Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City

INTEGRATIVE PERFORMANCE TASK

Put an X Mark on the blank where appropriate

_____Integrative Written Works Number ___
__X__Integrative Performance Tasks Number _3__

Grade Level: 6 Quarter: 3rd Date to be given/communicated to Time (Indicate the

the learner/parents/LSA: estimated time the
March 14, 2021 activity is to be
accomplished):
e.g. 1 hour
Date/ time to be submitted:
March 19, 2021 5 Days
Assessment Criteria
Learning Areas Most Essential Learning Competencies: Competency Codes:
Araling Panlipunan Natatalakay ang mga programang/kontribusyon
ipinatupad ng iba’t-ibang administrasyon sa pagtugon
sa mga suliranin at hamong kinaharap ng mga
Pilipino mula 1946-1972
EsP Naipagmamalaki ang anumang natapos na EsP6PPPIIIg–38
gawain na nakasusunod sa pamantayan at
kalidad
Filipino Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon F6WG-IVa-j-13
ang mga uri ng pangungusap
Content Standard Performance Standard
Araling Panlipunan: Naipamamalas ang mas malalim na Araling Panlipunan: Nakapagpakita ng
pag-unawa at pagpapahalaga sa pagpupunyagi ng mga pagmamalaki sa kontribusyon ng mga
Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin, isyu at hamon nagpunyaging mga Pilipino sa pagkamit ng
ng kasarinlan ganap na kalayaan at hamon ng kasarinlan
EsP: Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng EsP: Naisasagawa ang mga gawaing
pagmamahal sa bansa at pandaigdigang pagkakaisa tungo nagbibigay inspirasyon sa kapwa upang
sa isang maunlad, mapayapa at mapagkalingang makamit ang kaunlaran ng bansa.
pamayanan Filipino: Naipamamalas ang kakayahan sa
Filipino: Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa
pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at napakinggan
pagpapahalaga sa wika, panitikan at kultura upang
makaambag sa pag-unlad ng bansa.
Overview of the Assessment Activity (Provide a clear and concise description of your activity)
Ang mga mag-aaral ay inaasahang makagawa ng accordion na naglalarawan sa mga programa/kontribusyon
ng bawat pangulo ng Ikatlong Republika na nakapagdulot ng kaunlaran sa bansa.
Assessment Method/Methods (Put an X Mark on the blank where appropriate)
______ Observation _______Tests
___X__ Analyses of learner’s products _______ Talking to Learners

Assessment Activity
 Ikaw ay gagawa ng isang accordion tungkol sa mga programa/kontribusyon ng
lahat ng pangulo sa Ikatlong Republika na nakapagdulot ng kaunlaran sa bansa.
Gamit ang recycled materials tulad ng folder, kartolina, karton, lumang
magazine, pandikit, at gunting. Ang iyong accordion ay may pitong pahina. Ang
unang pahina ay ilalaan sa cover page at lagyan ng kumpletong detalye
(pamagat pangalan, baitang, pangkat, at guro). Ang pangalawa hanggang huling
pahina ay naglalaman ng mga programa/kontribusyon ng bawat pangulo sa
Ikatlong Republika. Siguraduhing ang bawat pahina ay naglalaman ng isang
pangulo at ng kaniyang mga programa/kontribusyon para sa pag-unlad ng
bansa. Tiyaking tama ang pagkakasunud-sunod ng bawat pangulo ng bansa.

Gawing gabay ang larawan ng accordion sa ibaba:

Source: http://artistbookscreativeplay.blogspot.com/2016/01/accordion-books.html

G
 R Ikaw ay isang manunulat.
A Ang iyong accordion ay para sa iyong mga kapwa mag-aaral.
Ang gawaing ito ay upang masiguro na iyong naiisa-isa ang mga
S programa/kontribusyon ng lahat ng pangulo sa Ikatlong Republika na
nakapagdulot ng kaunlaran sa bansa.
Pagpapakita ng mga programa/kontribusyon ng bawat pangulo na nakapagdulot
ng kaunlaran sa bansa.
Para sa online at text-based/modular:
a. Gumawa ng accordion na naglalarawan ng mga programa/kontribusyon ng
lahat ng pangulo sa Ikatlong Republika na nakapagdulot ng kaunlaran sa bansa.
b. Tukuyin ang mga programa/kontribusyon ng bawat pangulo sa Ikatlong
P Republika na nakatulong sa pag-unlad ng bansa.
c. Nakagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap (pasalaysay, patanong,
pautos, pakiusap, padamdam) tungkol sa programa/kontribusyon ng bawat
pangulo na nakatulong sa pag-unlad ng bansa.
Hal.
Sino si Pangulong Manuel A. Roxas?
Siya ang nagtatag…….
Ang iyong accordion ay susukatin sa pamamagitan ng mga sumusunod na
S
pamantayan:

