Banghay Aralin D1 SCR

Liceo de Cagayan University
Rodolfo N. Pelaez Boulevard, Kauswagan, Cagayan de Oro City

Granted: IQUAME Category A (t) and AUTONOMOUS Status by the Commission on Higher Education (CHED)
Member: Philippines Association of Colleges and Universities-Commission on Accreditation
(PACU-COA)
SCHOOL OF TEACHER EDUCATION
BANGHAY ARALIN Pangalan: Alliyah Jyra Alycxon O.

Eco Oras: 50 min. Asignatura:
Filipino Baitang: 1
I. Layunin: Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
 Maipapaliwanag kung ano ang pandiwang pangkasalukuyan,
 Makikilala ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa;
 Maihahambing ang pandiwang pangkasalukuyan at pangnagdaanan..
II. Paksa: Sanggunian at Materyales:

Aspekto ng Pandiwang Pangkasalukuyan
 Libro
 PowerPoint Presentation
III. Proseso
A. Motibasyon/Pagganyak
GAWAIN NG MAG-AARAL
GAWAIN NG GURO
 Magandang Umaga, mga bata!  Magandang Umaga, Bb.
Alliyah.
 Kamusta ang inyong weekend?
 Mabuti po, Bb. Alliyah.
 Ako’y natutuwa dahil, nasa mabuti kayong kalagayan.
 Bago ang lahat ihanda ang inyong sarili, dahil sisimulan na natin
ang ating
 Opo
 Muli,, magandang araw sainyong lahat.
 Bago nga pala natin simulan ang ating klase, mag tsetse muna ako
ng inyong attendance.
 Handa na ba kayong makinig para sa ating bagong aralin ngayong

araw?  Magandang Umaga po, Bb.
Alliyah
 Mabuti naman. Pero, bago ang lahat, magbalik-aral muna tayo.
Titignan ko kung naaalala pa ba ninyo ang mga aralin na itinalakay  Opo
ni Bb. Cristy noong nakaraang linggo.
 Ano ang leksyon itinalakay noong nakaraang linggo, Ito ay

patungkol sa?
 Tama! At kapag sinabi nating pandiwa, ito ay?
 Habang ang pangnagdaan, naman ay?

 Aspekto ng Pandiwang
Pangnagdaan
 Napakahusay ____! Uulitin ko, kapag sinabi nating pangnagdaanan  Nagsasaad ng kilos.
ito ay kilos na, nangyari na o tapos na. Ngayon, kung talagang
Liceo de Cagayan University COLLEGE OF EDUCATION Granted: Level3 Accreditation Status PACUCOA Tel.No.
(8822)722244/(088)8584093to95local136│e-mail:liceo@ldcu.edu.ph│website: http://www.liceo.edu.ph
(PACU-COA)

nainitidihan ninyo ang aralin noong nakaraang linggo.
 Mayroon tayong pangungusap dito, Si Jia ay naglaro kaninang  Ito ay mga kilos na naganap o
tanghali. Alin dito ang pandiwa o salitang kilos? nangyari na
 Magaling! Isa pa, Si Nijel ay kumain ng marami kagabi, alin dito

ang pangnagdaanan?

 Ayan, kumain. Paano niyo naman nalaman na ito ay
pangnagdaanan? (Kagabi)
 Naglaro
 Ngayon, sinong makakapagbigay ng iba’t ibang panlapi na
makakatulong para malaman na ang salitang kilos ay pangnagdaan.
 Kumain
 Lagi ninyong tatandaan na ang panlapi ay maaaring magagamit sa
unahan o sa gitna ng salita. Kagaya ng “NA” at “NAG” ito ay
ginagamit sa unahan at kapag naman “UM” ito ay maaaring
gamitin sa gitna.At “IN”naman ay ginagamit lamang sa gitna.  Dahil nangyari ito kagabi.
Tama?
B. Proseso
 Na, Um, nag, in
 Okay, para sa aralin ngayong araw, dadako tayo sa Aspekto ng
Pandiwang Pangkasalukuyan. Ito ang pangalawang aspekto ng
pandiwa, dahil una mayroon tayong Pangnagdaanan at para sa
aralin naman ngayon ay Pangkasalukuyan. Kung napapansin ninyo,  Tama po, teacher.
inuulit-ulit natin ang mga panlapi na natutunan ninyo noong
nakaraang linggo. Tama ba? Napansin niyo ba?
 Yes! Bakit nga ba? Ano kayang kinalaman nito sa pandiwang

pangkasalukuyan? Dahil dyan matutunghayan natin sa usapan nina
pagong at ahas.
Pagong: Tingnan mo, tumatakbo sina Matsing at

