bawat
banga na nagpapakita ng gawain sa
mayamang kultura ng mga Notebook/Papel/Activity
sinaunang Pilipino Kagamitan: Sheets.
• Makakagawa ng likhang-sining Lapis na maitim
gamit ang cross hatchinf at contour Bond paper o anumang malinis na papel Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
shading Makikita ito sa pahina _____.
Hakbang sa paggawa:
1. Kumuha ng bond paper o anumang malinis na
papel. Tingnan ang mga Makikita ito sa pahina _____.

+639178942969
REGION IV-A
halimbawang larawan ng banga sa modyul o sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
internet.
2. Matamang pagmasdan ang mga ito at iguhit sa Makikita ito sa pahina _____.
papel gamit ang lapis.
3. Gamitin ang pamamaraang cross-hatching at
contour shading. Tiyaking
naipapakita ang detalye ng disenyo ng bawat
banga.
4. Ipakita rin ang balance ng bawat banga. Ito ba
ay symmetrical o asymmetrical?
5 • malalaman ang tatlong Paglikha ng TAYAHIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
cross hatching at contour shading Cross Hatching at Gumawa ng talaan na may dalawang hanay. Makikita ito sa pahina _____.
• mabigyang diin ang mga Contour Shading Ilagay sa tamang hanay ang paglalarawan na Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
bahagi ng likhang guhit patungkol nasa ibaba kung ito ba ay paglalarawan sa
sa mga sinaunang bagay tulad ng Contour Shading o Cross hatching. Gawin ito sa Makikita ito sa pahina _____.
banga na nagpapakita ng iyong kuwaderno.
mayamang kultura ng mga Sagutan ang Pagtataya na
sinaunang Pilipino  Pagguhit ng paulit-ulit krus na linya matatagpuan sa pahina ____.
• Makakagawa ng likhang-sining  Naisasagawa ito sa pamamagitan na
gamit ang cross hatchinf at contour patagilid na pagkiskis ng lapis sa papel.
shading

+639178942969
REGION IV-A

Week 2 Learning Area PE
MELCs  Assesses regularly participation in physical activities based on the Philippines physical activity pyramid (PE5PF-Ib-h-18)
 Observes safety precautions (PE5GS-Ib-h-3)
 Executes the different skills involved in the game (PE5GS-Ic-h-4)
 Displays joy of effort, respect for others and fair play during participation in physical activities (PE5PF-Ib-h-20)
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • maipaliliwanag ang mga sangkap Pagpapaliwanag ng Start the day with Classroom Routine:
para sa Physical Fitness at ng mga Sangkap Para  Prayer
health at skill-related fitness. sa Physical Fitness,  Greetings
Health at Skill-  Reminders on classroom health and
Related Fitness safety protocols
 Checking of Attendance
 Quick “kumustahan”
PANIMULANG GAWAIN:
Simulan natin ang ating araw ng isang laro upang

ganahan tayo sa ating pag-aaral!

+639178942969
REGION IV-A
Gayahin ang mga sumusunod:
1. Ano-ano ang ipinapahayag ng mga nasa

larawan?
nagpapakita ng pagbalanse?
3. Ano ang galaw na nagpapakita ng
flexibility?
4. Bakit kailangan ng mga tao ang mag
ehersisyo?
5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong
katawan?

+639178942969
REGION IV-A
TUKLASIN:
Tignan ang nasa lawaran. Ipaliwanag ang mga
sumusunod.
Ano anong mga katangian ang kailangang

taglayin ng mga indibidwal na ito para
magampanan nang maayos ang kanilang
tungkulin?
Gaano kahalaga ang mga katangiang ito sa
kanilang trabaho o propesyon?
2 • maipaliliwanag ang mga sangkap Pagpapaliwanag ng SURIIN:
para sa Physical Fitness at ng mga Sangkap Para
health at skill-related fitness. sa Physical Fitness, Ang physical fitness ay ang kakayahan ng bawat
Health at Skill- tao na makagawa ng pang-araw-araw na gawain
Related Fitness nang hindi kaagad napapagod at hindi na
nangangailangan ng karagdagang lakas sa oras
ng pangangailangan. Tumutukoy rin ito sa mga

