DE LA SALLE JOHN BOSCO COLLEGE

BASIC EDUCATION DEPARTMENT

La Salle Drive, John Bosco District,
Mangagoy, Bislig City

PAGLALARAWAN SA SABJEK
 Mapanuring Pakikinig Ito’y isang
Ito ay naglalayon na malinang ang
pakikinig na nagsusuri at naghahatol
kasanayan at kaalaman ng mga mag-aaral
sa kawastuhan ng mensaheng
sa mga mahalagang konsepto at paraan sa
napakinggan.
mabisang pagtuturo sa wikang Filipino.
Nasasanay ang mga mag-aaral na maging
 Malugod na pakikinig Ito’y pakikinig
mapanuri tungkol sa ibat-ibang usapin sa
na isnagawa nang may lugod at tuwa
kanilang paligid na siyang magamit nila
sa isang kuwento, dula, tula, at
upang maging mabisa ang paka pagtuturo
musika.
sa hinaharap.
MGA PROSESO SA PAKIKINIG
PAGLALARAWAN NG PAKSA
Ang paksa na ito ay magbibigay ng 1. Pagdinig vs. pakikinig Ang ating
kaalaman tungkol sa mga kahalagahan ng tainga ay palaging may tunog na
Pakikinig. Ito ay isang aktibong proseso na naririnig ngunit hindi lahat ay
nagbibigay-daan sa indibibwal upang binibigyang pansin ang
pagisipan, pagnilay- nilayin, analisahin ang napakingan.
kahulugan at kabuluhan ng mga salita. 2. Prosesong Top-Down Kung may
Tumutukoy din ito sa mga estratehiya sa napakinggan ang isang
pagtuturo ng pakikinig bilang isa sa mga tagapakinig, maaaring may maalala
makrong kasanayan sa pagtuturo ng wika. siya na dating kaalaman na
kanyang maiuugnay at dito
Ang Pakikinig mahuhulaan niya ang impormasyong
napakinggan.
-Ito ay ang kakayahang matukoy at 3. Prosesong Bottom-Up Kapag
maunawaan kung ano ang sinasabi ng ating hindi nakapukaw ang napakinggan
kausap. (Yagang:1993) sa dating impormayon ng
-Napaloob sa kasanayang ito ang pag- tagapakinig maaaring gamitin ang
unawa sa diin at pagbigkas, balarila at prosesong ito. Ito ang unti unting
talasalitaan, at pagpapakahulugan sa nais pagbuo ng kahulugan (building
iparating ng tagapagsalita. (Howatt at blocks) sa pamamagitan ng pag-
Dakin:1974) unawa sa datos.
4. Aktibong Proseso ng Pakikinig
Kategorya sa Pakikinig Sa pakikinig kasabay nito ang
pagbuo ng pagpapakahulugan sa
 Marginal o Passive na Pakikinig pamamagitan ng pagtukoy sa
Ito’y pakikinig na isinasagawa na pangunahing ideya at
kasabay ang iba pang gawain. pansuportang detalye; kinikilala
Halimbawa: Pakikinig sa usapan ang katotohan sa opininyon,
habang Kumakain, nagsusulat, hinuhulaan ang Kahulugan ng
naglalaba, atb. bagong sallta at Iba pa

 Masigasig na Pakikinig Ito’y Mga Istratehiya sa Pakikinig

pakikinig na hangga’t maari’y malapit
sa nagsasalita o nag-uusap para sa 1.Komprehensiv o Maunawang Pakikinig
ganap na pag-unawa.
o Ang Pakikinig sa nilalaman ng Mapagpahalagang Pakikinig sa
mensahe Panitikan
a. Istratejik na Pagdulog sa
komprehensivo na Pakikinig
Elementarya Sekundarya
 Paglikha ng Imahe – Gagawa ng
simbolong representasyon o larawan
 Pasasadula  Pagsasadula
na maiuugnay sa balita o drama.
 Pagkakategorya – Itatala ng bawat  Pasasatao  Pagsulat nga iban
mag-aaral ang mga impormasyon g katapusan ng 
gamit ang mga grapikong pantulong  Pakikilahok  kuwento
sa pagkuku
 Pagtatanong wento  Pagsulat ng reaks
yong papel
o Pagtatanong sa sarili upang imonitor
 Pagsulat na
ang sariling pag-unawa. g pabuod  Sabayang pagbig
 Pag-oorganisa  pagguhit kas 
o Pakikinig sa aktuwal na
demonstrasyon sa paraan ng pag-  Debate
oorganisa ng mahalagang kaisipan.  Paglalapat ng mu
sika at interpretas
 Pagkuha ng Tala yon sa sayaw
o Pagtatala ng mahalagang detalye sa
aktwal na panayam

