GRADE 2 Paaralan Baitang/Antas Ikalawang Markahan Ika-2

DAILY LESSON Guro Asignatura Aral. Panlipunan

PLAN Petsa/Oras Sesyon Week 4 Day 1
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa
Pangnilalaman konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidad
(Content Standard)
B.Pamantayan sa
Pagganap Natutukoy ang mga pagbabago naganap sa komunidad batay sa kuwento ng nakatatanda ayon
I. LAYUNIN

(Performance sa uri ng tranportasyon

Standard)
C.Kasanayang Nakagagawa ng maikling salaysay ng mga pagbabago sa sariling komunidad sa iba’t ibang
Pampagkatuto(Learnin aspeto nito tulad ng uri ng transportasyon,pananamit, libangan ng mga kalye atpb
g Competencies)
Layunin (Lesson
Objectives)
Knowledge Nailalarawan ang mga pagbabago naganap sa uri ng transportasyon sa komunidad

Skills Nakagagawa ng maikling sanaysay tungkol sa nabuong timeline

Nailalagay sa timeline ang mga pagbabagong naganap sa uri ng transportasyon sa komunidad
Attitude
Ang Akong Komunidad – Usa ka Salaysay
II. NILALAMAN (Paksa)
Mga Pagbabago sa Aking Komunidad
A. Mga Kagamitang
tsarts,larawan
Panturo
III. KAGAMITANG PANTURO

B. Mga Sanggunian
K to 12 CG p. 42 -43
(Source)
1.Mga Pahina sa
p. 56 - 57
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag- p. 73 - 75
aaral
 Unsa man mapa ?
A.Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o Unsa ang gamit o kamahinungdanon niini ?
pagsisimula ng bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin Ipaskil sa pisara ang mga transportasyon noong 1975- 2000
ng aralin
IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)
 Ipaliwanag:
Paragos- yari sa kawayan na walang gulong, hila ng kalabaw
Kariton – yari sa kawayan na may gulong, hila ng kalabaw o baka
Kalesa – yari sa kahoy at kawayan na may gulong,bubong at maayos na upuan, hila ng kabayo
Bisiklita – yari sa bisiklita na mayroong dalawang gulong,maari itong sakyan ng isa o dalawang
C. .Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa Tao
bagong aralin Dyip – uri ng tranportasyon na mayroong apat na gulong na yari sa aluminum, ito ay may
mahahabang upuan kung marami ang makakasakay, ito aynapapatakbo o napapaandar
gamit ang gasoline.
Motorsiklo – uri ng transportasyon na mayroong dalawang gulong na yari sa metal at aluminum
Traysikel – uri ng transportasyon na mayroong tatlong gulong na yari sa aluminum

Itanong : Anu-anong uri ng tranportasyon ang matatagpuan sa ating komunidad ?

D.Pagtatalakay ng
Alin sa mga ito ang nauna ? Ilarawan ang mga ito. Alin ang ikalawa/Ikatlo/ Ikaapat/
bagong konsepto at
Ikalima/Ikaanim/huli ? Ilarawan ang mga ito.
paglalahad ng bagong
Aling uri ng transportasyon ang iyong naabutan ?
kasanayan #1
Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat
E.Pagtatalakay ng Group 1 – Ilarawan ang mga transportasyon sa taong 1975
bagong konsepto at Group II – Iguhit ang mga transportasyon sa taong 1980
paglalahad ng bagong Group III – Ilarawan ang mga transportasyon sa taong 1995
kasanayan #2 Group IV – Iguhit ang mga pagbabagong naganap sa uri ng transportasyon sa komunidad

F.Paglinang sa Piliin ang angkop na uri ng transportasyon ayon sa pagkakausunod nito.

Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment) Piliin ang mga larawan sa ilalim nito at ilagay sa timeline
 --- -

G.Paglalapat ng aralin
Maghanda ng short bondpaper,lapis at pangkulay.
sa pang araw-araw na
Iguhit ang mga uri ng transportasyon noon sa itaas na bahagi ng bondpaper. Kulayan ito.
buhay
H.Paglalahat ng Aralin Paano ang pagbabagong naganap sa uri ng transportasyon sa komunidad ?
Sa malinis na papel, sumulat ng isang maikling tungkol sa nabuong timeline sa
I.Pagtataya ng Aralin pagsasanay.Bigyan ng sapat na oras ang mga mag-aaral upang matapos ang gawain.
Matapos ito, pumili ng mga mag-aaral na babasa ng kanilang binuong sanaysay.
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilaynilay
A. Bilang ng mag-aaral na
makukuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
iban pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
 mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ang
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
pangturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?