+639178942969
REGION IV-A
katangiang tumutulong sa pagtugon sa mga
pangangailangan ng katawan ayon sa gawain. Ito
ay binubuo ng dalawang sangkap: health-related
at skill-related. Ang Health-Related Fitness at
Skill-Related Fitness ay may kani-kaniyang
sangkap.
Ang health-related na mga sangkap ay
tumutukoy sa kalusugan samantalang ang skill-
related na mga sangkap naman ay may
kinalaman sa kakayahan ng paggawa. Bawat
sangkap ay mahalaga upang mapanatili ang
pagkalahatang kalusugan.
May limang health-related na mga sangkap.
Ang mga ito ay: cardiovascular endurance,
muscular endurance, muscular strength,
flexibility, at body composition. May mga
gawain na mainam na nagpapakita ng mga
sangkap na ito at nalilinang ito sa pamamagitan
ng iba’t ibang pagsubok o tests (physical fitness
test).

+639178942969
REGION IV-A
Ang skill-related na mga sangkap naman

ay kinabibilangan ng agility, balance, coordination,
power, reaction time, at speed. Katulad ng health-
related na sangkap, mayroon ding mga gawain na
mainam na nagpapakita ng mga ito. Madalas ding
ang isang gawain ay maaaring magtaglay ng iba’t
ibang skill-related na mga sangkap. Ang bawat

+639178942969
REGION IV-A
sangkap ay nalilinang din sa pamamagitan ng
iba’t ibang pagsubok (physical fitness tests).
PAGYAMANIN:
Tukuyin kung ang mga sumusunod na sangkap
ng physical fitness ay health-related fitness o skill-
related fitness. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
1. Reaction Time
2. Flexibility
3. Balance
4. Muscular Strength
5. Agility

+639178942969
REGION IV-A
3 • maipaliliwanag ang mga sangkap Pagpapaliwanag ng PAGYAMANIN
para sa Physical Fitness at ng mga Sangkap Para
health at skill-related fitness. sa Physical Fitness, A. Itala ang limang mga gawaing pisikal na
Health at Skill- ginagawa mo sa tuwina. Sa tapat nito, isulat ang
Related Fitness mga sangkap ng health-related fitness na dapat
mong palakasin upang maisagawa ito nang
maayos at wasto. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
B. Anong mga sangkap ng physical fitness ang

kaakibat ng mga gawaing nakasulat. Markahan ng
tsek (/) ang mga ito. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
Mga Palatandaan:
CVE (Cardiovascular Endurance)
ME (Muscular Endurance), MS (Muscular Strength), F (Flexibility),
BC (Body Composition)
A (Agility), B (Balance), C (Coordination), P (Power), RT (Reaction
Time) at S (Speed).

+639178942969
REGION IV-A
4 • maipaliliwanag ang mga sangkap Pagpapaliwanag ng ISAGAWA: Sagutan ang sumusunod na

para sa Physical Fitness at ng mga Sangkap Para Gawain sa Pagkatuto Bilang
health at skill-related fitness. sa Physical Fitness, A. Punan ang mga patlang ng salita o mga ______ na makikita sa Modyul
Health at Skill- salitang kukompleto sa diwa ng pangungusap. ARTS 5.
Related Fitness Piliin ang sagot sa kahon. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno. Isulat ang mga sagot ng bawat
gawain sa
Notebook/Papel/Activity
Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1

Makikita ito sa pahina _____.
1. ________ ay ang kakayahan na makapag-iba
ng direksyon habang nagsasagawa ng isa pang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
gawain. Makikita ito sa pahina _____.
2. Ang pagtugon nang mabilis ng isang sitwasyon
ay tinatawag na Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
___________. Makikita ito sa pahina _____.
3. Ang pagsasama ng lakas at ng bilis ay Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

+639178942969
REGION IV-A
tinatawag na ____________. Makikita ito sa pahina _____.
4. Ang ___________ang tumutulong sa isang tao
na mapanatili ang kaniyang posisyon sa matagal
na panahon.
5. Kung ang isang tao ay nakagagalaw nang mas
mabilis kaysa sa inaasahan, siya ay nag-aangkin
na ng kasanayan sa ____________.
B. Piliin sa Hanay B ang mga pagsubok na

gawain ng mga sumusunod na health-related
fitness na nasa Hanay A. Piliin ang letra ng
tamang sagot. Isulat ito sa iyong kuwaderno
5 • maipaliliwanag ang mga sangkap Pagpapaliwanag ng TAYAHIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

para sa Physical Fitness at ng mga Sangkap Para Makikita ito sa pahina _____.
health at skill-related fitness. sa Physical Fitness, A. Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa
Health at Skill- iyong kuwaderno. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:
Related Fitness 1. Ano ang physical fitness? Makikita ito sa pahina _____.
2. Ano ang dalawang sangkap ng physical
fitness? Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:
3. Ano ano ang sangkap ng health related fitness Makikita ito sa pahina _____.