 Pagbibigay pansin -
Pagpapakahulugan sa itinalang Gawain:
biswal at berbal na hudyat mula sa  Ang mag mag aaral ay ipapangkat
tagapagsalita. sa tatlong grupo ang bawat pangkat
ay bibigyan ng kanta ng kanilang
2. Kritikal na Pakikinig pakikinggan.
 Paghusga ng Mensahe  Pagkatapus nilang pakinggan ang
mga kanta ay gagawa sila nag
Elementarya Sekundarya  sanaysay tungkol sa mga kantang
ibinigay sa kanila. Sa huli ang
magkakaroon ng pag babahagi sa
lahat ng klase ang mga pangulo ng
 Pakikinig sa k  Pakikinig sa m pangkat.
omersyal upa ga tekstong pr
ng suriin: opaganda ng 
RUBRIKS:
mga simulain u
pang: o Nilalaman
 Uri ng material 
na ginamit  50%
 Masuri ang mg o Pagkamapanlikha
 Epekto ng nap a salitang may l 30%
akinggan  aman o Kabuuang
 Makilala ang m
20%
 Pagkiling ng i
mpormasyon  apanlinlang na  o Presentasyon
mga salita o Kabuuang
 Layunin ng pat 100%
alastas 
 Pamamayani  III.Paglalahat
o Opinyon
(Multiple Choise) Panuto: a. Pandinig vs. Pakikinig
Basahin at unawain ang mga sumusunod na b. Prosesong Top-Down
pahayag. Piliin at isulat sa inyong sagutang c. Prosesong Bottom-Up
papel ang letra ng iyong sagot. d. Aktibong prosesong pakikinig

1. Ito ay ang kakayahang matukoy at 7. Ito ay siang proseso ng pakikinig

maunawaan kung ano ang sinasabi na kung saan kasabay ng pakikinig
ng kausap. ay bumubuo din ito ng
pagpapakahulugan sa
a. Pagsasayaw pamamagitan ng pagtukoy sa
b. Pagkanta pangunahing ideya.
c. Pakikinig
d. Pagsasalita a. Aktibong proseso ng Pakikinig
b. Prosesong Top-Down
2. Ito ay ang pakikinig kasabay ang c. Prosesong Bottom-Up
ibapang gawain. d. Pandinig vs. Pakikinig
a. Masigasig na pakikinig
b. Mapanuring pakikinig 8. Ito ay isang proseso pakikinig na
c. Malugod na pakikinig kung saan ang nakikinig ay
d. Marginal o passive na pakikinig nakabubuo ng sariling kahulugan
gamit ang mga datos.
3. Ito ay ang pakikinig na malapit sa
nagsasalita a. Prosesong Bottom-Up
b. Prosesong Top-Down
a. Passive na Pakikinig c. Aktibong Prosesong Pakikinig
b. Mapanuri na Pakikinig d. Pandinig vs. Pakikinig
c. Masigasig na Pakikinig
d. Malugod na Pakikinig 9. Ito ay paggawa ng simbolong
reresentasyon o larawan na
4. Ito ay pakikinig na isinasagawa na maaring maiuugnay sa naririnig.
may lugod at tuwa.
a. Paglikha ng Imahe
a. Malugod na Pakikinig b. Pagkakategorya
b. Mapanuring Pakikinig c. Pagtatanong
c. Passive na Pakikinig d. Pag-oorganisa
d. Masigasig na Pakikinig
10. Ito ay pagbibigay pagpapakahulugan sa
5. Ito ay isang uri ng pakikinig na itinalang biswal at berbal na hudyat
nagsusuri at naghahatol sa mula sa tagapgsalita.
kawastuhan ng mensaheng
napakinggan. a. Pagkuha ng tala
b. Pagkuha ng pansin
a. Mapanuring Pakikinig c. Pagkuha ng imahe
b. masigasig na Pakikinig d. Pagtatanong
c. Passive na Pakikinig
d. Malugod na Pakikinig PANUTO: Gumawa ng sanaysay 4-5 na
pangungusap.
6. Ito ay isang proseso ng pakikinig Sa panahon natin ngayon, Bakit
na kung saan ang tagapakinig ay napakahalaga na matutunan natin ang
may maaalala na dating kaalaman tamang pakikinig?
na kanyang maiuugnay.
TAKDANG ARALIN
PANUTO: Makinig o Manuod ng balita.
Pagkatapos ay isulat kung ano ang iyong
narinig at natutunan sa balitang
napakinggan. Bukas ay iuulat ninyo ito sa
buong klase.