Тема 1

Същност и функции на обучението като социален

феномен

Обучението е важна част от различните видове дейности в обществото. То се

характеризира с това, че в него участват специализирани кадри, които предават своите
социален опит и знания на обучаващите се лица. Обучението се заражда в ранни
периоди от еволюцията на обществото. С възхода на човешкото развитие, натрупаният
опит се увеличава и неговото предаване постепенно се превръща в отделен обществен
процес, дейност. Така се появяват първите училища, места където се провежда обучение
на млади, места обособени като специални обществени институции.
Социалният опит се разглежда в две основни форми – предметна и жива дейност.
Предметната се свързва с материалните блага на духовната култура и различните
продукти. Живата дейност се отнася до знания, умения и навици, ценностни системи,
норми и т.н., които принадлежат на по-възрастното поколение.
Обучението в институционална среда е с главна заслуга за процеса на социализиране
при хората. Обучението представлява съзнателна, организирана и целенасочена
дейност. Със своят социален характер, обучението не може да се разглежда само и
единствено като биологичен процес. Съзнанието на човек има огромна значимост за
осъществяване на обучението.
Редица фактори оказват влияние върху обучението. Това могат да бъдат психологически,
социални, биологични или други фактори. Разбира се най-основно влияние имат
социалните фактори.
Главните функции на обучението имат подготвителен, организиращ и изграждащ
характер. Те имат за цел да подготвят подрастващите, които се обучават да се приобщят
и адаптират към социалната среда, социалната обстановка. Този процес се случва чрез
предаване на натрупания опит от страна на преподаващите. Разбира се едно обучение
винаги би следвало да се ръководи по актуалните изисквания и нужди на обществото.
Поглеждайки исторически как обучението протича, то винаги се изменя и адаптира
спрямо целите, задачите и дейностите. дейностите.