+639178942969
REGION IV-A
at skill related
fitness? Sagutan ang Pagtataya na
matatagpuan sa pahina ____.
B. Tukuyin kung ang mga sumusunod na sangkap
ng physical fitness ay health-related fitness o skill-
related fitness. Lagyan ng tsek (/) ang hanay ng
tamang sagot. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

+639178942969
REGION IV-A

Week 1-2 Learning Area HEALTH
MELCs  describes a mentally, emotionally and socially healthy person (H5PH-Iab-10)
(THURSDAY-FRIDAY)
1 • mailalarawa ang isang taong Paglalarawan ng Simulan ang araw sa Classroom Routine: Sagutan ang sumusunod na
may kalusugang mental, Kalusugang  Prayer Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
emosyonal at sosyal Pansarili  Greetings na makikita sa Modyul HEALTH
 Pagpapaalala sa classroom health and 5.
safety protocols
 Checking of Attendance Isulat ang mga sagot ng bawat
 Quick “kumustahan” gawain sa
Notebook/Papel/Activity Sheets.
PAGSISIMULA NG BAGONG ARALIN:
Simulan natin ang araw ng isang masayang laro.
Ang gagawin nyo lamang ay buoin ang mga (Ang gawaing ito ay makikita sa
larawan at ipaliwanag ito. Mayroon lamang pahina ____ ng Modyul)
kayong isang minute upang matapos ito. Kayo ay
hahatiin ko sa apat na grupo. Handa na ba kayo?
Simulan na natin!

+639178942969
REGION IV-A
TUKLASIN:
Ngayon naman ay tuklasin natin ang mga
larawang ipinapakita.
Mga tanong:
1. Ano ang nais ipakita ng mga nasa

larawan?
2. Ano ang pagkakaiba ng mga ito?
3. Bakit kailangan natin pangalagaan ang
ating kalusugan?
4. Paano mo mapapanatili ang kalusugan ng
iyong katawan? Mental? Emosyonal? at
Sosyal?
5. Magbigay ng halimbawa ng isang

+639178942969
REGION IV-A
sitwasyon na nag[papakita ng magandang
kalusugan ng mental, emosyonal, at
sosyal na pangangailangan ng tao.
2 • mailalarawa ang isang taong Paglalarawan ng SURIIN: Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
may kalusugang Kalusugang Ang kalusugan ng isang tao ay hindi lamang
mental, emosyonal at sosyal Pansarili sa pisikal na anyo makikita. Maraming aspeto ang (Ang gawaing ito ay makikita sa
isinasaalang-alang upang masabi na ang isang pahina ____ ng Modyul)
tao ay malusog. Ito ay ang kalusugan sa pag-iisip
o mental, kalusugang emosyonal at kalusugang
sosyal.
PAGYAMANIN
Tingnan at suriing mabuti ang mga larawan sa
ibaba. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

+639178942969
REGION IV-A
1. Ano ang ipinakikita ng Larawan A?

A. Ang mga bata ay naglalakad.
B. Ang mga bata ay naglalaro.
C. Ang mga bata ay masaya.
D. Ang mga bata ay nag-aaral.
2. Ano naman ang ipinakikita ng Larawan B?
A. Ang bata ay nahihirapan.
B. Ang bata ay malungkot at umiiyak.
C. Ang bata ay umiiyak at naglalakad
D. Ang bata ay naglalakad.
3. Bakit kaya sa palagay mo ay masaya ang mga
bata sa unang larawan?
A. Ang mga bata ay masaya dahil sila ay walang
problema at may
malusog na pangangatawan.
B. Ang mga bata ay masaya dahil may bagong
bag.
C. Ang mga bata ay masaya dahil sila ay may

