GRADE5 Paaralan Anibong Elementary School Baitang/Antas Two Markahan Quarter 2- W10

DAILY LESSON Guro Felda D.Deguit Asignatura AralingPanlipunan

PLAN Petsa/Oras Sesyon Day 1
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kwentong pinagmulan ng sariling komunidad batay sa
Pangnilalaman konseptong pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidadad
(Content Standard)

1. Nauunawaan angpinagmulan at kasaysayan ng komunidad

I. LAYUNIN

B.Pamantayan sa Pagganap
2. Nabibigyang halaga ang mga bagay na nagbago at nananatili sa pamumuhay ng
(Performance Standard)
komunidad

Nasusuri ang kahalagahan ng mga pagdriwang at tradisyon na nagbubuklod ng mga tao sa

C.Kasanayang Pampagkatuto
pag-unlad ng sariling komunidad
(Learning Competencies)
AP2KNN-IIi-11
Layunin (Lesson Objectives)

Knowledge Nakabubuo ng maikling salaysay tungkol sa mga bagay na hindi nagbago sa komunidad .

Skills Naisasadula ang mga patuloy na pagbabago sa komunidad

Natatalakay ang kahalagahan ng pagiging matapat

Attitude

II. NILALAMAN (Paksa)

Aralin 12
Ang Buod Tungkol sa Pagpatuloy na Pagbabago sa Komunidad
(Ang Kinatibuk-an Mahitungod sa Pagpadayon ug Pagbag-o sa Komunidad)

CG, TG, LM, pirasong papel, pentel pen

KAGAMIT

A. MgaKagamitang
III.

Panturo
 B. MgaSanggunian AralingPanlipunan
(Source)
ANG PANTURO

1.Mga Pahina sa Gabay

139-141
ngGuro
2.Mga Pahina sa
197-202
KagamitangPangmag-aaral

Balik Tanaw:Paligsahan (Pangkatang Gawain)

 Isulat ang mga halimbawa ng pagbabago at pagpapatuloy sa komunidad sa mga

pirasong papel. (Hal.kotse, computer, motorcycle, sementadong daan kuryente,
pangalan ng komunidad, paaralan at iba pa.
 Ihalo ito atiigaysa bawat pangkat

 Sabihin
A.Balik-aral sa nakaraang
 Ikategoriya ang mga kasayuran nga nasulat sa gagmay nga papel sa duha ka
aralin at/o pagsisimulang
grupo: Kabaghuan ug Padayon
bagong aralin
pPpIV. PAMAMARAAN

 Ipapilit kini sa manila paper.

(PROCEDURES)

 Ang pinakamubo og oras nga magamit sa paghuman samaong buluhaton maoy

mananaog.
 Kwentahon ang oras sa paghimo sa maong buluhaton aron masayran ang mananaog.
Ang kada sayop adunay katumbas nga10 segund. Idugang kini sa oras sa paghimo sa
buluhaton. Magkataas ang oras magkalayo ang higayonn sa pagdaog

B.Paghahabi sa layunin ng Tatalakayin ang kanilang ginawa sa pamamagitan ng mga tanong.

aralin
 Nalipay ba kamo sa inyong dula?Ngano man?
 Unsa ang inyong gihimo?
 Unsa man ang mga butang nga adunay kabaghuan ug mga butang nga nagpabilin og
walay kabaghuan?
 Magtanong:
C. .Pag-uugnay ng mga  Mahitungod sa unsa ang atong gibuhat?
halimbawa sa bagong  Sa unsang paagi nato karon gihulagway ang mga butang nga padayon nabag-o sa
aralin komunidad?

D.Pagtatalakayng bagong
konsepto at paglalahad ng  Ipabasa ang mga pangungusap na nabuo at nakatala sa pisara.
bagong kasanayan #1

E.Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng  Ipagpatuloy ang pagpapagkat sa mga mag-aaral ayon sa kanilang hilig
bagong kasanayan #2 (pagsayaw, pagsasadula,pagguit o psglilok at pag-awit)

F.PaglinangsaKabihasaan(Tu
ngosa Formative Assessmen)
 Atasan ang bawat pangkat na pumili ng mga bagay na nagbago at hinnda nagbago
sa kanilang komunidad at ipagwa ito ayon sa hilig nila
 Bigyann ng sapat na panahon para pag-usapan ang kanilang gagawin at pag-
ensayo.
 Ipapasadula ito sa bawat pangkat

G.Paglalapat ng aralin sa Magtanong:

pang araw-araw na buhay
 Nag-unsa ta karon?
 Unsa ang salaysay?
 Giunsa nato pagsalaysay ang mga butang nga wala nabag-o sa komunidad?
 H.Paglalahat ng Aralin
Tandaan Natin

Ang salaysay usa ka istorya o saysay sa mga butang , lugar,

tao o bisan unsa. Mahimo nga isulti o isulat.

I.Pagtatayang Aralin Buhata Kini

Sumulat ng salaysay tungkol sa inyong komunidad
nabinubuo ng dalawa hanggang tatlong pangungusap

J.Karagdaganggawain para
satakdang-aralin at .
remediation
IV. MgaTala
Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayainangpaghubogngiyongmga mag-aaralsabawat lingo. Paanomoitonaisakatuparan? Ano
V. Pagninilaynilay pang tulongangmaarimonggawinupangsila’ymatulungan?
Tukuyinangmaarimongitanong/ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaarinilangibigaysaiyosainyongpagkikita.
A. Bilangng mag-aaralnamakukuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilangngmga mag-
aaralnanangangailanganngiban pang Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangngmga
mag-aaralnanakaunawasaaralin?
D. Bilangngmga mag-aaralnamagapatuloysa
remediation?
E. Alinsaestratehiyangpagtuturoangnakatulongngl
ubos? Paanoitonakatulong?
F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyons
atulongangakingpunong-guro at superbisor?
G. Anongkagamitangpangturoangakingnadibuhon
anaiskongibahagisamgakapwakoguro?