Урок 16.

1. Зарядка для Мозку.

Слон
Розумний Капелюх
Сова

2. Правильне дихання. «Прислів'я».

Кашу маслом не зіпсуєш.

Говори лише про те, що знаєш.
Одна бджола краще пригорщі мух.
Правда у вогні не горить і у воді не тоне.

3. «Шторка». Читай голосно і чітко. Коли вимовляєш слово, дивись на наступне.

маска лайка парта

майка лампа паста
манка лапка пачка
марка ласка палка
кішка лобик ріпка
кірка ложка річка
кілька лоток рейка
кізка лікоть решта
кігтик лебідь ремінь

4. «Зоровий диктант». Запиши по пам'яті речення, які побачиш на екрані. Перевір.

Постав справа «+», якщо написав речення без помилок.

1
5. «Ялинка». Заміряй час. Прочитай слова. Очі рухаються тільки уздовж центральної
лінії вниз. Переміщувати погляд у сторони не можна.

во ля ма ма
гу ща мо да
да та мо ре
да ча ми ло
ді ло ма ти
до ля не бо
ду ма но ти
ди ня на ша
дя дя ня ня
жа ло та то

_____ хвилин _____ секунд _____ хвилин _____ секунд

6. «Зникнення». Впиши зниклі літери у кінці слів. Прочитай текст виразно.

Од ____ чарівник купи__ собі мікроскоп. У мікроскопі все малень ____ ставало
вели ____. Хвойн __ голочка здавала ____ поліном. Крихіт ______ комар става __
величезн ______ птахом. А піщинка здава ____ скелею.
«Превеликий маг цей мікроскоп», - промов___ стар ___ чарівник.

7. «Смайлики». Подивися на чоловічків. Які почуття вони висловлюють? З'єднай

чоловічка з назвою відповідної емоції. Зобрази ці емоції своєю мімікою та жестами.

страх недовіра радість злість ворожість

вина подив сором'язливість горе веселощі

2
8. «Наголос». Прочитай, виділяючи голосом підкреслені слова.

Марина варила макарони? Марина варила макарони.

Марина варила макарони? Марина варила макарони.
Марина варила макарони? Марина варила макарони.

Домашнє завдання.
Пограйте разом з мамою 5-10 хвилин перед сном в «Живу картинку» - мама читає
тобі розповідь, а ти намагаєшся за допомогою міміки передати те, що почув. Потім ви
міняєтеся, і мама кривляється, доки ти читаєш.
Для цього завдання добре підійде книга або розповідь з діалогами. Обговори з
мамою прочитане.
Запиши в свій щоденник успіху, скільки зірок ти сьогодні заробив.

Урок 17.
1. Зарядка для Мозку.

Слон
Розумний Капелюх
Сова

2. Правильне дихання. «Прислів'я».

Хто багато питає, той багато знає.

Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь.
Птицю пізнають по пір'ю, а людину по мові.
Дружба та братство – найбільше багатство.
Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

3. «Хогвардс». Вимови голосно і чітко заклинання з «Гарі Поттера». Спочатку

стовпчики, потім рядки. Стеж тільки очима.

Рідікулюс Мобіліарбус
Сектумсемпра Морсмордре
Апареціум Серпенсортіа
Вермінкулюс Таранталеґра
Дакліфорс Експеліармус
Енґорджіо Релашіо

3
4. «Зоровий диктант». Запиши по пам'яті речення, які побачиш на екрані. Перевір.
Постав справа «+», якщо написав речення без помилок.

5. «Уважні оченята». Заміряй час. Знаходь поперемінно: 1 в білому квадраті - 1 в сірому;

2 в білому - 2 в сірому і так до 12 в сірому - 13 в білому.

Скільки часу витратив:

2 4 7 5 9 _____ хвилин _____ секунд

2 12 10 13 3

8 9 3 5 12

6 7 8 11 11

1 1 4 10 6

4
6. «Навпакійко». Прочитай виразно вірш. Порахуй, скільки разів у вірші зустрічається
слово «навпаки».

Цей малий Сергійко – Син говорить: «Я машина,

Хлопчик-навпакійко. Що зламалась без бензину!»
Зранку і до ночі Він бібікає, гуркоче,
Каже він: «Не хочу!» Одягатися не хоче.
Вже замучились батьки – Плаче, тупає ногами.
Все він робить навпаки. «Не піду!» - кричить до мами.