Kambing.
Ahas: Hindi ko nakita. Naglilinis kasi ako ng bahay.  Opo, teacher.
Pagong: Sayang. Ako naman ay nag-aalaga ng aking
mga anak.
 Ngayon, base sa usapan nina pagong at ahas ano-ano ang mga

pandiwang ibinanggit? (Babasahin ng mga estudyante ang
 Tignan nga natin. usapan nina Paong at Ahas)
 Tumpak! ano-ano ang mga panlaping nababasa ninyo sa bawat
salita? (UM,NAG, NAG)
 Tama! Para sa inyong kaalaman, ang mga panlaping ito ay
magagamit parin natin sa pangkasalukuyan. Ngunit, alamin muna
natin ano nga ba ang pandiwang pangkasalukuyan?
Ito ay mga kilos na nagsasaad ng ginaganap o ginagawa pa
lamang. Kung ang pangnagdaan natapos na, ang pangkasalukuyan  Tumatakbo
naman ay ginagawa pa o hindi pa natapos.  Naglilinis
(PACU-COA)

 Nag-aalaga
 Ang tanong, paano ba natin matutukoy kung ang pandiwa ay
pangkasalukuyan?
 Dahil, inuulit natin ang unang pantig ng salitang ugat.Sa pag gamit
ng pangkasalukuyan, Gagamit tayo ng panlapi,,
Katulad na lamang ng:

TUMATAKBO- Ang unang pantig ay “TA”- subalit hindi natin
pwedeng sabihing TATAKBO dahil iba ang magiging kahulugan
nito o meaning. Kaya’t gagamitan natin ng UM sa gitna upang ito
ay magiging pangkasalukuyan. Kaya ito ay “TUMATAKBO”
NAGLILINIS
NAG-AALAGA
 Maari ding gamitin sa pagtukoy ang mga salitang pampanahong

NGAYON, PALAGI, ARAW-ARAW, LAGI, TUWING
UMAGA, TUWING LINGGO, GABI-GABI AT IBA PA.
Naiintindihan niyo ba mga bata?
 Si Ben ay umiinom ng isang basong tubig tuwing umaga..
 Alin dito ang pandiwa?  Umiinom
 Tama! Ano naman ang ginamit na pangtukoy?
 Tuwing Umaga
 Magaling! Para maunawaan niyo pa ng maigi ang
pangkasalukuyan, sa pagbabanghay ng pandiwang
pangkasalukuyan kailangan gumamit ng iba’t ibang panlapi
(kagaya ng salitang pangnagdaan) at inuulit ang unang pantig ng
salitang ugat.

 Ang unang panlapi, basahin (NA)
 Uulitin natin, saan ilalagay ang panlaping NA?
 Tama, sa unahan. Halimbawa:
NAGUGUTOM. Oh sinong nagugutom ngayon?
 Sa salitang nagugutom, Alin dito ang salitang ugat?
 Ano naman ang unang pantig ng GUTOM?
 Tama! At ito ay dadagdagan natin ng “NA” sa unahan ito ay
maging pangkasalukuyan. Naiintidihan niyo ba class?
 Para sa pangalawang panlapi , basahin (UM)  NA

 Saan ilalagay ang UM?  Unahan.
 Tumpak! Halimbawa
Umiinom
 Ang salitang ugat ng UMIINOM ay?  Gutom
 Ano ang unang pantig ng INOM?  GU
 At kapag dadagdagan ng UM sa unahan ito ay magiging?
(UMIINOM)

 Tumpak! !Paano naman kung nasa gitna ang UM. Kayo naman.  UM
 Unahan o Gitna
“SULAT”
 Ano ang pandiwang pangkasalukuyan ng SULAT?
 Inom
(PACU-COA)

 Ano naman ang unang pantig ng salita?  /y/
 Napakahusay!
 Ang susunod na panlapi ay? (NAG)  UMIINOM
 Saan ito ginagamit? Unahan o sa gitna?
 Tumpak! Kagaya ng
-Nagbabasa
 Ang panlaping nag ay nasa unahan at inulit natin ang unang pantig.
Kaya ito ay nagging NAGBABASA
 Sunod, Basahin ang unang panlapi (IN)
Halimbawa: BINABASA  Sumusulat
 Ano ang salitang ugat ng BINABASA?
 Ayan, Basa ulit.  Su
 Ano ang unang pantig ng BASA
 Ngayon, gumamit tayo ng IN saan inilagay ang panlapi?  NAG
 Unahan
 Ayan. naunawaan ba mga bata?
 Ayos! Basta lagi ninyong tatandaan na ang panlaping ginagamit sa

pandiwang pangnagdaan ay katulad lang ng pandiwang  IN
pangkasalukuyan. Dahil gumagamit tayo ng (NA, (ano pa?) NAG,
UM, at IN.)  BASA
 BA
 gitna
 TANONG Ngayon, susuriin ko kung naitindihan nyo ba ang ating
pinag uusapan.
Alin ditto ang pandiwa.  Opo, binibini.
Ano ang ginamit na pangtukoy.
 Opo teacher
 Oh sige, upang mas mabigyang linaw ang inyong kaisipan,

paghahambingin natin ang dalawang aspekto. Ito ang tinatawag
nating venn diagram. Nakasaad ditto kung ano ang ipinagkaiba at
pagkakatulad ng pangnagdaan at pangkasalukuyan.
 Mga bata, tandaang importanteng kilalanin ninyo ang ipinagkaiba

ng iba’t ibang aspekto ng pandiwa upang madaling mauunawaan ng
inyong kausap kung ang itinutukoy mo ay tapos na ba o ginagawa
pa lamang. Kaya mas mainam kung gagamit tayo ng salitang
nagpapahiwatig kung ito ba ay tapos na o ginagawa pa upang
magkakaintindihan kayo ng maayos ng iyong kausap.
(PACU-COA)

