School: Maria Aurora Central School Grade Level: VI

Teacher: Mrs. LINA G. DE DIOS Learning Area: Filipino

COT 1 3rd
Teaching Dates and Time: Pebrero 24, 2022 Quarter: Quarter

A. Grade Level
Standards:

B. Learning Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at pangatnig.

Competencies (F6WG-IIIj-12)
( Write the LC code for each)
I. CONTENT
Paggamit ng Pang-angkop at Pangatnig
( Subject Matter)
II. LEARNINGRESOURCES
A. References
1. Teachers Guide pages
2. Learners Material
Pages
3. Textbook pages Alab Filipino (Batayang Aklat) p. 151 – 152, 156
4. Additional Materials
Ikatlong Markahan – Modyul
from LRDMS
B. Other Learning
Laptop, printed materials, powerpoint presentation
Resources
III. PROCEDURES
A. Reviewing past lesson
or Presenting the new Balik-aral tungkol sa pagkilala ng argumento sa binasang teksto.
lesson Itanong sa mga bata kung ano ang argumento.
( Drill/Review/ Unlocking of Pumili ng isang panig na bibigyan
Difficulties) mo nga paliwanag.Magtala ng 5
argumento upang maipaliwanag
mo ang iyong panig.

B. Establishing a purpose A. Ipabasa ang mga sumusunod na parirala:

of the new lesson
(Motivation) mapagmahal tao mapagmahal na tao
mabuti nilalang mabuting nilalang
huwaran mamamayan huwarang mamamayan

Itanong:
Ano ang napansin ninyo sa dalawang pangkat ng mga parirala? Alin ang mas
magandang basahin/pakinggan?
 Ano ang napansin ninyo sa mga titik na may salungguhit? Ano ang naging
epekto nito sa mga salita.

B. Ipaliwanag din ang tungkol sa pangatnig.

"Gusto kong maligo pero wala namang tubig."

"Kailangan kong lumabas, kaso nawawala ang quarantine pass
ko."
Ipabasa ang dalawang pangungusap Itanong kung anong salita ang nag-
uugnay sa bawat pangungusap. Ipaliwanag ang pagkakaiba ng pang-
angkop at pangatnig.
C. Presenting Examples/ Panuto: Bilugan ang ginamit na pangatnig at salungguhitan ang mga pang-
instances of the new angkop.
lesson( Presentation) 1. Ang pagsugpo sa bisyo at krimen ay puspusang isinasagawa ng mga
bisig ng batas.
2. Ang magandang talon sa Pagsanjan ay hinahangaan ng lahat.
3. May mga bagong alkaldeng hinirang ang Pangulo ng bansa.
4. Ang wastong dami at wastong uri ng pagkain ay nagdudulot ng
kalusugan.
5. Maginhawa ang buhay ng maliit na pamilya habang ang pamumuhay
ng malaking pamilya ay mahirap.
6. Maganda ang bestidang suot mo subalit hindi bagay ang sapatos na
iyan sa bestida.
7. Mas mainam na tumawag ka ulit mamayang alas-otso kung nais mo
siyang makausap.
8. Kumukulo na ang tiyan ko sa gutom ngunit hindi pa luto ang paborito
kong ulam.
9. Nagluluto ng adobong baboy si Ate Rowena habang nagsasaing si
nanay.
10. Gusto ko nang umuwi pero hindi pa dumarating ang sundo ko.

D. Discussing new Panuto: Lagyan ng pang-angkop ang dalawang salita sa bawat bilang. Gamitin
concepts and sa pangungusap at lagyan ng pangatnig pagkatapos. Halimbawa ang unang
practicing new skills bilang, (Ipagawa ito ng isahan. Tumawag ng batang sasagot at maaring itama
kaagad kapag may mali. Ipaliwanag pang muli kung hindi nila naunawaan.)
no.1 ( Modeling)
pang-angkop
1. matamlay__na____koponan pangatnig

Naging matamlay na koponan ang San Juan Tigers dahil natalo sila sa
larong basketball.

