Professional Documents
Culture Documents
Fleeting LP Grade 1 q2wk 5.editha A. Salahay
Fleeting LP Grade 1 q2wk 5.editha A. Salahay
LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng wastong pakikitungo sa ibang
PANGNILALAMAN kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng may paggalang at
(CONTENT STANDARDS) pagsasabi ng katotohanan para sa kabutihan ng nakararami
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kilos at pananalita .
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA ESP1P-IIe-f-4
PAGKATUTO Nakapagpapakita ng paggalang sa pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng:
(LEARNING COMPETENCIES) 11.1.Pagmamano/paghalik sa nakatatanda
11.2.bilang pagbati
C. MGA LAYUNIN: A. Nalalaman kung ano ang katangian para sa kabutihan ng nakararami.
B. Napahahalagahan ang katangian na nakabubuti sa nakararami.
C. Nasasagutan ang mga gawain.
II. NILALAMAN Makapagpapakita ng paggalang sa pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng
(CONTENT) pagmamano.
III. KAGAMITANG PANTURO TM, TG, BOW, Tarpapel, Pentel Pen, Video Presentation, Kwentong Pambata “ Ang
(LEARNING RESOURCES) Matapat na si Monica”.
A. SANGGUNIAN (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Mga pahina sa Gabay ng Guro- Pahina 1997- pp-55-59.
Gabay ng kurikulum ng K-12 pahina .pahina 62.
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral Pilipino sa Ugali at Asal 1 (Patnubay ng Guro). 1997. pp. 55-59.*, pp. 71-83.
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula Wastong Paguugali sa Makabagong Panahon 1 (Batayang Aklat). 1997. pp. 48-52, 61- 62.*
sa postal ng Learning http://lrmds.deped.gov.ph/.
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG https://www.youtube.com/watch?v=RAfmRJYTgYA
PANTURO
A. BALIK-ARAL SA Itanong sa mga bata ang kanilang mga ginagawa upang maipakita ang
NAKARAANG ARALIN AT/O paggalang sa mga nakakatanda.
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
B. PAGHAHABI NG Paghahawan ng balakid
LAYUNIN NG ARALIN. kinawiwilihan- pook o bagay na tuon ng pagkawili. kawilíhan:
(Establishing a purpose for the pakiramdam o katayuan ng pagkawili.
lesson)
abala- Isang estado na nagpapakitang maraming inaasikaso ang isang tao.
bisi, matrabaho, halos walang pahinga istorbo, gambala, bagabag, gulo, ligalig,
gawain, trabaho
nasagi - natamaan/natapik
paborito - tao, bagay, o anumang itinatangi o kinagigiliwan nang higit
kaysa iba.
C. PAG-UUGNAY NG MGA a. Pagpapakita ng mga gamit sa paglilinis ( Walis, Bunot, Pandakot,
HALIMBAWA SA BAGONG Basurahan) sa mga bata.
ARALIN. 1. Sino sa inyo ang mga naglilinis sa inyong mga bahay?
(Presenting examples/instances
2. Ano ang kahalagahan ng paglilinis?
of
the new lesson) 3. Bakit kailangan nating maglilinis ?
4. Kapag narinig nakita nyo ang inyong bahay na maraming kalat, ano ang
gagawin mo?
(Tumawag ng bata upang isulat ang sagot sa word map
MAGALANG
Pangkat STARSTRUCK
Panuto: Basahin ang kwentong “Si Pinocchio” at ilahad ang katangian
na makakabuti sa nakararami.
Pangkat MABULAKLAK
Panuto: Gumuhit ng isang bulaklak at isulat sa mga dahon ang
katangian na nakakabuti sa nakararami.
G. PAGLALAPAT NG Panuto: Sabihin kung ano ang mga nakikitang katangian sa mga larawan at
ARALIN SA PANG-ARAW- isabuhay natin ang katangian na pagsasabi ng katotohanan sa lahat ng
ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application panahon o sitwasyon.
of concepts and skills in daily
living)
PAGLALAHAT NG ARALIN Ano ang dapat gawin upang maipakita ang katangian na makakabuti sa
(Making generalizations and nakararami?Bakit ito nakakabuti sa nakararami?Ipaliwanag ng maayos.
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)
H. PAGTATAYA NG ARALIN Panuto: Ihanda ang papel at lapis upang masagutan ang mga sitwasyon na
(Evaluating Learning) kailangang maipakita ang pagkamatapat sa anumang panahon. Lagyan
(EVALUATION) ng_√_tsek kung ito ay tama at _X_ ekis kuna hindi.
I. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Panuorin ang teleseryeng “Si Honesto” at ilahad ang mga katangian na
PARA SA TAKDANG nakakabuti sa nakararami at isulat ito sa papel.
ARALIN AT REMEDIATION.
(Additional activities for
application or remediation)
(EXTEND)
V. REMARKS