+639178942969
REGION IV-A
bagong sapatos.
D. Ang mga bata ay masaya dahil sila ay
maraming baon.
4. Sa iyong palagay, bakit kaya malungkot ang
bata sa ikalawang
larawan?
A. Malungkot at umiiyak ang bata dahil masakit
ang kanyang ngipin.
B. Malungkot at umiiyak ang bata dahil marami
siyang iniisip na problema.
C. Malungkot at umiiyak ang bata dahil walang
takdang gawain sa paaralan.
D. Malungkot at umiiyak ang bata dahil mabigat
ang kanyang bag.
5. Ano kaya ang dapat gawin ng bata sa Larawan
B upang siya ay maging
masaya?
A. Dapat na maging matatag at may positibong
pag-iisip upang
malagpasan ang problema.
B. Dapat ay magaan lamang ang laman ng
kanyang bag.
C. Dapat na siya ay maglaro na lamang araw-
araw
D. Dapat na bumili siya ng bagong laruan upang

+639178942969
REGION IV-A
sumaya.
3 • mailalarawa ang isang taong Paglalarawan ng PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
may kalusugang Kalusugang
mental, emosyonal at sosyal Pansarili Tingnan at suriing mabuti ang larawan sa ibaba. (Ang gawaing ito ay makikita sa
Sabihin kung ito ay nagpapakita ng kalusugang pahina ng Modyul)
mental, emosyonal at sosyal. Lagyan ng tsek (/)
ang mga bilang na nagpapakita ng kalusugang
pansarili at ekis (X) naman kung hindi. Gawin ito
sa iyong kuwaderno.
4 • mailalarawa ang isang taong Paglalarawan ng ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

may kalusugang Kalusugang Ipakita ang kahalagahan ng pisikal, mental,
mental, emosyonal at sosyal Pansarili emosyonal at sosyal na kalusugan sa (Ang gawaing ito ay makikita sa
pamamagitan ng isang maikling tula sa pahina ____ ng Modyul)
pamamagitan ng pagsunod sa rubrics. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.

+639178942969
REGION IV-A
Unang Grupo – Kahalagahan Pisikal na

Kalusugan
Ikalawang Grupo – Kahalagahan Mental na
Kalusugan
Ika-tatlong Grupo – Kahalagahan Emosyonal na
Kalusugan
Ika-apat na Grupo – Kahalagahan Sosyal na
Kalusugan
5 • mailalarawa ang isang taong Paglalarawan ng TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya na
may kalusugang Kalusugang Basahin at unawain ang mga sumusunod na matatagpuan sa pahina ____.
mental, emosyonal at sosyal Pansarili pangungusap. Punan ng tamang sagot ang mga
patlang sa bawat bilang. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
1. Ito ay isang uri ng kalusugan na nagpapakita

ng pakikisalamuha at pakikipagkapwa tao.
Tinatawag itong Kalusugang
_________________.
2. Ang pagsisikap na malabanan ang lungkot at
takot ay isang palatandaan ng kalusugang
__________________.
3. Ang pagpapakita ng katatagan at lakas ng loob
sa pagharap sa mga suliranin upang maging
matagumpay sa gawain ay tinatawag na

+639178942969
REGION IV-A
kalusugang _______________.

+639178942969

Department of Education: Republic of The Philippines

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Republic of The Philippines

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 5

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

2 • Nakasusuri nang mabuti at di- Mabuti at Di-mabuting SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

WEEKLY LEARNING PLAN

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Quarte 1 Grade Level 5

(Ang gawaing ito ay

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Gawain B. Basahin ang dayalog sa ibaba at piliin

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

WEEKLY LEARNING PLAN

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Quarter 1 Grade Level 5

A. Review of the lesson (This task can be found on

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

B. Directions: Examine the forms below and then

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

D. A deposit slip is a small paper form that a

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

On the other hand, a withdrawal slip is a small

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

How to Fill out a Withdrawal Slip

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 5

Tingnan ang mga simbolo sa ibaba at isulat sa

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Tingnan ang piyesa ng awit na “Hear the Rain”.

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

1. Ano ang meter ng awit? Ipalakpak ito ng

Isang mahalagang elemento ng musika ang

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Ang Rhythmic Pattern

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Pag-aralan ang mga rhythmic pattern sa ibaba.

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Ang Rhythmic Syllable

Isa sa mga aspeto ng rhythm na nakatutulong

Subukang bigkasin ang sumusunod na note gamit

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Kung ang isang rhythmic pattern ay may rest,

Ang Dotted Note

Esperanza Elementary School, Esperanza Ibaba, Alfonso, Cavite

Ang isa sa paraan ng pagpapahaba ng tunog ng