2. manlalaro______mabilis
______________________________________________________

3. kinawiwilihan_______isports
______________________________________________________

4. kilala______pari
 ______________________________________________________

5. pamayanan________malinis
_____________________________________________________

6. masigla______isla
______________________________________________________________

7. bestida____inay
______________________________________________________________

8. Maganda______estudyante
_______________________________________________________________

9. Mataba_____isda
_______________________________________________________________

10. Maligalig______mamamayan
_______________________________________________________________

E. Discussing new Panuto: Gumamit ng angkop na pangatnig sa mga pangungusap sa bawat

concepts and bilang. Ikahon ang mga pang-angkop.
practicing new skills 1. Magkasabay ang kaarawan nina itay at inay. Nagpaplano kaming
magkakapatid
no.2 ( Guided Practice
_______________________________________________________________

2. Nais namin silang ipasyal sa Baguio. Hindi pa sila nakakarating doon.

_______________________________________________________________

3. Nais sana naming isama ang aming aso. Walang magbabantay sa bahay.
_______________________________________________________________

4. Tiyak na matutuwa sila. Sinabi naming ang aming plano.

_______________________________________________________________

5. Kailangang makapagreserba na kami ng tiket. Para hindi kami magahol sa

oras.
_______________________________________________________________

6. Ayon sa doctor, nagkasakit si itay. Humina ang kaniyang resistensiya.

_______________________________________________________________

7. May sakit si itay. Kailangan ko siyang alagaan.

______________________________________________________________

8. Maraming kaibigan si Dianne. Lagi mong maaasahan ang tulong niya.

_______________________________________________________________

9. Dinala namin si Tricia sa klinika. Pinatingin namin siya sa doktor

_______________________________________________________________

10. Nagluluto ng adobong baboy si Ate Rowena. Nagsasaing si Nanay.

 _______________________________________________________________

F. Developing Mastery
(Leads to Formative
Assessment 3.)
( Independent Practice )
Panuto: Dugtungan ng pang-angkop o pangatnig ang patlang upang mabuo
ang pahayag.
1. Kumakain ako ng popcorn __________ nanonood ng sine.
2. Aling kamiseta ang isusuot mo, ang puti_____asul?
3. Umalis patungo____________probinsya ang mag-anak.
4. Bibisitahin nila ang kanila_________mga kamag-anak
5. Mangunguha rin sila ng sariwa______prutas at gulay sa bukid.
6. Bumili ako ng masarap ________almusal.
7. Nakatulog kaagad si Tatay dahil sa sobra______ pagod sa trabaho.
8. Kailangan ko ng matibay_______ sapatos.
9. Ang tunay________ kaibigan ay matapat at maunawain.
10. Marami akong ipon _____________ marami rin akong pinagkakagastusan.

G. Finding practical Magbigay ng halimbawa ng pang-angkop at gamitin sa pangungusap.

application of
concepts and skills in Magbigay ng halimbawa ng pang-angkop at gamitin ito sa pangungusap.
daily living
( Application/Valuing)
H.Making Generalization Ano ang pang-angkop? Kailan ito ginagamit?
and abstraction about the
lesson Ano ang pangatnig.
( Generalization)
I. Evaluating learning Punan ng pang-angkop ang bawat magkapares na salita. Isulat ang tamang
sagot sa sagutang papel. (batayang aklat p. 156)
1. matindi____ bagyo
2. mahirap _____ barangay
3. pamayanan ____ mahal
4. mabubuti ____ tao
5. karanasan_____ masakit

Punan ng angkop na pangatnig ang sumusunod upang mabuo ang

pangungusap. Isulat ang sagot sa sagutang papel. (nasa batayang aklat p. 152)
6. Si Ging-Ging ay palahingi _________ ang kaniyang mga kaibigan ay
palabigay.
7. Naiilang si Ging-Ging sa kaibigang si Angela ______ matalim ang tingin
nito sa kaniya.
8. Bumilib kina Ging-Ging hindi lang ang kaniyang mga guro kundi _______
ang mga hurado.
9. Nasaktan si Ging-Ging sa ginawa ni Angela ______ hindi siya gumanti rito.
10. Mabait na bata si Ging-Ging _________ nagagantimpalaan siya.

J. Additional activities for Panuto: Gumawa ng isang maayos na sanaysay tungkol sa pandemya na dulot
application and ng COVID-19. Sa pagsulat, gumamit ka ng mga pangatnig at pang-angkop
 remediation upang maipahayag ang iyong ideya. Gawin ito sa isang papel.
K. ( Assignment)

Prepared by: Noted/ Observed:

LINA G. DE DIOS GLICERIA C. GENETA

MT – II P-III