Осінь, дощ, калюжі, вітер, Ніч настала, треба спати,

Повдягали куртки діти, Починає він стрибати.
Повзували чобітки, Кожен вечір хлопчик каже,
А Сергійко – навпаки: Що у ліжко він не ляже.
Шорти з шафи витягає
Та сандалики взуває. І навчились мама й тато
Навпакійком керувати:
Тато каже: «Йди в кімнату!» - Зробить хлопчик залюбки
Він біжить надвір гуляти. Те, що просять навпаки.
А бабуся зве до столу –
Він не квапиться ніколи, «Хліб не їж, залиш для мишки!»
Ліг на килим та й лежить – Проковтне увесь до кришки.
Хай бабуся покричить! «Молока не пити зранку!» -
Випиває махом склянку.
От коли вона втомилась, «Не складай свої машинки» -
Та й на внука розгнівилась, Прибере їх за хвилинку.
Кинула виделку й ніж
І сказала: «Ну й не їж!» Дуже просто з ним справлятись
То малюк, не чувши ніг, Став він стригтись і купатись,
Сам обідати прибіг. Їсти, спати, руки мити,
Те, що треба, те й робити.
Мама просить: «Треба, сину, Бо придумали батьки
Нам піти до магазину». Вчити сина навпаки!

Скільки «навпаки» нарахував? ________________

7. «Смайлики». Передай своєю мімікою емоції смайликів.

Проговори з кожною емоцією «Ла-Ла-Ла».

5
 з почуттям
недовірливо доброзичливо вороже трагічно
провини

Ла-ла-ла

радісно сором’язливо весело здивовано злякано

8. Випиши букви в порядку зростання цифр. Прочитай, що вийшло.

Відгадай загадку.

Я-1 А-3 Н-2 Н-1 З-4 А-2 Я не гарно

Е-1 В-3 П -2 Л-4 О-3 И-4
Н -3 А-3 Г-1 З-4 И-2 С-2
У-3 А-1 А-4 А-2 Р-1 Л-2
Н-1 С-3 Л-4 А-2 Е-3 О-1
А-4 ,-2 .-4

Домашнє завдання.
Перед сном почитай способом «Інтонації» разом з мамою 5-10 хвилин.
Читай по одному реченню з різною інтонацією: весело, тихо, плаксиво, сумно,
клично, запитуючи, дивуючись, захоплюючись, єхидно, грізно, з криком, сміючись,
пишаючись, як скоромовку, швидко.
Запиши в свій щоденник успіху, скільки зірок ти сьогодні заробив.

Урок 18.
1. Зарядка для Мозку.

Розумний Капелюх
Обійми
Хатинка

6
2. Правильне дихання. «Сніжний ком».

Падає сніг.
Тихо падає сніг.
Тихо падає білий сніг.
Тихо падає білий пухнастий сніг.
Тихо падає білий, блискучий, пухнастий сніг.
Тихо, ледве чутно, падає білий, блискучий, пухнастий сніг.
Тихо, ледве чутно, падає на землю білий, блискучий, пухнастий сніг.

3. «Турбо». Заміряй час. Прочитай голосно і чітко слова з таблиці за 20 секунд.

віз дар дім дим жук кит лак ліс лом м’яч
газ дід дуб жар зал кіт лев лоб луг мак
гав дог душ жир зуб кут лід лов лящ мир

З якої спроби вийшло _____

4. «Зоровий диктант». Запиши по пам'яті речення, які побачиш на екрані. Перевір.

Постав справа «+», якщо написав речення без помилок.

7
5. «Справа наліво». Прочитай словосполучення. Друге слово написано навпаки.

1. Гарна анишам (машина). 11. Лисиця артих.

2. Жовте окулбя. 12. Анна єялуг.
3. Потяг ьтичм. 13. Красиві ивкуб.
4. Таня ечакс. 14. Кошенята ьтюаквян.
5. Жовтий килетем. 15. Біжить тсілобтуф.
6. Дівчатка ьтюарг. 16. Синє ером.
7. Миша ьтищип. 17. Червона акчопаш.
8. Вишневе яннерав. 18. Великий зубраг.
9. Матвій єавіпс. 19. Чисті икчивакур.
10. Старовинна агинк. 20. Акуратна аксічаз.

6. «Уважні оченята». Прочитай слова, які написані зліва направо за 12 секунд.

о р е л т и ш а
г у р к і т з о л о т о
п и с ь м о к а к т у с
↔ ↔
с у н и ц я к е т ч у п
к р і с л о а р о м а т
ю б к а с н і г

Кількість спроб _____ Кількість спроб _____

7. «Наголос». Прочитай виразно текст, виділяючи голосом підкреслені слова.

Смуги і цятки
Е. Шим
Зустрілися на галявині двоє малюків: Козуля - лісове козеня і Кабанчик - лісове
порося.
Ніс до носа встали і розглядають один одного.
- Ой, який смішний! - каже Козуля. - Весь смугастий-смугастий, ніби тебе навмисне
розфарбували!
- Ой, а ти до чого смішна! - каже Кабанчик. - Вся в плямах, ніби тебе навмисне
заляпали!