Expected Output: Accordion

5 4 3 2 1
Asignatura Pamantayan
puntos puntos puntos puntos puntos
Araling Natatalakay ang mga Nailarawan at Nailarawan at Nailarawan at Nailarawan at Nailarawan at
Panlipunan programa/kontribusyon natalakay ang natalakay ang natalakay ang natalakay ang natalakay ang
ipinatupad ng iba’t- programa/ programa/ programa/ programa/ programa/
ibang administrasyon kontribusyong kontribusyong kontribusyong kontribusyong kontribusyong
sa pagtugon sa mga ipinatupad ng ipinatupad ng ipinatupad ng ipinatupad ng ipinatupad ng
suliranin at hamong anim na limang apat na tatlong isa hanggang
kinaharap ng mga pangulo ng pangulo ng pangulo ng pangulo ng dalawang
Pilipino mula 1946- Ikatlong Ikatlong Ikatlong Ikatlong pangulo ng
1972 Republika. Republika. Republika. Republika. Ikatlong
Republika.
Edukasyon sa Naipagmamalaki ang Nakagawa ng Nakagawa ng Nakagawa ng Nakagawa ng Nakagawa ng
Pagpapakatao anumang natapos na accordion na accordion na accordion na accordion na accordion na
gawain na may anim na may limang may apat na may tatlong may isa
nakasusunod sa pahina na pahina na pahina na pahina na hanggang
pamantayan at naglalarawan naglalarawan naglalarawan naglalarawan dalawang
kalidad. ng mga ng mga ng mga ng mga pahina na
programa/ programa/ programa/ programa/ naglalarawan
kontribusyong kontribusyong kontribusyong kontribusyong ng mga
ipinatupad ng ipinatupad ng ipinatupad ng ipinatupad ng programa/
anim na limang apat na tatlong kontribusyong
pangulo ng pangulo ng pangulo ng pangulo ng ipinatupad ng
bansa. bansa. bansa. bansa. isa hanggang
dalawang
pangulo ng
bansa.
Filipino Nagagamit sa usapan Nakagagamit Nakagagamit Nakagagamit Nakagagamit Nakagagamit
at iba’t ibang nang limang nang apat na nang tatlong nang nang isang
sitwasyon ang mga uri uri ng uri ng uri ng dalawang uri uri ng
ng pangungusap pangungusap pangungusap pangungusap ng pangungusap
(pasalaysay, (pasalaysay, (pasalaysay, pangungusap (pasalaysay,
patanong, patanong, patanong, (pasalaysay, patanong,
pautos, pautos, pautos, patanong, pautos,
pakiusap, pakiusap, pakiusap, pautos, pakiusap,
padamdam) na padamdam) padamdam) pakiusap, padamdam)
may wastong na may na may padamdam) na may
bantas. wastong wastong na may wastong
bantas. bantas. wastong bantas.
 bantas.

Modular/Text-based
Maaaring ihatid ng magulang ang
accordion sa paaralan.
Mode of Submission
Limited Connectivity
Maaaring kuhanan ng larawan
ang accordion na ginawa at
ipadala ito sa pamamagitan ng
classroom messenger
Online
Maaaring ipadala ang accordion
sa iyong guro sa pamamagitan
ng pagkuha ng larawan at ipadala
ito sa pamamagitan ng email,
Facebook, at Google Classroom.

Note:
Ang mga tagubilin at paraan ng pagpasa ay makikita sa Weekly Home Learning Plan na naaayon sa Learning
Modality ng mag-aaral.
Recording Methods (Put an x mark on the blank where appropriate)
____Checklist ____Marks
____Class Grids ____Anecdotal Record
__X_Grades ____Self-assessment records
__X_Comments on Learner’s work
__X_Audio recording, photographs, video footages

Making Consistent Judgement (Put an x mark on the blank where appropriate)

___X_ Rubric link to the assessment criteria
____Marks scheme link to assessment criteria

Feedback (Put an x mark on the blank where appropriate)

__ X_ Oral Feedback
__ X_ Written Feedback

Prepared by:

ROSE B. IMPUESTO______ ____ NORMITA C. SUPSUPIN______

AP Coordinator- Dela Paz ES MT in Charge sa Filipino- Maybunga ES-Main

IVY A. ANGELES________
EsP Coordinator- Manggahan ES

Checked by:

___ EDNA D. CAMARAO, Ed.D.______

Public School District Supervisor, Cluster II

Approved by:

___ TERESITA TAGULAO______

Education Program Supervisor
Date: ____________________