 Nakuha ba?
 Kung talagang naiintidihan ninyo ang ating itinalakay. Tayo ay

magkakaroon ng maikling pagsusulit sa susunod na pagdadalo sa (Sasagot ang mga estudyante)
asignaturang Filipino, ngayong Huwebes. Dahil dito, kayo ay
gagamit ng white board kasi dyan ninyo isusulat ang inyong sagot
sa aking mga katanungan. Naintidihan ba?
 Sige, para sa inyong takdang aralin, sagutan ang Gawain A sa
pahina 100 at Gawain B sa pahina 101. Pagkatapos ninyong
masagutan, kuhanan ito ng litrato at isumite sa ating google
classroom. Meron ba kayong mga katanungan?
 Kung wala na kayong ibang katanungan, hanggang dito na lamang
at paalam mga bata!  Tama po, binibini.
 Opo, teacher.
 Opo, teacher.
 Wala na po, Bb. Alliyah.
 Paalam po, Bb. Cristy at Bb.

Alliyah
C. Pagpapahalaga
Importanteng kilalanin ninyo ang ipinagkaiba ng iba’t ibang aspekto ng pandiwa upang madaling mauunawaan ng
inyong kausap kung ang itinutukoy mo ay tapos na ba o ginagawa pa. • Kaya mas mainam kung gagamit tayo ng
salitang nagpapahiwatig kung ito ba ay tapos na o ginagawa pa upang magkakaintindihan kayo ng maayos ng iyong
kausap.
D. Gawain
(PACU-COA)

Magic Wheel: Sainyong white board, isulat ang pandiwang pangkasalukuyan na naayon sa pangungusap.
(linis) 1. Ako ay _____________________ ng aking silid tuwing sabado.
(sipilyo) 2. _________________________ ako ng ngipin tuwing umaga at gabi.
(aral) 3. _________________________ ang mga bata araw-araw.
(ligpit) 4. Araw-araw akong ____________________________ ng aking gamit.
(sabi) 5. Ako ay laging _______________________ ng totoo.
(hiram) 6. __________________ si Ralph ng libro sa library parati.
(putol) 7. Ang trabaho ng mangangaso ay ______________________ ng puno.
(hingi) 8. Ang mga unggoy ay parati __________________________ ng pagkain.
(tanggal) 9. Si Lolo ay araw-araw _____________________ ng kanyang pustiso.
(dasal) 10. Kami ay gabi-gabing __________________________.
IV. Takdang-aralin
Sagutan ang Gawain A sa pahina 100 at Gawain B sa pahina 101. Pagkatapos ninyong masagutan, kuhanan ito
ng litrato at isumite sa ating google classroom
MARKA

Banghay Aralin D1 SCR

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Banghay Aralin D1 SCR

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Liceo de Cagayan University

Rodolfo N. Pelaez Boulevard, Kauswagan, Cagayan de Oro City

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

BANGHAY ARALIN Pangalan: Alliyah Jyra Alycxon O.

II. Paksa: Sanggunian at Materyales:

 Handa na ba kayong makinig para sa ating bagong aralin ngayong

 Ano ang leksyon itinalakay noong nakaraang linggo, Ito ay

 Habang ang pangnagdaan, naman ay?

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

 Magaling! Isa pa, Si Nijel ay kumain ng marami kagabi, alin dito

 Yes! Bakit nga ba? Ano kayang kinalaman nito sa pandiwang

Pagong: Tingnan mo, tumatakbo sina Matsing at

 Ngayon, base sa usapan nina pagong at ahas ano-ano ang mga

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

Katulad na lamang ng:

 Maari ding gamitin sa pagtukoy ang mga salitang pampanahong

 Para sa pangalawang panlapi , basahin (UM)  NA

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

 Ayos! Basta lagi ninyong tatandaan na ang panlaping ginagamit sa

 Oh sige, upang mas mabigyang linaw ang inyong kaisipan,

 Mga bata, tandaang importanteng kilalanin ninyo ang ipinagkaiba

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

 Kung talagang naiintidihan ninyo ang ating itinalakay. Tayo ay

 Wala na po, Bb. Alliyah.

 Paalam po, Bb. Cristy at Bb.

SCHOOL OF TEACHER EDUCATION

You might also like