8
 - Я в плямах для того, щоб краще в хованки грати! - сказала Козуля.
- І я смугастий, щоб краще в хованки грати! - сказав Кабанчик.
- З цятками краще ховатися!
- Ні, зі смужками краще!
- Ні, з цятками!
- Ні, з смужками!
І засперечалися, і засперечалися! Жоден поступитися не хоче.
А в цей час затріщали сухі гілки, захрустів хмиз. Вийшла на галявину Ведмедиця з
ведмежатами. Побачив її Кабанчик - і стрибнув у густу траву.
Вся трава смужками, смужками, - зник у ній Кабанчик, немов крізь землю
провалився.
Побачила Ведмедицю Козуля - і брикнула в кущі. Між листям сонце пробивається,
всюди жовті цятки, цятки, - зникла у кущах Козуля, немов її й не було.
Не помітила їх Ведмедиця, пройшла стороною. Тож обидва добре навчилися в
хованки грати. Даремно сперечалися. (192 слова)

Дай відповіді на питання:

1. Про яких тварин йдеться у тексті? Опиши їх.
2. Через що зав'язалася суперечка між малюками?
3. Куди сховалися маленькі тварини, коли побачили Ведмедицю?

8. «Двійники». Знайди три пари однакових шаржів.

Домашнє завдання.
Перед сном почитай способом «Знаки» разом з мамою 5-10 хвилин.
Коли будеш читати оповідання, звертай увагу на речення з знаками оклику і
питання. Спробуй читати ці речення так, щоб передати емоції, які описані в тексті.
Обговори з мамою прочитане.
Запиши в свій щоденник успіху, скільки зірок ти сьогодні заробив.

9
Відповіді до уроків:

Урок 16. Завдання 6 - Один чарівник купив собі мікроскоп. У мікроскопі все маленьке
ставало великим. Хвойна голочка здавалася поліном. Крихітний комар ставав величезним
птахом. А піщинка здавалася скелею. «Превеликий маг цей мікроскоп», - промовив старий
чарівник.

Урок 17. Завдання 6 – 4 рази.

Завдання 8 - Я негарно написала, а вона усе злизала. (гумка)

Урок 18. Завдання 8 -

Текст №4. Рівень 1. Цей текст для тебе, якщо ти поки що читаєш менше 60 слів за
хвилину. Заміряй час. Прочитай текст чітко і швидко.

Чарівні фарби
Є. Пермяк
У ніч під Новий рік дід Мороз подарував одному дуже доброму хлопчикові фарби.
- Тільки це, мій друг, прості фарби. Але вони можуть стати чарівними, якщо ти
цього дуже забажаєш.
Добрий хлопчик дістав пензель і почав малювати.
Пройшло багато років. Хлопчик став справжнім художником. Люди дивилися на
його картини, раділи і захоплювалися.
- Які чудові картини. Які чарівні фарби! - говорили вони, хоча фарби були
звичайнісінькі. Просто до них доторкнулися руки працьовитої, наполегливої людини.
(81 слово з урахуванням заголовка та переносів)

Дай відповіді на запитання:

1. Що подарував дід Мороз доброму хлопчикові?
2. Що він сказав при цьому?
3. Ким став хлопчик, коли виріс?
4. Чи справді фарби виявилися чарівними?
5. Що допомогло хлопчикові стати справжнім художником?

Запиши свою швидкість читання і кількість питань, на які ти зміг відповісти, у

свій щоденник успіху.

10
Текст №4. Рівень 2. Цей текст для тебе, якщо ти читаєш більше 60 слів за хвилину.
Заміряй час. Прочитай текст чітко і швидко.

Татусеві очі

У маленької Оленки тяжко захворів тато. Його поклали в лікарню. Одного разу,
прокинувшись вночі, Оленка побачила: мама плаче. Оленка теж заплакала. Без татуся
— горе. Мама щодня ходила до татуся в лікарню. Сьогодні вона прийшла весела,
радісна: через тиждень татусь повернеться додому.
Минув тиждень. Мама поїхала за татусем. Оленка сидить у кімнаті, жде — не
діждеться.
Ось мама відкриває двері. До кімнати, заходить якийсь чоловік — немов
знайомий і в той же час, чужий, з чорною бородою. За чоловіком — мама. Весела,
радісна.
Чоловік усміхнувся, взяв рушник, закрив бороду. Оленка сплеснула в долоні:
— Та це ж татусь! Татусю, ой, скучила ж я за вами! Вона обняла й поцілувала
татуся. Рушник упав на стіл, татусь став чорнобородим.
— Ти не боїшся бороди, доню? — запитала мама.
— Ні, не боюсь. Татусь — це не борода, а очі.
(135 слів з урахуванням заголовка та переносів)

Дай відповіді на питання:

1. Що сталося у маленької Оленки?
2. Що вона побачила одного разу вночі?
3. Що відбулося через тиждень?
4. Опиши, як виглядав тато, коли повернувся додому?
5. Як Оленка привітала тата?

Запиши свою швидкість читання і кількість питань, на які ти зміг відповісти, у

свій щоденник успіху.

11